中班主题优秀教案及教学反思《猪八戒吃西瓜》

身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的中班主题优秀教案及教学反思《猪八戒吃西瓜》，欢迎阅读与收藏。

教育目标：

1、熟悉乐曲旋律，并能随音乐做出与之相匹配的动作;

2、在音乐中体验活动的快乐。

重难点：

熟悉乐曲旋律

能用不同的身体动作表现音乐旋律

准备：

Flash动画、《猪八戒吃西瓜》音乐、图谱一张

教学过程：

一、1、放Flash动画，初步感受乐曲旋律及旋律表现的内容

(1)咦快来看这是谁?

(2)你知道猪八戒最爱吃什么?

(3)今天老师带来一个《猪八戒吃西瓜》的动画，那它在吃西瓜时做了些什么事情呢?请你们认真看一看，用耳朵仔细听音乐，就会发现。

2、再放Flash动画，感受旋律的基本结构及结构中表达的不同内容。

师：(1)谁知道他做了些什么事情?

(2)在音乐里还有有一个好听的小铃铛的声音，猪八戒一听到小铃铛响了就会在那里动脑筋，我们再来仔细听音乐，看铃铛响了几次?

二、运用图谱熟悉乐曲旋律。

1、分析图谱，感受和理解旋律的基本结构。

师：(1)小铃铛响了几次?

(2)引导幼儿分析图谱。

2、视听结合，整体欣赏音乐旋律和理解音乐与图谱、内容的关系。

师：(1)师听音乐指图谱，幼儿完整欣赏。

(2)再次完整欣赏，重点指导旋律与图谱的转换。

三、学习运用不同的身体动作表现乐曲旋律。

1、在师幼互动中创编不同的动作。

(1)创编动脑筋的动作。

(2)创编找西瓜的动作。

(3)创编切西瓜的`动作。

(4)创编吃西瓜的动作

2、随音乐自主的、有创造性地表现音乐旋律(2-3次)。

活动延伸：

随音乐到户外散步

师：哎呦，猪八戒吃饱了，我们听着音乐到外面散步吧

活动反思：

设计本节活动时，我尽量体现新课程标准的理念，活动的三个程序的安排，遵循了《纲要》中组织与实施中提出的充分考虑中班幼儿学习特点和认知规律，注重趣味性、活动性、创造性能力的发展，由浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体地位，促使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识和技能、情感、能力都得到发展。

但是，对于一些先进的教育理念在运用中缺乏成熟的思考，对于孩子个性表现观察与适时指导可能出现一些问题，这是我今后需要努力的方向。