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幼儿园教学计划及目标

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作为幼儿园老师,我们要做好幼儿园的教学计划,这样在开展教学工作时就更加顺利,以下是小编精心准备的幼儿园教学计划及目标,大家可以参考以下内容哦!

幼儿园教学计划及目标

健  康

1 为幼儿创设温馨的集体生活环境,帮助幼儿获得安全感,使其保持愉快的情绪,小班下学期教学计划目标2月。

2 帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。

3 引导幼儿自己学习洗脸、早晚刷牙,正确使用毛巾及手帕。

4 引导幼儿独立、按时入睡,会脱简单衣服,并放在固定的位置。

5 引导幼儿知道不舒服时告诉成人,鼓励幼儿配合医务人员进行体验和治疗。

6 组织开展多种有趣的体育活动,玩中小型运动器械,引导幼儿乐意参加体育活动。

7 引导幼儿能根据简单口令或音乐较合拍地做模仿或徒手操。

8 引导幼儿学会上体正直继续听口令一个跟着一个走,听信号走成圈圈。

9 引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。

10 鼓励幼儿勇敢地从一定高度跳下,在较矮的攀登设备上攀爬。

11 引导幼儿喜欢玩球,会双手抛接球,用单手将沙包等轻物投向前方。

12 引导幼儿在活动后知道合作收拾、整理小型体育器械。

语  言

1 引导幼儿注意听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2 创设自由宽松的语言交往环境,鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望,尝试用简单的语言讲述自己感兴趣的事,初步体验语言交往的乐趣。

3 引导幼儿学说普通话,帮助幼儿纠正学说普通话过程中出现的容易混肴的音,关注个体差异。

4 在各种活动中,注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会,

5 通过各种观察活动,鼓励幼儿尝试讲述简单的事物。

6 帮助幼儿接触一些优秀的儿童文学作品,引导幼儿初步感受语言的优美。

7 鼓励幼儿转述简单的'句子,大胆朗诵简短的儿歌,在教室的帮助下愿意复述简短的故事

社   会

1 培养幼儿热爱家庭、热爱父母、热爱他人的情感,知道父母的姓名、家庭住址和电话号码。

2 教育幼儿爱惜粮食,了解炊事员的工作。

3 在日常生活和游戏中,引导幼儿遵守生活、游戏、学习等方面的行为规则。

4 培养幼儿文明礼貌的习惯,有礼貌地与人交往,体验与教室和同伴共同生活的乐趣。

5 培养幼儿爱惜图书,收拾整理图书,玩具的好习惯,乐意与他人共同分享自己的东西。

6 引导幼儿熟悉周边的环境,走进大自然,养成初步的保护环境、爱惜环境的意识。

7 对幼儿进行自我保护的教育,鼓励幼儿遇到困难时不害怕,能寻求解决的办法。

8 引导幼儿做力所能及的事,培养幼儿乐于助人的品质,体验劳动帮助他人的快乐。

9 引导幼儿参与节日环境创设,让幼儿体验与同伴共同欢度节日的欢乐。

科   学

1 引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2 在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

3 在操作活动中,引导幼儿按某个体征对物体分类。

4 在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(长短、高矮等)的显著差异,并按某个相应数量的物体。

5 引导幼儿手口一致地点数“5”以内的物体并说出总数。帮助幼儿按照指定的数目取出相应数量的物体。

6 据需引导幼儿认识、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。

7 引导幼儿按照某个体征对两种物体进行交替排序。

8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常变化。

9 引导幼儿以自我为中心尝试判断上下位置关系。

10 帮助幼儿学习按要求取、摆放操作材料,并引导其按游戏规则进行活动。

11 引导幼儿参加饲养和种植一些常见动植物的活动,工作计划《小班下学期教学计划目标2月》。

12 在玩泥、水的过程中,帮助幼儿感知泥、水的体征,了解其用处并知道要珍惜资源。

13 在日常生活和游戏中,引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象,并对小实验感兴趣。

14 在日常生活和游戏中,引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。

15 从生活和媒体中幼儿直接接触的科技产品入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,萌发他们对科学的兴趣。

16 引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

艺   术音乐

1 引发幼儿对自然界和生活中的各种声音的兴趣。

2 鼓励幼儿参加音乐活动,引导幼儿辨别明显不同的音乐形象,并用身体动作表现对音乐的感受。

3 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行音乐表现活动。

4 引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束做出正确的反应。

5 知道幼儿学习音乐在C~A(1~6)范围内的、歌词内容有趣并浅显易懂的歌曲。

6 鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

7 帮助幼儿随音乐合拍地做动作。

8 引导幼儿学习一些简单的舞蹈,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。

9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、高低、音色和力度的变化。

10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐,帮助幼儿初步看懂指挥并随简单的音乐节奏完成演奏。