牛津英语6bUnit8教学课件

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一、教学内容：

Unit 8 A Look, read and say

二教学目标：

1学生通过课文提供的图片以及相关信息，能够介绍图中人物的主要情况。

2 复习第五单元相关词汇、语言表达以及语言结构。

三教学重难点：

熟练描述Tom和Mary及他们的家庭。

四教学过程：

Step 1 Organization

1 Free talk(引导学生回答)

A: How many people are there in your family?

B: There are ┄

A: Which school are you in? B: I am in ┄

A: What is your favourite subject? B: ┄

A: What is your hobby? B: ┄

Step 2 Revision

1 小组对话练习。

教师给出Unit 5出现的句型：

A: Which season do you like best?

B: I like ┄

A: Why?

B: Because it is ┄ I can ┄(学生在小组里准备，然后上台表演)

2 游戏s 教师出示四个地名在黑板上，分别为：Beijing, London, Sydney, New York ，请一位学生上台背对着黑板，用“What is weather like in summer there?”句型向其他同学提问，然后根据问答猜地名。

Step 3 Presentation

1 教师用语言描述班上某位学生，启发学生根据所听人物的特征猜出教师所描述的人物的名称。

2 给学生适当的时间自行阅读有关Bill的介绍及其陈述，再安排小组讨论。

3 通过讨论后，请学生拿出练习本将课文中对Mary的介绍仿照Bill的例子进行书面描述。完成后教师请若

干学生上台进行介绍，并鼓励学生扩展介绍内容。（在评价学生的语言表达时，将重点放在评价其表达的`

灵活性、自然程度和完整程度上。对于大胆想象，敢于创新的发言要给予充分肯定。）

Step 4 Practice

听写Unit 5中的四会单词、短语。

Step 5 Homework

1 将Unit 8 A 部分中第3幅图仿照第一幅图例子进行书面描述，并进行适当的扩展。

2 通过练习，能够熟练口头描述身边的一位同学或朋友的情况。