中小学音乐《嘀格调》课件

下面是小编收集整理的中小学音乐《嘀格调》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

教学目标：

1.能用欢快活泼的情绪演唱歌曲，了解湖南湘西民歌，并能在音乐情境活动中尝试用不同形式与风格演唱歌曲。

2.能积极参与演唱活动，从中获得健康的审美情趣。

教学重点：能学会用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《嘀格调》

教学难点：尝试用不同形式与风格演唱歌曲。

教具准备：钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、欣赏导入

1.老师清唱一首桑植原始的《嘀格调》吸引学生的注意力。

2.桑植简介，激发学生了解桑植民歌的兴趣。

二、活动中初步感受《嘀格调》旋律和节奏

1.用流水声模唱歌曲前八个小节旋律。

2.用击鼓声敲打歌曲四个小节的节奏。

三、学唱歌曲

1.课件出示《嘀格调》的曲谱听范唱，感受改编的完整的版旋律。

2.有节奏读歌词并了解歌词大意。①初步了解歌词大意，引导掌握：嘀格：小和少的意思。伢儿：指孩子。一班班：一些和一伙的意思。鞋鞋：鞋子。②根据节奏读练歌词。③提醒“嘀格”和“鞋鞋”等一些词特殊读音。④拍手击掌等肢体动作敲击节奏。

3.学唱曲谱。①师弹奏乐曲学生哼唱一遍。②指导切分音处的唱法。③讲湘西民歌的特点，多用5(suo)结束。④提示《嘀格调》出现的最多音符是“2 3 1 6 5”中国民歌的特点，多用五个音，称为“五声调式”。⑤放课件学生跟音乐哼唱。⑥伴音乐拍击节奏哼唱简谱。

4.学唱歌词。①跟范唱音乐一起摹唱一遍，熟悉旋律和歌词。②带着轻松的情绪唱一遍。③想象孩子们劳动读书的`场面唱歌曲。④同学合作，对唱一遍。⑤强调结尾处歌声悠远速度放慢。⑥学生试着轮唱一遍。

四、融入土家摆手舞表演唱

1.师做示范动作，学生模仿。

2.随音乐边跳边唱。

3.赛一赛。

五、学生小组合作自创歌词

1.学生根据自己对湘西孩子的印象，填几句祝福或夸奖的词。

2.选代表展示作品。

六、课堂延伸

1.欣赏桑植红色民歌《马桑树儿搭灯台》等歌曲，进一步了解桑植民歌的特点及魅力所在。

2.哼唱合唱版的《嘀格调》感受另一种风格的演唱。

七、下课

学生在欢快的《嘀格调》中走出教室。