小学美术《盘泥条》教学设计

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的小学美术《盘泥条》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学美术《盘泥条》教学设计1

教学目标：

1、通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。

2、进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

教学重点：学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。教学难点：大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。教学准备：

教具：幻灯片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示台。学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。

教学过程：

一、欣赏导入。

1．（出示一件范品）提问：

这件作品是什么形状的？

仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？

2．揭示课题，板书课题。

二、教师演示制作方法和步骤。

1．制作泥条的方法。

（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。

（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。

（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。

2．泥条盘筑的方法。

教师：泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢。

3、教师示范手形器皿的制作步骤。

制作器皿底面。（压一块泥板，切割成手形。）

盘筑器皿坯体。（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。）

装饰整理作品。

三、作业要求。

运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。学生练习，教师个别指导。

四、课堂小结。

评议学生作业，学生对自己的作品谈感受；

根据学生要求，收集作品烧制。

小学美术《盘泥条》教学设计2

教学目标：

知识与能力目标：

初步学会运用泥条盘筑的.方法制作简单的陶艺作品。

过程与方法目标：

通过录像感知、课件展示、范作展示、小组合作、成品展示等方法来体验盘泥条这种陶艺技法。使用盘泥条的方法制作陶艺作品。

情感态度价值观目标：

1、欣赏陶艺作品，激发学生对陶艺的兴趣。

2、培养学生对陶艺术的热爱；

教学重点：学会运用泥条盘筑的方法；感受陶艺文化。

教学难点：掌握搓泥条的要领，泥条盘筑的技巧、作品装饰的黏结。

教学过程：

一、导入新课。

1、引导学生了解陶瓷文化，感受中国是陶瓷的国度。

2、欣赏陶瓷图片，教师进行简单的介绍并引导学生自由发表观点。

3、了解陶器制作的基本方法：徒手捏制法、泥条盘筑法。

4、出示范作，简介泥条盘筑制陶法的价值

3、讲述：今天，我们就用盘泥条的方法，来制作自己喜欢的陶器。（板书课题）

二、教学制作方法和步骤。

1、播放录像：泥条盘筑法。

2、总结泥条盘筑的方法及技法要领。

（1）制作泥条的方法：

①、首先将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。

②、用手掌将泥团搓成粗泥条。

③、将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。(搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。)

（2）泥条间的固定：

①、用泥浆粘接。

②、挤压泥条固定。

（3）注意事项：

1、应该注意卫生，不要把泥弄得到处都是，更不要弄到身上、衣服上。

2、注意安全，使用工具要小心；不要用泥手擦眼睛。

3、学生动手尝试搓泥条，自主解决遇到的问题，教师适当指导。

三、学生分组合作，运用泥条盘筑的方法，制作一个有特色的陶器。

1、展示泥条盘筑作品，引导学生欣赏和分析。

2、学生讨论、确定本小组制作方案。

3、学生制作。

4、教师巡视，对各组出现的问题适当指导。

四、作品展示、欣赏与交流。

1、学生自己上台来展示本组的作品。谈谈创作思路和制作体验。

2、其他小组同学进行评价。教师点评。

五、小结

六、艺术拓展与欣赏

1、欣赏现代陶艺作品。了解由泥条盘筑法衍生出的泥条编织法和泥条竖立等成型方法。

2、让学生课后完成有鲜明个性的作品，可以尝试使用泥条编织等方法。