上将于下士的教学设计

目标：知识目标：正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字，积累课文中有启发意义的句子

能力目标：读懂课文内容。

情感目标：感悟在伟大人与凡人间其实没有差距，真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。

重、难点：抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质

教具：搜集资料

教法：读出感悟。学法：自主探究。

流程：

1.组织教法：

2.导入新课，板书课题，气度课题，质疑。

3.让学生自由读文，注意读准生字的.读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。

读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。

4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。

5.指导学生从以下三个方面读课文

（1）默读、填表：

事件

人物表现

下士

上将

（2）讨论：华盛顿是一个怎样的人？

（3）从两个不同的表现中你获得了什么启迪？

6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。

7.积累内化：

（1）识字：准确认读课文中的生字。

（2）复述这个故事。

8.拓展活动：请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。

板书：上将与下士

下士：高高在上，不可一世

人物表现.伟人之所以伟大

上将：普普通通平等待人