手工制作教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编收集整理的手工制作教学设计，欢迎大家分享。

一、猪八戒吃西瓜

活动目标：

1、学习较为复杂的拉杆式活动结构纸作品的'制作方法，并通过制作“猪八戒吃西瓜”提高制作兴趣。

2、使学生知道我国古代的四大名著之一《西游记》的故事梗概和主要人物。

活动准备：“猪八戒吃西瓜”活动图片，胶水，剪刀，刻刀，直尺

活动过程：

1、沿边框剪下各部件，“＝”和“*”处用刻刀刻空，虚线正折。

2、将抽拉条对折后从底板下方的槽3中穿入，再从槽4中穿出。

3、将头部摇杆下端正折后，从颈部槽中穿入，插入抽拉条的槽1中，并打开折叠部分，使它在刻槽中“锁住”。

4、将头部的刻槽与底板上头部的刻槽对齐，把“耳朵根”插入其中，并“锁住”。

5、把“手臂摇杆”穿入底板手臂刻槽，再插入抽拉条的槽2中并“锁住”，四个卡脚“A”，嵌入刻空的圆孔。

6、推拉抽拉条，猪八戒吃西瓜的憨态就活灵活现地表现出来了！

二、猴子玩平衡

活动目标：

1、学会可挂式纸玩具的绘制方法，熟练掌握多曲线纸玩具的剪裁技能。

2、使学生初步了解杠杆平衡原理，发现生活中的平衡现象，激发学生的学习兴趣。

活动准备：铅画纸，毛根，棉线，剪刀

活动过程：

1、将铅画纸对折两次，画出小猴子的头、耳朵、身体、胳膊、腿和尾巴。

2、沿着画好的线条剪下来。瞧，一下子做好了四只小猴子。

3、把其中两只小猴子翻过来，姿势就不一样了。用水彩笔给每只猴子上色，添加表情。

4、在毛根中间拴上棉线，并用胶带粘在桌子边上，使毛根成平衡状。

5、在毛根左端挂一只小猴，然后在右端的中心再挂一只，毛根还能保持平衡吗？

6、如果在右边的小猴尾巴上再挂一只小猴呢？多做几只，挂在不同的地方试试看。