以贫富为标杆 一校两制为哪般

                      光明网     2002-10-25     曹文 

提起“一国两制”，无人不知晓。可说起“一校两制”恐怕大家就比较陌生了。前不久，河南省郾城县实验小学以学生贫富划分班级，用金钱把学生分成两类，富家子女可以进新楼享受空调，贫困家庭子弟只能留在没有空调的旧楼里经受酷暑的煎熬（《中国老年报》2002.8.16）。 

或许学校不乏自己的理由：可以声称这是一种改革，市场经济嘛，胆子可以大一点，步伐可以快一点，有钱人办有钱的事，无钱人办无钱的事，何必要一概而论呢？但是，不管什么形式的改革，都应该有利于学生德、智、体全面发展，有利于培养起码的人文精神。这种认钱不认人，将学生人为地区分成“三六九等”的作法，必将助长拜金主义畸形心理的膨胀，在学生幼小的心灵中留下不可愈合的创伤，委实让人忧心忡忡。 

教育是立身之本，也是立国之本。国家要繁荣稳定，立于不败之地，教育必须先行。古往今来，重教助学都是高尚的行为，无私的行为，是回报社会的最佳投资。有的人慷慨解囊助学；有的人放弃优越的工作和生活环境，到穷乡僻壤支教；有的人助学不留名，他们为的`就是祖国人才的振兴和繁荣，而郾城县实验小学却见钱眼开，人为制造心理障碍，这只会刺伤贫困学生的自尊心，使之产生消极情绪，他们在重教助学者面前，应当脸红。 

受社会上拜金主义思潮的影响，如今有的学校和老师也在做一些与社会主义精神文明建设南辕北辙的事。他们做什么事都得讲钱，办什么事都以钱来划分等级，其结果也使学生的行为商品化。君不见，小小少年礼尚往来，同学之间开口闭口谈钱，有出钱请人代做值日生，代做作业的，有为同学解答题目收费的等等，这必将影响学生良好的个性品质的形成，在他们幼小的心灵埋下不良的种子。 

学校是培养社会主义事业接班人的阵地，校园里的拜金主义邪风是到了该狠刹的时候了！如果任其泛滥，不仅加重学生的经济负担，直接影响他们的正常学习，不利于社会主义精神文明建设，对学生的灵魂也起着严重的腐蚀作用。