小班教案 | 小班语言活动：理发

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小班教案 | 小班语言活动：理发，欢迎大家分享。

主题背景：

理发对孩子来说，既熟悉又陌生。小班的孩子对理发有一些生活经验，但不是非常丰富。他们知道头发长了就要理发，而理头发一定要到理发店，理发店里有的人给我们洗头，有的人给我们剪头发。孩子对成人的各种卷发表现出羡慕，对理发店的各种工具表现出好奇。

本主题旨在拓展幼儿的生活经验帮助幼儿了解理发师的工作，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识。通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。

主题目标：

了解理发师的劳动，愿意理发。

线索：

1、小刺猬理发

2、学理发

材料的背景：

1、材料与主题目标之间的关系：

《理发》这首歌曲的节奏欢快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中含有说白的地方都是幼儿比较感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

2、材料的名称：《理发》

3、材料的`目标：

（1）幼儿所获得的经验：

1、幼儿在与材料的互动中巩固、学唱歌曲。

2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。

（2）材料所需要的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。

（3）材料玩法：

玩法一：

幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。

玩法二：

幼儿与同伴之间边模仿理发的动作边演唱歌曲。

优点：

1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿能够跟着音乐熟练的演唱歌曲。

2、录音中添加的旁白气到了提示的作用，幼儿能够与同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。

不足：

图谱的使用几率不高。

分析：

图谱作为音乐区角中的学习材料，最主要的功能就是辅助幼儿演唱，让幼儿能够看着图片记住歌词。而在案例中发现，幼儿的现有经验已经完全能够掌握歌曲的演唱，而且还能够边表演边唱，那么自然也就不需要图谱的辅助。