初中语文唐睢为安陵君劫秦王同步练习题和答案

第一部分：基础知识

1．本文选自 ，这部书是 末年 根据 时事的记录整理编辑的。

2．给加点字注音。

傀（ ） 庸夫（ ） 色挠（ ） 休祲（ ） 跣（ ）

3．分析下列两句对话中表现出的人物的心理和性格：

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”

4．说说下列句子里的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

①安陵君不听寡人，何也 ？（也： ）

②岂直五百里哉？（哉： ）

③大王尝闻布衣之怒乎？（乎： ）

④ 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（耳： ）

5．秦王所说的安陵君以五十里地而存者的原因是什么？（用自己的话回答）安陵君能以五十里地而存的真正原因是什么（用原文回答）？

6．理解下列中词语的含义。

①唐雎不辱使命（辱： ）

②大王加惠（惠： ）

③非士之怒也（士： ）

④长跪而谢之（谢： ）

⑤寡人谕矣（谕： ）

7．下列句子无通假字的一项是（ ）

Ａ、故不错意也。 Ｂ、仓鹰击于殿上

Ｃ、秦王不说 Ｄ、秦王怫然怒

8．“且秦灭韩亡魏”中“韩、魏”分别为“战国七雄”之一，那么另外“五雄”指 、 、 、 、 。

9．文中表人称的词，分别指代谁？

寡人（ ） 先生（ ） 天子（ ） 子（ ）

10．翻译下列句子。

①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。

②安陵君因使唐雎使于秦。

③若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

11．解释下列各项的多义词：

⑴易：弗敢易（ ） 寒暑易节（ ）

⑵以：徒以有先生矣（ ） 寡人以五百里之地易安陵（ ）

⑶说：有朋自远方来，不亦说乎（ ） 秦王不说（ ）

⑷虽：虽然，受地于先王（ ） 虽杀臣，不能 绝也（ ）

12．对本文理解有误的一项是（ ）

Ａ、秦王想用五百里地交换安陵，是“醉翁之意不在酒”。

Ｂ、唐雎是个有才能有胆 识的人，他奉命完成了出使的任务。

Ｃ、“若士必怒，伏尸二人”，暗示秦王若威胁唐雎，唐雎则与秦王同归于尽。

Ｄ、秦王在唐雎面前折服了，是因为安陵君势力强大。

读选文，回答问题：

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。无专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。……”

13．“专诸”、“聂政”、“要离”都是 （用文中的一词回答）。

14．解释词语：

休祲：

15．这段文字用了何种修辞？有何作用？

16．相对而言，“休”指的是 、 、 三人；而“祲”则指 、 、 。

17．为什么说唐雎没有辜负使命？

第二部分：

管仲不谢私恩

管仲束缚①，自鲁之齐，道②而 饥渴，过绮乌③封人④而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰⑤：“适⑥幸及齐不死，而用齐⑦，将何以报我 ⑧?”其曰：“如子 ⑨之言，我且贤之用⑩，能之使，劳之论，我何以报子?”封人怨之。(选自《韩非子》)

[注释]

①管仲：春秋时齐桓公的宰相。束缚：被捆绑。②道：行至半道。③绮乌：城邑名。④封人：防守边疆的人员。⑤因：于是。窃谓：私下对(管仲)说。⑥适：若。⑦用齐：用于齐国，在齐国当官执政。⑧何以报我：以何报我，用什么来报答我呢?⑨子：古代对男子的尊称。⑩且：将。贤之用：用贤明的人。

18．解释下列句中加点的词。

①适幸及齐不死（及： ）

②如子之言（子： ）

③封人怨之（怨： ）

④我且贤之用（且： ）

19．辨析下列句子中“之”的意义和用法。

⑴自鲁之齐( )

⑵乌封人跪而食之( )

⑶如子之言( )

⑷我且贤之用( )

20、翻译文中划线的句子。

21．简要说明上文所含的.主要道理。

第三部分：

22．每课一图：《同工同酬》这幅画讽刺了 现象。

23．与下面的句子衔接最恰当的一句是（ ）

梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长： 。

A．梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳。

B．雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅。

C．梅花比雪 花芬芳，雪花比梅花素雅。

D．雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳。

24．仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。

世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？

青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；

青春， ， 。

参考答案

1．《战 国策》；西汉；刘向；战国

2．kuǐ、yōng、nāo、jìn、xiǎn

3．秦国分明是诈骗，却语气强硬，暗含威胁，其以诈骗和威胁吞并安陵的野心昭然若揭。安陵君不敢硬顶，委婉地拒绝了秦的无理要求，有理，有骨气。

4．⑴呢，疑问⑵吗，反问⑶吗，疑问⑷罢了，陈述

5．秦王把安 陵君当作忠厚老实的长者，所以不放在心上。徒以有先生也。

6．⑴辱没，辜负⑵给予恩惠⑶有才能有胆识的人⑷道歉⑸明白

7．Ｄ

8．齐、楚、秦、燕 、赵

9．依次是：代秦王、指唐雎、指皇帝、古代对男子的尊称

10．⑴我要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我！

⑵安陵君因此派唐雎出使到秦国。

⑶如果有志气的人一定发怒，就要使两个人的尸体 倒下，使血流五步远，全国人民都是要穿孝服，今天就是这样。

11．⑴交换；交换⑵因为；用⑶高兴；高兴⑷虽然；即使

12．Ｄ

13．士

14．吉凶的征兆

15．排比。语气强烈，突出了这三个人皆是布衣之士，他们怀怒未发，征兆就显露出来了

16．专诸、聂政、要离；王僚、韩傀、庆忌

17．因为唐雎没有使秦王的阴谋得逞。

18．①到②你③恨④将

19．⑴到，动词；⑵他，代词；⑶的，助词；⑷无义，宾语前置标志。

20、你若到了齐国不被处死，在齐国当官执政，你将用什么来报答我呢？

21．一个人考虑的应首先是国家的利益，不应只顾私恩。

22．干好干坏一个样

23．C

24．要求运用比喻的修辞手法描述出青春的某些特点，句式与例句相似。如：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。