《出师表》阅读答案精选15篇

现如今，我们都不可避免地会接触到阅读答案，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。那么问题来了，一份好的阅读答案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《出师表》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《出师表》阅读答案1

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1．请解释下面句中加粗词的意思。

（1）此诚危急存亡之秋也___________

（2）陟罚臧否，不宜异同___________

（3）不宜妄自菲薄，引喻失义_______

2．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德

译文：_____________________________

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

译文：______________________________

3．请你从选文中找出两个成语写在下列横线上。

______________________________

4．下列选项中对课文内容和写法分析不正确的一项是：（ ）

A．全文以恳切的言辞反复劝勉刘禅要继承先主遗志,以“兴复汉室”。全文以议论为主,融以叙事和抒情。文字从作者肺腑中流出,真情充溢,感人至深。

B．诸葛亮在分析蜀国内外势时，既指出了面临形势的严峻性，也提出了振兴国家的有利条件。可谓析理精辟，全面透彻。

C．诸葛亮对刘禅提出的建议是：广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。这三条建议的核心是第三条。

D．表文以“今当远离，临表涕零，不知所言”作结，其声呜咽似泣，其情沛然如注，写出了诸葛亮预感北伐失败的忧虑悲伤。

5．“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”，这是诸葛亮出师北伐的精神力量，也是他后半生全部活动的精神力量。对于诸葛亮的“忠”你有什么看法？

答：______________________________

参考答案：

1．（1）时

（2）善恶

（3）适宜恰当

2．（1）（陛下）确实应当扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下的美德。

（2）（我）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名显达。（意对即可）

3．妄自菲簿 作奸犯科

4．D

5．赞扬：责任感，使命感，鞠躬尽瘁，死而后己，滴水之恩，涌泉相报。

否定：愚忠，狭隘爱国。明知扶不起为何还要为之？（言之有理即可）

《出师表》阅读答案2

阅读文段，回答问题。

出师表

诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

今当远离，临表涕零，不知所言。

1．解释文中划线的词语。

（1）猥自枉屈 猥：________________________

（2）以咨诹善道 诹：______________________

（3）以彰其咎 彰：________________________

（4）此臣所以报先帝 所以：________________

2．将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间“一句翻译成现代汉语。

译文：____________________________________

3．选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么？从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感？

________________________________________

参考答案：

1．（1）降低身份 （2）询问 （3）表明，显扬 （4）……的原因

2．我在战事失败（或兵败）的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任。

3．白帝城（刘备）托孤；兴复汉室；对先帝的感激之情和效忠（报答）刘备父子之情。

（意对即可）

《出师表》阅读答案3

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓，灵也。侍中，尚书，长史，参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月波泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之，祎，允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）

1．解释下列句子中加粗的词语。

①故临崩寄臣以大事也______

②躬耕于南阳______________

③恐托付不效______________

④此悉贞良死节之臣________

2．下列各组句子中加粗词语的意义和用法与今天相同的一项是（ ）

A．先帝知臣谨慎

B．率妻子邑人来绝境

C．先帝不以臣卑鄙

3．翻译下面句子。

愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

译：____________________________

4．你觉得诸葛亮身上哪一种精神最吸引你，你觉得在我们今天的社会还需要这种精神吗？

答：____________________________

参考答案：

1．①托付（奇托）

②亲自

③实现（奏效）

④都

2．A

3．希望陛下亲近他们信任他们，那么汉室的兴隆，指日可待了。（意对即可）

4．尽忠职守，忠心耿耿，足智多谋，需要。（言之有理即可）

《出师表》阅读答案4

阅读下面文言文，回答问题。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

1．下列各组短语中，加粗词词义完全相同的一组是（）

A．深入不毛——吹毛求疵

B．庶竭驽钝——声嘶力竭

C．兴复之效——东施效颦

D．咨诹善道——道听途说

2．翻译句子。

①先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

____________________________________________

②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

____________________________________________

3．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子。

________________，______________，__________________，_______________。

4．请用6个字概括上文作者所表达的思想感情。

____________________________________________

5．诸葛亮是智慧的化身，小说《三国演义》中有很多事例足以体现这一特点，如“摆八卦阵”___________，___________________，__________________。

参考答案：

1．B

2．①先帝（刘备）知道臣下（诸葛）对待事物小心认真，所以在即将驾崩（挂掉）的时候将天下大业托付给我

②这是我应当报答先皇的知遇之恩并且效忠陛下应尽的职责。

3．陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏

4．报先帝忠陛下

5．例：空城计 火烧赤壁 六出祁山

《出师表》阅读答案5

阅读下面文言文，回答文后问题（12分）

[甲]宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）

[乙]诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。

[注释]①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。

9.下面选项中加点的词语意思相同的一项是（）（2分）

A.先帝称之曰能诸葛亮之为相国

B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内

C.悉以咨之徒以有先生也

D.若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏

10.解释下列加点词语。（4分）

⑴以昭陛下平明之理（）⑵未尝不叹息痛恨于桓、灵也（）

⑶抚百姓（）⑷犯法怠慢者虽亲必罚（）

11.将下列语句翻译成现代汉语。（4分）

⑴悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

⑵善无微而不赏，恶无纤而不贬。

12. [乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合[甲]文加以说明。（2分）

参考答案：

9. D（2分）

10.⑴彰显（显示）⑵痛心遗憾⑶安抚，抚慰⑷亲人（亲近的人）（4分）

11.（4分）

⑴全部来询问他们，就一定能使军队上下团结、和睦，才能高和才能差一点的人都能得到妥善的安排。（2分）

⑵善的（好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（坏的）没有（因为）轻微而不惩罚。（2分）

12.示例甲文中诸葛亮要求后主做到了严明赏罚、亲贤远佞，并举荐一批忠臣良将，这充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。

《出师表》阅读答案6

夫难平①者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首，此操之失计，而汉事将成也。然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌③，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。

（注释：①平，通评，评判，判断。②拊，拍。③蹉跌，跌交，比喻失败。)

21．写出与例句加点词用法相同的一项。（ ）（2分）

例句：凡事如是，难可逆见

A．夫难平者，事也。 B．必先苦其心志

C．所以动心忍性 D．曾益其所不能

22．翻译文中划线的句子。（2分）

昔先帝败军于楚，当此时，曹操拊②手，谓天下已定。

______ ______________________________________________________________

23.文中哪句话与《出师表》中盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也一句所表达的情感是一样的?（2分）

________________________________________________________________________

24.依据选文以及你对诸葛亮的了解,请简要的评说一下诸葛亮其人。(2分)

________________________________________________________________________

参考答案：

21.C

22．从前先帝在楚地打了败仗，在这时，曹操拍手称快，认为天下已被他平定了。（2分）

23．臣鞠躬尽瘁，死而后已 （2分）

24．能围绕忠心耿耿、勤勤恳恳、足智多谋、高瞻远瞩等来评说即可。（2分）

《出师表》阅读答案7

出师表（节选）诸葛亮

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

【小题1】解释下面句中划线的词。(4分)

(1) 先帝不以臣卑鄙( ) (2) 深入不毛( )

(3) 庶竭驽钝( )

(4) 咨诹善道 ( )

【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。

【小题3】选文中作者回顾了哪三件对自己有重大影响的事情，请用简洁的语言概括。（3分）

【小题4】《出师表》一开始作者分析国内的有利形势说：“然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”选文第①②段哪些具体内容体现了这个句子。(4分)

答案

【小题1】(1) 先帝不以臣卑鄙(身份低微，见识短浅) (2) 深入不毛( 不长草（的地方）没有人烟的地方。 ) (3) 庶竭驽钝 ( 比喻才能平庸) (4) 咨诹善道 ( 询问 )

【小题2】(1)翻译：在乱世苟且保全自己的性命，不希求在诸侯中扬名显达

(2)翻译： 希望陛下将讨伐奸贼兴复汉室的重任交给我，（如果）没有成效，就惩治我（失职）的罪过。

【小题3】1、三顾茅庐；2、临危受命；3、白帝托孤。

【小题4】答：作为蜀汉最重要的大臣，诸葛亮不忘遗命，夙夜忧叹，图谋讨伐曹魏，兴复汉室大业，奖率三军，五月渡泸，深入不毛，舍生忘死，终于使南方平定（1分），（1分）这些都是诸葛亮将先帝的三顾茅庐的知遇之恩（1分），向刘禅尽忠报答（1分）。

《出师表》阅读答案8

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【小题1】解释下面句子中加点的词。（4分）

①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙

③夙夜忧叹 ④ 斟酌损益

【小题2】 把画线句子译成现代汉语。（4分）

【小题3】 请结合选文内容说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（3分）

【小题4】读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际谈谈这种精神对你的启发。（4分）

_____________________________________________________

答案：

【小题1】亲自 亲身 因为 早 除去

【小题2】（1）在乱世间只求保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。

（2）我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力，兴复汉朝王室，迁回旧日国都。

【小题3】先帝三顾茅庐 先帝临危委重任 先帝临崩寄大事

【小题4】围绕“衷心、诚信、责任感、使命感、知恩图报”等来回答即可。

解析：

【小题1】

试题分析：解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义，比如本题中的“躬”“损”“以”皆是多义词，要注意判断。对课文注释中有明确注明的字词要加强记忆。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：先了解句子大意，准确解释关键字词，最后要疏通句子。第一句要注意倒装的结构，翻译时要把“于”后面的内容放在前面来，第二句要注意其中“驽钝”的比喻义，“奸凶”是形容词当名词“奸凶之人”讲。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题3】

试题分析：了解文章内容，从先帝如何对待诸葛亮这个方面来分析理解诸葛亮的“报恩”之心和“兴汉室”之志。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：从诸葛亮知恩图报、尽职尽责、事事关心等方面来理解谈及为人诚信做事认真这方面的感想。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

《出师表》阅读答案9

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面问题。

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王，由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝而鹬啄其肉。蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也！”惠王曰：“善！”乃止。

【注】且：将要。苏代；人名。惠王：指赵惠王。他将要攻打燕国。拑：通“钳”，夹住。禽：通“擒”，捉住。

1、解释下列句中加粗的意思。

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）

（2）今日不雨（ ）

（3）王之蔽甚矣（ ）

（4）故愿王熟计之也（ ）

2、翻译下面文言句子。

（1）此所谓战胜于朝廷。

_________________________________________

（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

_________________________________________

3、文段理解。这两篇短文的共同点是设喻讽谏国君，甲文中的邹忌讽谏齐威王时，先以_________设喻，再拿齐威王的地位和自己作比较，最后得出“___________”的结论。乙文中的苏代讽谏赵惠王时，也用了比喻论证的方法，这个比喻后来演变成一个成语，即_______________。两文中的国君都接受了臣子的规劝，一个“_______”字就是明证。

4、邹忌讽谏齐威王，苏代讽谏赵惠王的目的各是什么？

______________________________________________________

参考答案：

1、（1）指出，指责；（2）下雨；（3）这里指因受蒙蔽而不明；（4）仔细

2、（1）这就是所谓在朝廷上战胜敌国。

（2）两只动物不肯互相放弃，一个渔夫就将它们一起捉住了。

3、自己（被妻妾客人蒙蔽）；王之蔽甚矣；鹬蚌相争，渔翁得利；善

4、邹忌是为了让齐威王接受群臣吏民的劝谏；苏代为了让燕惠王停止讨伐赵国。

（意思对即可）

《出师表》阅读答案10

阅读甲、乙两选文，回答11--13题。(10分)

(甲)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(乙)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： 诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?先主曰： 君与俱来。庶曰： 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

11．解释下列句中的划线词语。(4分)

(1)躬耕于南阳 躬：

(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：

(3)由是先主遂诣亮 诣：

(4)此人可就见 就：

12．翻译下列句子。(4分)

(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。

(2)将军宜枉驾顾之。

13．根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(2分)

[答案]11．躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分） 12．在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。

将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分） 13．出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）。（2分）

《出师表》阅读答案11

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯．是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨．于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

【小题1】．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）A．宜付有司论其刑赏／与臣论此事 B．亲贤臣，远小人／肉食者鄙，未能远谋C．是以先帝简拔以遗陛下／京城氏之孀妻有遗男 D．不宜偏私／牡丹之爱，宜乎众矣

【小题2】．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

由是感激，遂许先帝以驱驰。

【小题3】．从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”；二是 “口口口，口口口”。（用原文词句回答）（3分）

【小题4】．下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分）A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

答案

【小题1】D

【小题1】因为这件事，（我）非常感激，于是答应先帝（为他）奔走效劳（“由是”1分；“驱驰”1分；语意连贯1分）

【小题1】内外异法（1分） 亲小人，远贤臣（2分）

【小题1】B

《出师表》阅读答案12

阅读下面文言文，回答9一12题。（ 15分）

[甲] 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。

[乙]章武三年春，先主于永安（白帝城）病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。”

9、选文[乙]具体说明了选文[甲]中的哪句话（用原文回答）？并简要概括选文[乙]的内容。（2分）

10、解释下列加下划线词语的意思。 （4分）

夙夜忧叹 夙夜： 庶竭驽钝 驽钝：

属以后事 属： 若嗣子可辅 辅：

11、翻译下列句子。 （4分）

① 此臣之所以报先帝而忠陛下之职分也。

__________________________________

② 君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。

__________________________________

12、对诸葛亮向刘禅上《出师表》的目的，有如下几种看法，最正确的一种是（ ）（2分）

A．向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。

B．此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。

C．让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。

D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。

13、读了这两段文字，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。（只谈一点即可） （3分）

_

参考答案：

9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(或：临崩寄臣以大事也)。诸葛亮受遗诏。

10、①早晚②比喻才能平庸③通“嘱”，托付 ④辅助，协助

11、①这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 ②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。

12、B13、略（示例：忠心耿耿。/鞠躬尽瘁，死而后已。/足智多谋，运筹帷幄。/古代忠良的`代表，人臣的楷模）

《出师表》阅读答案13

阅读《出师表》，完成问题。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

1．解释下列语句中加粗词的意思。

（1）是以先帝简拔以遗陛下。 简拔：____________

（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：____________

2．用现代汉语翻译下面的语句。

（1）陟罚臧否 翻译：________________________

（2）裨补阙漏 翻译：________________________

3．结合选段，用自己的话说说诸葛亮选用人才的两个标准是什么。

（1）________________________

（2）________________________

参考答案：

1．选拔／痛心遗憾

2．奖惩功过、好坏／弥补缺点和疏漏之处

3．品德才能突出／得到先帝肯定

《出师表》阅读答案14

阅读两则短文，回答问题

甲 文

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

乙 文

晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。

其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之，御以实对⑧。晏子荐以为大夫。

注释：

①御：马夫。

②驷马：四匹马拉的车。

③去：离开，这里指离婚。

④相：担任国相。

⑤志念：志向和思考的东西。

⑥自下：谦虚。

⑦自损抑：克制自己，保持谦卑。

⑧对：回答。

16．解释下列短语。（2分。任选4个作答）

（1）简拔： （2）裨补阙漏：

（3）优劣得所： （4）意气扬扬：

（5）名显诸侯：

17．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（4分）

（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事。

（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。

18．选出理解和分析有误的一项。（ ）

A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。

B．乙文是寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。

C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。

D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。

19．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。（4分）

答案：

16．（1）选拔；（2）弥补缺点和疏漏之处；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在诸侯各国都有很大的名声。（共2分。对2个得1分，得满2分为止）

17．（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）

18．D（2分）

19．诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。

《出师表》阅读答案15

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候，先带不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

【乙】卜式，河南人也。以田畜为事。时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“家岂有冤，欲言事乎?”式曰:“臣生与人无争，邑人贫者贷之，不善者教之，所居，人皆从式，何故见冤?”使者曰:“苟，子何欲?”式曰:“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节，有财者宜输之，如此匈奴可灭也。”

【注释】

①事:此指交践。②输:送出。③见：被。④死：为……而死

10.下列句中加点词的意思相同的项是(D)(3分)

A.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙，未能远谋

B.三顾臣于草庐之中元方人门不顾

C.遂许先帝以驱驰杂然相许

D.上使使问式安陵君因使唐雎使于秦

11.下列句中加点词的意义和用法相同的项是(B)(3分)

A.躬耕于南阳皆以美于徐公

B.不效,则治臣之罪得之则生，弗得则死

C.如此而匈奴可灭可远观而不可亵玩焉

D.以田畜为事不以物喜不以已悲

12.将下列句子翻译成现代汉语。（4分)

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(2)臣生与人亡所争。

13.请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。(2分)

邑人贫者贷之，不善者教之

14.【甲】文寓情于事，恳切得体。叙殊遇,曰“三顾臣”、咨臣”、“寄臣以大事”，叙报效，则曰“许先帝”、“受任”、“恐托付不效”.通篇洋溢着(1)““(用文中语句作答)的至诚忠爱之情，汉朝名将霍去病征战匈奴有功，汉武帝要给他道一栋大宅，霍去病不要，说:“匈奴未灭，何以家为?”清人顾炎武曾言:“天下兴亡,匹夫有责。“卜式一介平民，却拥有(2)“”(用乙文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起收!诸葛亮和卜式都能为国分忧，具有(3)的特点。(用自己的话概括)。(3分)

答案

10.D

11.B

12.(1)在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

(2)我生来与人没有什么争执。

13.邑人贫者/贷之，不善者/教之

14.报先帝而忠陛

有财者宜输之热爱自己的国家，乐于或主动为国分忧