习惯作文合集7篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的习惯作文7篇，希望能够帮助到大家。

习惯作文 篇1

—进入初三后，紧张的学习压力使得我无暇顾及生活当中许多除了学习之外的其他的人和事，甚至更没有精力和时间去好好打量一下周围的人，好象整个世界开始变得冷漠，和我都没什么关系。直到有一天，那个普通的保险业务员使得我重新感受到人与人之间的热心和这份热心带来的温暖。

过完寒假便是中考前的最后冲刺了，可我面临的问题不单是文化考试，更令我头疼的还是体育考试。小学体育很好的我，从初中以来体育成绩却总是不尽如人意。为了在中考中拿到体育考试的A，我只能在妈妈严格的监督下，在寒假做最后的拼搏了。

这天下午，我捧着沉甸甸的实心球，来到楼下走道里，在妈妈的指挥下开始练习投球。本来我的臂力就不大，只能艰难地将球举过头顶，使出九牛二虎之力，往前面一扔，只见球划出一个美丽的弧线，重重地掉在了离目标线很远的地方。唉！我无奈地叹了口气，有气无力地拿回球，准备再来一次。如此这般，几分钟后，我觉得腰也酸了，手也疼了，腹部肌肉也胀痛起来，于是，我冲着妈妈摆摆手，说：不行了，先休息一下吧。便一屁股坐在了水泥地上，耷拉着头可怜着自己。老师，打扰你一下，请问您能看看我们这个材料吗？这时，一个富有磁性的声音响起，我猛然抬头，看见一个笑容可掬的男青年正找妈妈说话。不会是什么骗子吧？我警惕地观察着他，来人留着简单的平头，身穿一套明显有些脏旧的西服，一手提着公文袋，一手正拿材料翻给我妈妈看。显然这是一个四处奔波的人。正当他滔滔不绝地在介绍时，妈妈看了看他手上的材料，委婉地拒绝了他的好意：不好意思，我已经好早就买了保险了，现在不需要了。原来是一名保险推销员。因为平时总是被各种推销员骚扰，加上时间宝贵，我俩便不再准备搭话，旁若无人地练起球来。青年站在那里，一再说：只耽误您几分钟。妈妈只笑着说谢谢。他见状，站了几分钟，便知趣地离开了。尽管脸上写满了失望，他也不忘说一声打扰了。望着他怏怏离开的背影，我不免有些同情，这么冷的天，他还要四处碰壁，生活真是艰辛啊！

我练了一阵，成绩总是没有提高，不免心烦意燥起来。妈妈软硬兼施地催促着。小朋友，你动作要领没有掌握好。要用腰部和腹肌力量，不能单靠手。我惊讶地听到了一个似曾相识的声音。原来那个推销员在院子里转了一圈回来了，估计他一无所获，否则不会这么短的时间又转回来了。他走过来，将厚厚的材料放在地上，一边做着示范动作，一边说要用腰推动身子，手跟着出球，动作要连贯，不能停顿。你好好跟这位哥哥学学。听到我妈妈的肯定，他更来了劲。见我傻傻地呆在原地看他，便扯着我说跟我一起做。哦，哦。我有些手足无措，迟钝地模仿着。虽然我觉得他的动作并非特别标准，但他一直热情又自信地指导着我。渐渐地，我被他的热情所打动，竟象朋友般一起切磋起来。将近一个小时过去了，他笑了笑时间不早了，记住我教你的动作要领。便飞快地走出了大门，甚至我还没来得及说声谢谢。

他的热心让我感动，我也会让热心成为习惯，温暖他人。

习惯作文 篇2

从小，我就不懂得珍惜和爱惜，只知道不要的东西就可以任自己摆布．根本不知道什么叫浪费．

有一天，妈妈出差刚回来，买了一大堆苹果．我刚放学回来，汗淋淋的顾不上那么多，随手拿起一个啃起来．＂唉哟＂我突然叫起来，＂我牙都咬破了．＂随手把苹果仍到一边去．＂反正没人吃，不要了．＂于是我也顾不上那么多，把篮子里剩下的也全部倒进垃圾桶．在一旁看报的爸爸回过来，两眼一瞪，训斥到：＂你怎么可以这样浪费，你不吃，我们不能吃吗？＂今天太阳从西边出来了，怎么教训起我了？我一副不肯认输的劲头：＂哟，有人咋变了，你不是不吃苹果的吗？＂＂我还没有说我永远不吃吧？＂我顿是哑口无言，于是我便向我的老救星－－爷爷求救．原本以为爷爷一定会跑到我这边，没想到，爷爷却说：＂我说，我大的孙女呀，你今年初一了，咋还是一副孩子气呢？＂我一听，大事不妙，只好找来奶奶评理去，我可是奶奶的心肝呀．最后，我还是得救了，我高兴得不得了．

第二个星期的某一天是爸爸的生日，我便精心为爸爸设计了一幅＂自画相＂给他．原本以为爸爸一定会开心得不得了，谁知，他连谢都不谢我，把我的＂自画相＂揉成一团，丢到垃圾桶里去了．我犯傻了，生疼的说：＂你有问题呀，我花了两天是间才画好的呀？＂没想到爸爸却说：＂既然是我的东西，为什么我不可以任意处置呢？＂我心疼地从垃圾桶里捡起那幅画，摊平，把它帖到床头上．晚上，我躺在床上思考，我终于明白，其实爸爸并不是不要我的礼物，而是为了让我改正坏习惯而已．

从今以后，我便养成了节俭的好习惯．当我抑制不住自己的时候，我就会对着那幅花，笑一笑．

习惯作文 篇3

人的总会养成一些习惯，俗话说：“习惯成自然。”习惯总是与我们的生活息息相关，密不可分。一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。一个良好的习惯才能造就一个美好的人生。

什么是习惯?所谓习惯，《辞海》上解释为：在长时期逐渐形成的行为方式。把人生比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步而冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。习惯是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。

良好的习惯能够助人成功。种一个行动，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。正如一个良好的学习习惯，有利于激发学习的积极和主动性，有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自立学习能力。在成功的路上，充满了荆棘和困难，而好的习惯就像你手中的一把镰刀，能帮你冲破障碍，走向成功的殿堂。

良好的习惯能培养健康的人格。著名教育家叶圣陶说过“教育就是培养习惯”一个人养成了好习惯之后，他的那些自觉行为渐渐成为他的品德，并在学习做人做事方面表现出来，逐渐形成健康的人格。比如在上课要认真听讲，积极回答问题，课后要学会自觉复习、预习，认真总结经验教训，提高阅读能力，不断完善自我。

良好的习惯能提高道德素养。佩利说过：“美德大多存在于良好的习惯中。”在生活中，自己的种种习惯关系到自己的形象、事业及其人际关系。习惯性地整理房间、打扫卫生、帮组他人、赞美他人，不仅能美化自己在他人心中的形象，还能体现自己的道德品质，更能提升自己的人生价值，何乐而不为呢?一个邋遢、爱说脏话、粗俗没教养的人，是不会受到人们的尊敬的。

习惯的力量是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其一生也无法改变。好的习惯可以使人立于不败之地，坏的习惯可以把人从成功的神坛上拉下来，如野草一般，每当我们疏忽时，就蓬勃地蔓延起来。

所以我们要吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。培养一个良好的学习习惯、生活习惯、语言习惯，造就一个美好的人生。

习惯作文 篇4

人们总会读到这样的一篇文章，一家大公司招聘员工，许多人都没有通过，最终一位年轻人进来面试看见地上比较脏，就顺便把地面打扫干净了，结果就被录取了。

这种方法屡见不鲜，就如孔明的空城计，用过一次第二次用就没有什么意义了。就如吃螃蟹一样，第一个敢于吃螃蟹的人被人们所称赞，夸他有先见之明。那么第二个去尝试的.人，就会被人们毫不留情的讥讽，说他是照葫芦画瓢。人们总是会因为某些特定的因素而不经意间约束自己，是一开始的奇怪逐渐走向习惯，像这样形式上的虚伪，我们已见过太多太多。这个社会都因此而变得虚伪起来，使人与人之间都变了质。

真不知道这是该庆幸，还是该悲哀。真希望这种虚伪能够像真实的那样能一直保存下去！

习惯作文 篇5

我的标题，大多数的人都不知道是什么意思吧，我来告诉大家答案，其实我所说的“怪物”，就是我身体里坏习惯，我的缺点，老实说，我这个人有很多的坏毛病，比如，有的时候我总是磨蹭，还有时，我总是不好好干，还有很多很多，真是数不胜数，可老师说每个人都有他的一些缺点，毛病，而且，很难改。其实，我已经改了一点了，比如我现在不打人了，不说脏话了，不骗人了，我每次都按时写完作业了，但是，有严重的一点：非常的懒。我就是抵御不住。

有一次回到家以后，我写作业的时候，就想：我觉得我还是休息一会儿吧，反正爸爸上班去了，妈妈上课去了，我可以看一会儿电视，玩一会儿，我差不多都写完了，然后我就玩儿了一会儿，玩儿了一会儿以后，我才想着去写作业，结果我刚向前迈了一步，妈妈就踏进了家门，妈妈问我的时候，我说还没写完，妈妈把我训了一顿。

我以后一定要抵御住懒，不能再让妈妈训我了，我要强制要求自己。

我心中的“怪物”就是太懒了。

习惯作文 篇6

在二年级听了几节语文课，看到了孩子们在课堂上良好的学习习惯，心里顿生几分欣喜，由衷的高兴。

瞧：

孩子们认真听课的习惯

孩子们良好的读书习惯。

孩子们良好的写字习惯。

孩子们良好的举手发言的习惯。

孩子站起来发言端庄大方。

孩子发言声音响亮、回答正确，读书正确、流利、有感情，孩子们会报以热烈的掌声。

孩子良好习惯的养成非一朝一夕，一蹴而就，良好习惯养成的背后是老师不懈的努力和付出。

首先，要身先士卒，做好表率。孩子都有向师性，具有很强的模仿能力，最喜欢模仿老师。因此，凡要求学生做到的老师首先要做到，用自己的言行潜移默化的影响孩子，使孩子耳濡目染受到熏陶。比如要求孩子读书姿势正确，在孩子面前老师首先应姿势正确；要求孩子写字姿势正确，规范整洁，在孩子面前老师首先应姿势正确，规范整洁；要求孩子课前提前几分钟到教室准备上课，教师首先要提前几分钟到教室等候上课……这正是无声的行动胜过有声的说教，使孩子逐渐形成习惯。

其次，要树立榜样，及时鼓励。榜样的力量是无穷的，在班里树立榜样，孩子有着强烈的上进心，谁也不甘落后，在班里营造比学赶帮、争先恐后的氛围，对班里表现优秀、学习习惯好的孩子，进行鼓励表扬，颁布奖励措施，制定奖励办法。使学生学有榜样，赶有方向，经常开展班组评比，让大家评一评，比一比，让孩子明白某某同学好在哪里，哪些地方值得大家学习。让优秀的孩子介绍经验，号召大家向他学习，让孩子在榜样的感召下，在奖励措施的激励下，逐渐形成习惯。

再次，要适时引导，及时点拨。教师要善于抓住一切机会，课上课下、课堂内外都要留意观察，关注到每一个孩子，关注到每一个孩子的细节。不放过任何一次表扬鼓励的机会，让孩子明白这样做怎么好，好在哪里，会有什么好的结果；更不能放过任何一次委婉善意的纠错机会，让孩子明白这样做怎么不好，弊端在哪里，会有什么样不良的结果。用一颗真诚的心，慈母般的心处处去关心呵护每一个孩子，用真心去换真心，用心灵去呼唤心灵，使孩子逐渐形成习惯。

最后，要家校联系，不失时机。为了不失时机的教育孩子，还要及时和家长联系，及时沟通，了解孩子在家的表现，告诉家长孩子在校的表现，把学校或班里开展的各种教育教学活动告诉家长，赢得家长的支持和帮助，还要注意和家长沟通的方法和方式，讲究谈话沟通的艺术，先谈孩子的优点，表现好的方面，再指出努力的方向，这样家长易于接受，能起到事半功倍的效果，否则，对着家长批评孩子，孩子难堪，家长没面子，显得老师无难，注意有效的和家长联手，使孩子逐渐形成习惯。

习惯作文 篇7

决定事业成败的根本因素，是人的素质。我们现在提倡素质教育，其基本理念就是要“学会做人、学会做事、学会生活”，培养学生为人处世的基本常识和能力，使之成为人格、成为力量、成为习惯。

人的一生都在学习，学习可以让我们站在前人的肩膀上，站得更高，看得更远。正如鲁迅先生所说，这世界上本没有路，走的人多了，也就成了路。常识的形成，是人们通过生活实践总结出来的经验和教训，是群众在矛盾的对立统一中达成的共识，是“第一个吃螃蟹”的前辈为我们摸索出来的道路。违背规律和常识，只会使我们遭受不必要的挫折和损失。

在常识中“学会做人”，实际上包含了人生观、世界观和道德观的形成。使每一个公民能够按照现代文明的基本准则——自由、民主、平等，来待人接物、来处理各种事务，自觉地维护社会文明与秩序。当今社会上，弄虚作假、坑蒙拐骗、假冒伪劣现象屡见不鲜，种种自欺欺人的谎言之所以能得逞，既在于谋划者的无知与无良，也在于许多“不明真相的群众”缺乏常识和判断力。比如大跃进时期鼓吹“亩产万斤”、“人定胜天”，惘顾自然规律，以为人有多大胆、地有多高产，结果国民经济不进反退，蒙受重大损失，教训不可谓不深刻。

在常识中“学会做事”，并不是墨守成规，而是应该举一反三，敢破敢立。大家都知道司马迁砸缸的故事，在一个小朋友掉进水缸的紧急时刻，是常识让小司马迁临危不惧，果断地砸缸救人。试想，如果他也跟其他小朋友一样惊慌逃散，或者尝试跳进水缸救人，后果可想而知。这个时候，“常识”既是化人于无形的水缸，也是击破成规陋习的石头，而司马迁选择了后者。良好的决断力，正是养成于日常生活中的思考与创见。

在常识中“学会生活”，将促使每个人的生存质量得以提升。在以人为本的社会，每个人都可以充分享受人类文明的成果。大千世界里充满未知和疑问，现代生活丰富多彩，《百万个为什么》已经不能以满足我们的需要。如今，通过互联网、书店、电话等各种渠道，我们可以方便快捷地寻找到各种问题的最佳答案，随时给自己“充电”。生活常识，不再像祖辈一样都靠口传心授，更多的是自己去寻找最佳答案，并与朋友们在实践与交流中共同进步。

常识教育是素质教育的重要组成，是安身立命、建功立业的根本。素质教育需要从娃娃抓起，但现在很多家长都担心自己的孩子“输在起跑线上”，于是很早就安排他们参加各种的“强化”班和“特长”班，不顾孩子的心理特点，把自己的功利观念和庸俗理想强加到孩子身上，这种拔苗助长的教育方式，不但会挫伤了孩子学习的兴趣，更会把素质教育变成了应试教育。

细节决定成败，于细微处见精神。常识的融会贯通和应用，在于日常的学习积累，也在于细节上的经营培养。学过的知识可能会忘掉，但良好习惯的养成，是渗透于人格中的本能和力量，受用一辈子。