不以分数论成败作文800字（通用5篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的不以分数论成败作文800字（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

不以分数论成败作文800字1

目光画面，心头不禁涌起悲伤，分数满分或不及格，及格或不得分多，只是卷面上一个冰冷的数字，而得到的态度却是截然不同的。发展是失败的惩戒，稳是成功的奖励，我想说分数不仅仅是分数，绝对不是以评判一个人成功或失败的标准。

在中国实行应试教育的今天，试卷上的分数成为了许多家长心头的，尖刺，他们甚至认为第一分别是低人一等。出门转悠走亲戚，都谈论到，考试分数的问题，以分数的高低进行攀比，分数高者评从优，是成功者的典范，而分数低的评以劣势，低能儿。日后必是没有出息的，但是以分数论成败等他们是否有想到成败是什么？是毅力的坚持，顽强的上进和优秀的品质等的总和，绝不是一个鲜红冰冷的`分数的反应，分数反映出来的仅仅是一个人学习程度的深浅，知识积累的多少，并不能与灌输内涵之多的成败画上等于号，教育得出分数而分数的仅仅是为了给孩子学生一个自我认识的准神，教育，是为了给学生提供一个平台发展自我，而绝对不是为了得出分数，据分数来评判一个人的未来，所以不以分数论成败。

马云是大专毕业的，高考分数低，那定然是不用说的，或许有人会嗤笑一声，大学都没上过，但是他现在的成功却是你难以匹及的，再看看现如今无数获得成功的企业家和政治家们，难道全是在应试教育中一直保持满分而上，若分数高，那仅仅是鼓励自己前进前进再前进的勋章，若分数低，那它就是星辰大海，需要你无畏往前，乘风破浪突破的障碍，但绝不是评判你人生失败与否，成功与否的唯一标准。不以分数论成败，当以努力拼输赢。

在现代社会中，无数的学生面临升学压力，分数制度表现相当无奈，但是其中不乏有高分者选择跳楼，卧轨等方式，结束自己年轻宝贵的生命，难道这就是成功了？还有不少因高考失利而想不开自杀了结的，我想说不要以分数论成败。

一百分是分数，55分也是，家长的巴掌与吻痕，却不应有分数。而决定成功与失败的唯一标准，也不应该是分数。

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一个印记鲜明的巴掌，一个爱意满满的吻，分数成了家长喜怒的晴雨表，牵动着无数中国考生的心。于此，笔者深有感触的同时不禁叹惋，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”，且让孩子健康成长。

素质教育的口号虽喊得震天响，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下，实在不合情理。再看那从55分进步到61分，鼓励与表扬理所应当，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责，分数与素质间从来没有天然的等号，切莫受“分数决定论”的蛊惑。

应试教育下，考试成为孩童快乐成长的负担，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分，学生的命根，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间，紧盯着试卷上鲜红的分数，千方百计的争论分数，而来自家长的压力起到了助推器的作用，补习班、奥赛班、堆积成山的`辅导书……在“分数至上”的大环境下，儿童不得不压抑好玩的天性，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外，欧美从不以分数作为评定高下的唯一标准，主张顺应儿童天性，鼓励孩子发展个人兴趣，在野外追逐玩耍，让他自由发展，健康成长。不以分数论成败，还孩童以快乐童年，此当今之急也。

当分数成了风向标，学习目的.偏离了求知的本质，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生，汲汲于分数，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。

诚然，从中国现状来看，考试仍是选拔人才最有效的途径，但“唯分数论”之弊甚多矣，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心，而渐渐以更多元的角度评价儿童?

蔡元培曾说：“若想有好的社会，必先有良好的个人;欲有良好的个人，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起，拒以分数论成败，还孩子健康成长之蓝天。

不以分数论成败作文800字3

今天，我看了一幅漫画，它非常简单，也让人深思，因为这是生活中常常发生的事。但通过这幅漫画，让我想到了许多......

漫画主要讲了一对同桌：小金优等生;小银学困生。在一次考试中小金考了100分，得到了妈妈的表扬，脸上有亲吻。而小银只考了55分，妈妈批评了他，有掌印在脸上。第二次考试，小金考了98分，退步了，妈妈给了他一个巴掌，小银则也只考了61分，但是妈妈认为他进步了，就亲吻了他。

在我看来画中的小金的妈妈是很注重成绩的，如果考得好就是好的，如果退步了就是坏的，只单纯以分数看待孩子的学习。而小银的妈妈是个喜欢与别人比分数的家长。在第一次考试中，她看到自己儿子的同桌考了满分，而儿子不及格，她怎不恼火!第二次时，不以分数论成败儿子同桌成绩退步了，虽然小银也只考了61分，但她很开心，为什么?因为小银进步了呀!

我认为，如果家长单一的用分数来衡量孩子的进步与退步，就是非常片面的。举个例子，科学家爱因思坦小时候成绩也不好，而且还很调皮，如果他的妈妈也是这样的话，那就不可能有一代伟人的出现了。所以，不以能分数论成败，要具体问题具体分析。

小金如果学习态度很好，一直很努力，那么就是一些客观的原因导致成绩退步。也许是因为有些知识点没有掌握到位;或者是因为考试当天身体不舒服;也有可能是因为试题较难，所以没考好。如果他学习松懈了，那么家长也不要生气，他自己也不要气馁，要总结原因，再"对症下药"。

再来看看小银，第一次被家长骂，第二次有进步了，也有两种可能：一是他确实努力认真了，所以成绩有进步。二是他的实力就是这样，但为了不再一次被家长又打又骂，考试时是抄同桌的。尽管我们不知道这个进步的成绩是真还是假的，反正这两种可能性皆有。

所以我认为分数不代表一切，不能以分数论成败，学习的态度才是最重要的。家长们要全面看问题，且具体问具体分析，因为冷冰冰的分数不能代表活生生的人。

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分数，是老师、家长和孩子三方共同关注的焦点。刚过去不久的期中考试，自然成了家长老师口中热议的话题。不都说嘛，“分分分，学生的命根”。可是，分数真的有那么重要吗？分数能说明一切吗？

这次大考，我发挥还不错，总分是全班第一。虽说是全班第一，但我却对这个成绩并不满意。英语错的题都很亏，如果自己再细心一点，那么就能取得满分了；语文发挥还算正常；数学错的是一道画图题，很简单的一道画图题却被自己做错了，这令我追悔莫及。第一又能说明什么呢？仅仅与第二差了几分而已。起码这次考试我没有全力以赴，不然会成为当之无愧的第一。这次考试，或许在别人眼里，我考了全班第一的成绩，我成功了，可在我自己心里，我却是失败的。

成绩发下来后，几家欢喜几家愁。

考得好的同学沾沾自喜，考得不是那么理想的同学则唉声叹气，想着该怎样跟家长交差。有的同学平时学的挺好的，可这次考试没有发挥正常，在学校或许就要遭到老师语重心长的谈话；回家或许就要遭到父母那失望的眼神对自己的谴责，或许就要遭到父母一顿大骂，或许就要遭到父母混合双打……

成绩，能说明一切吗？

答案在我看来必然是否定的。成绩最多只能算是一个阶段的测试罢了，考好考坏都无妨。可谁又能完全抛开成绩呢？学生不能，老师不能，家长更不能。有的家长在每次大考前再三叮嘱孩子一定要尽力，一定要考好。可过多的叮嘱会增强学生的心理压力。越是想考好，可能越是紧张，压力越大，越是考不好。分数，没有那么重要。

有人也许会这样反驳，从古至今，不都是“知识改变命运吗？”那么我的小学同学当时学习很差，没上完学就退学了，他现在是百万富翁，千万富翁，这又该怎么说呢？是的，知识改变命运，但请注意，不是成绩改变命运，更不是分数改变命运。也许那个人在生活中学到的知识比学校里学到的知识要多得多，所以才铸成他今日的千万富翁。学习是为自己而学，不是为了老师，也不是为了家长。知识是自己的，别人抢不走。人，要为自己而活，同样，为自己而学。

分数，说明不了什么，也代表不了什么。所以，请大家不要以分数论英雄，不要以分数论成败。

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人们都希望自己的小孩能够"望子成龙，盼女成凤"，小时候的我还懵然不懂这是什么意思……可是当我看到去年的高考作文题时，我才顿然明白了……

从图中，我看到了两个小孩子的差别：第一图中：一个优生，在考试时考得了100分，得到了家长们的赞扬和脸上深深的吻；而只考了55分的那位差生，家长不但批评了他，还打了他一巴掌……在另外二图中情况却恰然相反！得了100 分的那个孩子家长不但没有表扬他，反而得到了一巴掌；而那个考得55分的孩子，家长却在他脸上深深的吻了一下以表鼓励。从这里我相信广大家长看到这幅图后会大吃一惊，中国式的家庭都不会去打骂和批评考得好的孩子。

我疑惑不解，也和广大家长们有着同样的反应，并在网上查找了一下，看完调查后我不由自主的吃了一惊，因为像这样的家长，竟占全世界人口的百分之二十。看到这里，我又想到了那一段痛苦不堪的回忆……

那是在四年级上学期期中考试中，我的数学成绩通过我的努力从原来的68分直线上升到98分，难得考到这么好的成绩，我兴高采烈的回了家，把试卷给妈妈看，满心以为妈妈看了会夸奖和赞扬我，谁知她并没有赞扬我还大声地对我说:"你为什么不能考到100分，而只考了98分？你看人家吕某和陈某等等同学都考了100分，而你却只考了98分，你太令我失望了，一点进步都没有，如果你再是这样不努力，下次可能会考得更差……"并且她说完还在我的脸上掐了一下……我听得头晕脑胀，干笑凝固在嘴角，那个"想被认可，想得到妈妈赞扬"的小小希望被"切"的一下划过天际，我失望极了，霎时间觉得很迷茫很绝望……

自从那天以后，我用数学张老师和妈妈的方法"错题更正"，即拿一个数学新本子，把老师布置的作业，只要是老师打了"X"的题目都重新在本子上面抄一遍，认真思考按照老师讲的思路把每个错题都更正了，并且牢记在心，就这样反反复复的，多做多想认真听老师讲的每一堂课并且做好笔记，这样一直坚持到现在，我的数学成绩虽然不是每次都100分，但是我的数学成绩进步很大，得到了老师的赞赏，并且还做了数学组的小组长呢！

其实我很想对妈妈说："没有谁天生就是100分的料，只要通过努力勤奋认真学习了，也会有好成绩的，对孩子要多些关怀多些温暖多些安慰多些付出，最主要的还要多些陪伴和鼓励，没有哪个孩子一生下来就是蠢的，只要辛勤付出认真努力了，最蠢的孩子也会考出好的成绩的……望子成龙，盼女成凤都是每一个家长所希望的，但孩子不是机器人，不能耽误我们的正常休息，我们的生活才会像七色阳光一样灿烂多姿，要快乐的学习，并从快乐中找去体会知识，这样的孩子才是最快乐的……"

我把写的这段心里话给了妈妈看，看完后她眼睛湿润了，紧紧把我抱住，流着泪对我说"孩子，我错了，我不能一下子恨铁成钢，要求你太多，要慢慢的引导你，像你说的一样，以后我会改变自己的做法的……"

其实很多家庭的家长们都是这样：孩子的成绩好坏并不重要，要让孩子们开心学习，开心成长才是最重要的。