精选小学学作文1200字锦集九篇

无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学学作文1200字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学作文1200字 篇1

【习作要求】

按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。

【习作指导】

写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。

教学课时：两课时

同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。

书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。

书信有固定的格式，请看这封信：

亲爱的奶奶：

好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？

叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？

冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！

祝奶奶

身体健康！

　　小雪

　　11月30日

从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。

1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。

3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。

写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。

这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：

称呼一定顶格写，

问候话语别忘记。

信的正文分段写，

另起一行写祝语。

名字写在右下方，

紧接一行写日期。

信写完了，还要写信封。

第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。

同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系

小学学作文1200字 篇2

时光真如流水般稍纵即逝，六天五夜的短暂夏令营时光已经过去了，在这短暂的时光中，我收获了自信、收获了友谊、收获了坚强、收获了勇敢。我学会了如何成为一个成功的人、我学会了如何关心他人、我学会了承担责任……

好奇的第一天。夏令营第一天我的内心汹涌澎湃，我拥有了自己的团队，我与队友们携手并进一起编出了队舞，制作了队旗，想出了队呼。那一刻我明白了一个团队的重要性，真正透彻的理解了那句话：没有完美的个人，只有完美的团队。与同学们在一起我学会了分享：幸福越与人同享，他的价值就越增加。

自信的第二天。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下定决心实现自己的目标。自信是成功的关键，没有自信何谈成功？自信达人台，我气宇轩昂的走上台，从那一刻起自信将成为我的终身伴侣，我战胜了胆小、不敢上台的心理。我真正的明白了：困难并不可怕，可怕的是你不敢正视困难。每一个人都希望做那轮美如冠玉的明月，不甘于做一颗乌云后面暗淡的星；每一个人都希望做一棵参天大树，不甘于做一棵可怜的小草；每一个人都希望做一只展翅翱翔的雄鹰，不甘于做一只势单力薄的麻雀。既然我也想拥有有傲视群雄的气概，那我的第一步就是让自信成为我的终身伴侣。

致胜的第三天。目标是前进的动力，致胜的关键。树立正确的人生目标，才使我们走出迷茫，向着成功的方向前进。我怀着无比激动的心情写下了自己的目标，可是单单写在纸上一点用都没有就像是在说空话，我们要用自己的目标付出代价，我们要做蹲起，尽管我累得大汗淋漓，但我仍然坚持，尽管我的泪水早以大湿了双眼，但我仍然坚持，尽管我的双腿像被钉住了一般麻木酸痛，但我仍然坚持，不为什么，只因为它是我的目标，我愿意为它付出，收获目标的同时，我也学会了坚持勇敢。

感恩的第四天。感恩是一个永远不会过时的话题，是中华上下五千年的传统美德，是人世间最美丽的行动，一个成功的人决对是懂得感恩的，知恩图报，我听着孙教授滔滔不绝，倒挂长江的精彩讲说，心中泛起阵阵涟漪，爸爸妈妈的面容清晰的在脑海中浮现，几天的思念全数涌出泪水再次掉落，队伍中间燃起了一根红烛，在烛光中我看到了爸爸妈妈的音容笑貌，第一次我收到了父母的来信，涟漪变成了波涛在我内心不断的翻滚，我的愧疚，我的思念，我的开心，我的感动一并迸发出来，泪水模糊了我的双眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸妈妈你们放心，从今往后，我决不会任性了。

深沉的第五天。责任从我们呱呱坠地的那瞬间，就伴随着我们，第五天，人生最重要的一堂课责任，我学会了承担，我明白了站得越高责任就越大，我们一天天长大，不能再让父母为我们抗下责任了。我学会了合理安排时间，落花不会有芳香，流光不会有重现，逝水不会有重归，时间不会有重返，正如朱自清所说不经意间时间从脸盆里溜走了，从笔尖溜走了……所以我们要合理安排时间，人生创造价值的时间只有五年，珍惜时间吧！

不舍得第六天。天下没有不散的宴席，我们马上就要分别了，太多的不舍，我好后悔，后悔上次打了陈心易一下，后悔上次对佳佳发火，分别时我体会到了朋友的重要，朋友们，你们一定要幸福。

我相信经过这六天五夜的夏令营锻炼，我和孙教授，同学们一同成长，一扫原来的蓬头垢面，重塑自我，如出水芙蓉般成为新世纪的精英，我们要紧握人生的方向盘，拿起手中的画彩，为自己的精彩人生铺开玉树琼花似的锦绣画卷。

小学学作文1200字 篇3

教学要求：

1、读懂例文《“书大夫”》(扩写)，领会扩写文章的意义、要求、方法、步骤 。

2、读懂提供的扩写材料《风雨中》，领会它所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。

教学过程：

1、谈话导入，激发学习愿望。同学们觉得写作文难在哪里?(写不长，达不到老师规定的字数等)

2、这堂课我们先来共同探讨如何把文章写具体。先听教师读一段文字：

小明十分调皮。有一天中午自习的时候，教师布置大家看《新人文读本》，并安排了班级干部值日。可是，教师前脚刚走，小明就在同座的男同学头上扎了一根小辫子。前天上课的时候，他居然和同学打赌吃巧克力豆。老师转身在黑板上写字，他就乘机往嘴里丢一颗，结果一课吃了十颗巧克力豆。昨天课间休息的时候，他把吹满气的气球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下来，只听“啪”的一声响，同座吓得跳起来，他却拍着手笑。

这段文字为什么这样生动呢?是因为用事实说话。(板书：用事实说话)

3、教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这样唱的：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢?这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。

再让学生比较：

A、冯巩对观众很热情。

B、冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地在大声喊着：“朋友们，想死你们了!”

比较后小结：前一句很空洞，后一句通过他的语言、动作、表情等描绘出他的形象，就能留给我们深刻的印象 。

因此，要把文章写具体，还要用形象表达。(板书：用形象表达)

4、指导学生练习用事实说话，用形象表达。

①把“这本书破得很厉害”这句话写具体。教师拿出一本破书，边让学生看，边指导学生用事实说话。(如讲清楚封面、书页等破损的事实。)

②大成精心修补这本书。(引导学生想象大成都做了些什么。)

③天下起了大雨。[要求学生填句子：天空，雨点打在窗玻璃上，地上一会儿就(

)。]

④小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。

⑤教师冒雨送小刚回家。

⑥爸爸刚要出门给小刚送雨衣，看到教师送小刚回来了，十分感激。

5、出示本课学习任务：扩写。(板书：扩写)

①读例文，比较例文把扩写材料中的哪些句子写具体了，哪些句子没有扩写。提出问题：为什么没把“我到他家去玩”写具体呢?

讨论后板书：扩重点。

②讨论：如何找重点?分析例文的材料主要是为了赞颂谁?再根据中心找重点。(板书：找重点)

6、找《风雨中》一文的重点：

风雨中

一天下午放学后，突然下起了大雨。

天色暗了下来，左腿残疾的苗小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。

苗小刚的爸爸、妈妈送一位邻居到时医院看病刚回来，一看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。

读后讨论：这篇材料主要是为了赞扬谁?(刘老师)扩写重点是什么?(刘老师冒雨送学生回家。)

7、学生完成扩写《风雨中》的练习。

附板书：

用事实说话

找重点——扩重点

用形象表达

附习作例文：

扩写材料：

“书大夫”

谢大成是我们班的图书管理员。他对工作很负责任，同学们给他起了个外号，叫“书大夫”。

一天放学后，我到他家去玩，他正在精心修补一本破损得很厉害的《张天翼童话选集》呢。

他真是名副其实的“书大夫”。

扩写后的例文：

“书大夫”

谢大成是我们班的图书管理员。他对工作很负责任。同学们还书的时候，他总要认真检查，发现有破损的，便不声不响地拿回家去修补。因此，大家送给他一个“书大夫”的雅号。

一天放学，我到他家去玩，他正在修补一本《张天翼童话选集》。这本书的封面很脏，快掉下来了。最后两页已经掉下来了，夹在书里。

我说：“这书还值得修补吗?”“看你说的!书破，说明书好，看的人多。这本书没少一个字，修补一下照样看。”

说着，他先用透明胶带把撕破的那一页粘好，然后象介绍经验似的对我说：“带字的书页，要用透明胶带修补，这样不影响读。”接着用胶水把封面和掉下来的两页粘好。最后，又找来一张牛皮纸，给它包了个皮儿，并在上面工工整整写了“张天翼童话选集”几个字。

我由衷地赞叹道：“你真是个名副其实的‘书大夫’哇!”

小学学作文1200字 篇4

这是我的学校聂耳小学20xx年9月我开始了我的小学学习阶段，现在我还在这所小学学习，我能在这个小学上学是我的荣誉。学校校长是个可蔼可亲的人他姓“陶”称呼为“陶校长”。学校里更有着好老师，四年级，五年级我都是四好少年，功劳都是张老师和王老师的，这是应为老师教得好我才会学好，这次，四年级下学期期末考试时我在班上的分数名列前茅，所以被评为了“四好少年”。这和学校的关系是有关联的，学习环境好才会有好的老师，我感谢我的爸爸妈妈给我这么好的学习环境。

这是我们二年级时和一年级的学校虽然没有现在的华丽，但在我心中她是最美的学校，你看我在二（7）班你会问我们班的中队旗不在里面是为什么呢，是因为中队旗别班的同学弄破了所以没有抬，也因为破了的影响中国的形象。

这是英国康沃尔郡议会主席帕特里西亚·哈维女士率教育代表团访问玉溪聂耳小学，盛赞红塔区素质教育。还开了讲座，

学校在新的办学理念引领下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提升办学水平，把德育工作放在首位，寓教育于各项活动中，注重学校文化建设，营造和谐高雅的文化育人环境，打造一支优秀的教师队伍，实现教师发展学校，体现为学生的终身发展服务，为学生的一生幸福作准备的办学理念，关注每一个学生的成长。以全新的办学理念丰富了校风、教风、学风的内涵，使学校更显勃勃生机，成为玉溪小学教育的窗口和示范，成为玉溪人民十分青睐的名校。学校工作受到上级党委、政府的肯定，也赢得了社会各界、各位学生家长的赞誉，各项工作铸就学校辉煌。1986年被认定为云南省实验小学，1991年省对实验小学办学水平评估被认定为优级学校，20xx年被认定为首批云南省一级二等示范小学。20xx年11月认定为云南省优级甲等学校，先后被评为全国课题研究先进学校，省、市、区文明学校，省、市、区文明单位，云南省科普教育示范学校，云南省模范职工之家，省、市红领巾示范学校，全国红旗大队，玉溪市教育科研实验基地，玉溪市德育先进学校，玉溪市一级完全小学，玉溪市教育科研先进单位，玉溪市爱国卫生先进单位，玉溪市绿化校园甲级单位，市、区先进党支部，红塔区普及实验教学合格学校，云南省绿色学校，玉溪市绿色学校，红塔区巾帼文明示范岗，红塔区环保教育先进学校，红塔区社会治安综合治理平安单位，学生参加全国、省、市、区的体育、书画、科技、音乐、英语、写作、数学等各项比赛中均能取得突出成绩。20xx年被评为全国中小学艺术教育杰出单位。长期以来，我校的教学、科研、培训工作以校本教研为抓手，构建“研、训、教”一体化培训模式，以“目标启动、骨干带动、活动促进、科研推动、机制驱动”为举措，走“课题研究与课堂教学”合一；“教师提高与学生发展”合一；“自学自练与集中培训”合一的有效途径，激发教师完善自身素质的主动性、积极性，不断提升教师的综合素质和教学艺术水平，也成就了一批名师，聂耳小学的优秀教师可谓秀木成林，铸就了学校名牌形象。教师用敬业精神、教育理念，人格魅力影响学生，优良的学风和学生主动参与各项活动的热情有力地推动学校教育教学工作的开展。使学校的教育教学成绩始终保持在全市的一个高水平上。

学校现有教学班42个，学生3080人，全校有教职工123人。其中专任教师117人，小学高级教师81人，小学一级教师36人；国家级骨干教师2人，云南省特级教师2人，省级骨干教师2人，市区级骨干教师2人，市级学科带头人4人，校级骨干教师21人。省市区教学能手5人。

这就是我们的学校，我爱我的学校。谢谢老师，谢谢校长，谢谢爸爸和妈妈。

小学学作文1200字 篇5

你就要离开家单独一个人去接触和体验人生，大学生活和过去的中学生活是完全不一样的。进入大学就象走入社会，在你的一生中是一个很大的转折，所以我觉着我应该在这个时候向你谈一下我几十年人生的体会，不是教诲、也不是训导，只是体会。你可以在今后的生活中去体验，以免走不必要的弯路。一、做人

怎样做人？应该是怎样先做好一个普通人。首先，普通人和名人、普通人和富翁、普通人和能人、普通人和领袖……是没有太大的区别，只是性格、知识、经历、机遇不同而已。毕竟普通人是绝大多数，所以我们还是踏踏实实做一个普通人的好。

任何人都有他的双面性，阳面和阴面俗话说优缺点。不要盲目的崇拜一个人，因为你看到的大多是他的阳面，他的光辉灿烂的一面，这也是人们总是爱把阳面展示给人看的本性决定的。人的阳面越大可能他的阴面也越大。所以我们要冷静地看待面前的每一个人，去客观地想象分析他的两个方面，而不要被他的一面所迷惑。要想做到这一点，首先要把自己分析透，要善于总结自己一定要看到自己的不足和缺点也就是弱势，尽可能的发挥优势克服和减小弱势。通常人们说谁谁成熟也就是说他能跳出本身看自己，而且看的比较透。要慢慢学会弯曲自己的阳面使其最大化而减小阴面。我相信我的女儿是个聪明的孩子，应该懂得怎样正确的对待自己和对待别人。其实做一个普通人也不容易，首先要有个性。善良和真诚是根本、聪明和智慧是保证、进取和求知是动力。我还要真诚的告戒你，不要过早的陷入感情的旋涡，你的人生路还很长，你还不是很成熟，你会逐步感觉到当你步如一个新的境界和环境后你的眼光会逐步提高。不要因为一时的冲动和感情用事而一辈子吞食自己酿下的苦果。不要考虑自己的年龄，你现在重要的是抓紧时间充实自己、提高自己。二做事你刚刚进入高校，要做的首先是好好学习。大学的学习方法可能和中学不一样。中学是老师找学生，灌课程、而大学则是学生找老师，找课程。中学时学生是罐子，老师往里倒、而大学生则应该是海绵，主动去吸。所以说一样的大学出来的学生水平相差很大。要搞好同学之间、师生之间的关系，尽量做到即热情又沉稳既亲切又中肯。用我告诉你的方法去分析和对待身边的每一个人，既不卑不亢又不远不近。不要讲究吃穿，过的去就行了，因为我们家还不富裕。不要鄙视那些讲究吃穿的同学，也不要过分同情那些条件不好的同学，一颗平常心对待身边的人和身边的事。不要把那些富裕的同学的奚落放在眼里，人生的灿烂绝对不是油头粉面、花枝招展。但也绝不要苛刻自己、委屈自己，该吃的要吃、该玩的还是要玩。自己要掌握一定的尺度。做事和学习一样，要有恒心和任性，要真正学到一门本事缺了这两样是不行的。不要象老爸一样什么都懂一点什么都不精，没有恒心和任性到头来一事无成。不求面面具到，但求一招领先。我这样说并不是反对阔大知识面，领先是要有基础的，基础就是面。学校里可能会不时的安排一些校外活动，要争取多的参加。多接触社会是有益处的，要从接触的事件中分析当今社会的复杂性和发展趋势，从中慢慢找到将来社会中适合自己的最佳位置。好吧，就说这么多吧！不要嫌老爸叨唠，希望你能从我的信中领悟到一些东西，在今后的道路上少走弯路。要多给家里打电话，多给我打电话，有什么困惑的事多和我们交流，对你是有益处的。你要记住你是爸爸唯一的骄傲，希望你不辜负爸爸的希望，永远成为我的骄傲！祝走好！你的爸爸

小学学作文1200字 篇6

如果你问我：“谁是你最佩服的人呀？”我会毫不犹豫地回答：“是我爷爷。”我爷爷已经六十多岁了，高高的个子，长方形的脸，一双小小的眼睛在高高的鼻梁的衬托下，显得炯炯有神。他虽然已经是两鬓斑白，但他依然老当益壮，走起路来虎步生威。他那高尚的品德，让我打心眼里佩服。

在一个万里无云的日子里，爷爷带我出去买冷饮。路上遇到一位中年男子和一位高大威猛的男人正在打架斗殴，还不时地说着脏话。“识相的就给我跪下认错，不然……。”中年男子一边说一边把握紧的拳头在眼前晃了晃，摆出一副凶神恶煞的样子。这时，那位高大的男人把嘴里的痰往路边一吐，大声说：“你想怎么样？我还会怕你吗？”这下可把那中年男子惹火了，他顺手拿着一个玻璃瓶子，眼睛直瞪着那位“敌人”。我想：这下可有好戏看了，他们待会儿肯定会打起来。没想到，爷爷挤到人群前，对着那两位男子说：“年轻人，不要打架了，要做一个文明的市民。”这时，我挤到了爷爷的旁边。我扯了扯爷爷的衣角，小声对他说：“你别逞英雄了，这事你管不了。”“没事，在公共场合打架多么不好，我一定要劝阻他们。”听了爷爷的话，我羞红了脸。爷爷做得对，我应该支持他。这时，中年男子一把抓起爷爷的衣领，将爷爷推了过去，狠狠地说：“老头子，站一边去，少管闲事。”爷爷稍微站稳，对着中年男子说：“我有几手拳脚功夫，你打赢了我，再去与别人去打。”说完，爷爷就摆出了阵势。中年男子和我爷爷较量了几个回合，都没有占到上风，最后他耷拉拉着脑袋，悻悻离开了。我站在人群中带头鼓起了掌，在场的人也纷纷响应。爷爷用目光搜索着另一位打架的男子，不知什么时候，那位男子也离开了。紧接着，爷爷说了声谢谢大家，就牵着我的手朝另一个方向走去。我想：要是社会上多一些像爷爷这样的人，那社会就安宁了。

在我眼中，爷爷是个“吝啬鬼”。平时，他衣服破了个洞，我们都劝他换一件新的，可他总是要奶奶补了又补，舍不得再买一件。我们几个孙子找他要钱买零食，可他一分钱都不给，还教导我们不要乱花钱。他最喜欢抽烟，可他却舍不得花钱去买。自己种烟叶，将烟切碎后用废纸卷成喇叭筒，一天到晚吃得很香甜。但是有一件事却让我改变了对他的看法。

那是去年的一个冬天，我们全家和伯父一同回老家去给爷爷过生日。车刚停下来，我就向爷爷家跑去。咦！怎么没看见爷爷呀？以前回老家，爷爷都会在大门前迎接我们，可今天……我心里感到很纳闷。走进房门，看见爷爷正坐在沙发上，手托着腮，似乎在想着什么事。我走过去，甜甜地叫了声：“爷爷！”“哦，原来是你们呀！”我疑惑地问爷爷：“你在想什么呀？”“我正在为一件事犯难哩！”爷爷无奈地回答。“什么事，说来听听，说不定我还能帮您呢！”我说道。爷爷从沙发上站起来，说：“是这样的我们村的学校屋顶经常漏雨，孩子们坐在教室里常被雨淋，不能安心读书。我想捐点钱给他们将教室修好，可钱不够，我正为这事坐立不安呢。”说完，爷爷背着手来回在屋里踱步。我摸着后脑勺想了很久，终于想出了个好办法。我牵着爷爷的手往房外走，指着站在房门外的爸爸和伯父说：“爷爷，要你儿子帮帮你吧！”爷爷会心地笑了。只见爷爷语重心长地对他的儿子说：“你们是吃家乡的米饭长大的，现在家乡的学校遇到了困难，你们应该伸出援助的手，把带来的钱捐给学校吧，我生日不要你们花一分钱。”爸爸和伯父爽快地答应了。他们两兄弟一共凑了四千多元钱。我也把随身带的钱全部掏了出来，交给爷爷。爷爷拿着钱，笑得合不拢嘴。突然，他好像想起了什么，径直朝房间走去。他打开柜子，取出一个布包，把包了一层又一层的钱取出来，数了数，有两千多元。嘴里不停地念道：“这下好了，学校明天就可以开工修屋顶了。”这时奶奶来了，他见状，指着爷爷说：“布包里的钱是儿子给我们的生活费，你不能拿走。”爷爷没有听从奶奶，他用布包把所有的钱包好，捧在胸前，冒着风雪朝学校跑去……

我爷爷虽然是个普通的农民，但具有行侠仗义、乐于助人的高尚品德，你说我能不佩服他吗？

小学学作文1200字 篇7

带着微笑出发，徜徉于花雨的黄昏；带着微笑出发，漫步于烂漫的晨晓；带着微笑出发，游走于诗露满盈的花前月下；带着微笑出发，潜心于充满智慧的古籍黄卷。——题记

朋友说，他是一个抑郁的孩子，他最喜欢一个人孤独的看天，平躺在茵茵的草地上，眼里满是淡蓝色的忧伤；朋友说，他有一种东西叫做傲骨，他似乎对任何事物都是那么随意，说话时盛气凌人，让人无法抗拒。

他是一个不算很优秀的学生，没有人知道他为此付出了多大努力。他的孤独不单单在于看天的时候，他写作业时才展现出真正的无助：坐姿像是一种完美的“防御”，那一脸傲气的表情似乎也变得不那么坚决，他的中指因握笔已过度的凹陷。面对那一堆复杂的符号时，他的辛酸不为人知。他的傲气，仅仅是一种掩饰，为了掩饰心中的无助。

妈妈常说他不用功，说他学习不努力。她看不到他的悲伤。因此，他便更加的掩埋自己的无助，他变得自卑起来，他只看到了那抑郁、卑微的自己。

他家的隔壁搬来了一个新邻居，是一个音乐学院的老师。搬来的第一天，老师很热情地给每个邻居打招呼。以后的每天早上和下午，都能听见老师爽朗的“你好”。双休日也经常会从老师的家里传来吉他富有磁性的旋律。

他很羡慕老师的爽朗，总是那么朝气蓬勃。他伏在窗台上，静静的回忆：老师不管在什么时候，脸上总会挂着微笑；而自己却总是让阴郁蒙蔽了双眼，看不到自己的笑容。老师仿佛从来没有伤心过，在老师脸上总是看不到任何的不愉快；而自己只仅仅记着那些不必要的令人不快的事情，所有的开心事在自己心中却仿佛转瞬即逝……于是他也学着老师尽量让自己快乐一些。遇到难题，少了气呼呼地把演算纸搓成团丢入垃圾桶的景象，多了虚心向同学请教的身影；遇到不顺心的事，少了满脸郁闷、闷闷不乐的表情，多了乐观积极、一笑而过的态度；遇到糟糕的情况，少了焦虑不安，乱发脾气的暴躁，多了勇敢面对、以笑相迎的镇静……他不再自己落寞地躺在草地上，看着白云轻轻飘过，彩虹消失无影踪，他不再淡淡的叹息着蓝色的忧伤；他不再盛气凌人的向别人下达“命令”，因为他知道，他自己并没有什么特殊，他也没有资格如此霸道。傲气——不过是掩饰而已……他已不需要那种无谓的掩饰了，现在的他，没有了冷漠且忧郁的表情，呈现在他脸上的是微微上扬的嘴角和满脸的阳光和朝气。

他的成绩慢慢的有了改观，并且发现了自己的优点和长处。他变得不再自卑。他的人缘也渐渐好了起来，他也成为班里最受欢迎的一员。

期末成绩出来了，他取得了有史以来的最好的'成绩，冲入了班级的前五名。他哭了，泪水溅起了一滩殷红，那是心中的血因感动而沸腾，他懂了许多：带着微笑出发，去面对人生的磨难，带着微笑出发，去品尝奋斗的甘甜；用微笑面对世界，世界必然鲜花盛开，用微笑面对困难，困难必然迎刃而解。带着微笑出发，去度过世事的沉浮，带着微笑出发，去走过生活的低谷；用微笑面对恶俗，它们也会销声匿迹。

乐观代替了消极，快乐代替了抑郁，微笑代替了苦闷。老师让他明白了许多他以前不明白的东西。

星星偷偷出现在了他望过无数次的天空上，一闪一闪地像他脸上的泪光那样耀眼，曾经如此爱看天的他，竟然没有发现，有星星的夜晚是如此美好。未来的路已经在脚下，他面带微笑，迈着大步出发，从忧伤的沼泽中挣扎启程，去寻找着属于他自己的幸福，在卑微中孕育着伟大，不停地奋斗……

那是一种浴火重生的喜悦，是一种永远的幸福。

小学学作文1200字 篇8

我在生日那天意外收到了一份快递。里面装有一支叫“花仙子”的笔。他很别致：笔帽上有个底座，末端透明的空腔中有几粒种子，滤网可以透水。信上没有留下真名，只是写道：只要坚持用心照顾它，按时浇水，就会有奇迹发生。

这真是一份精致巧妙的礼物，可惜这位送我礼物的朋友却没有留下任何线索可以让我联系上，哪怕只是一句感谢。虽然不明白这人为什么不留名，我还是饶有兴趣地向空腔里注上水，小心翼翼地把它放在充满阳光的窗台上，期待它给我一个奇迹。

过了几天，期冀中的花仙子却还在睡她的懒觉，任凭太阳晒到脸上，也不顾清水浇在脸上，它，就是不起！我怀疑这里面是不是种子，或者只是个没用的西瓜子。也不知是哪个不愿透露姓名的好心人上了当？我把它扔到一旁，准备任凭它自生自灭。

没过多久，有个初中小我一届的女生问我开花儿了吗。她说，那支神奇的笔是她初中的一个好朋友送的，而且是一个认识我而且崇拜我，我却还不认识的一个女孩儿。我心中一惊，窃喜之时却仍想不明白怎么会有人崇拜我、更不明白送礼为何不留名。我听得云里雾里，好一阵儿才明白过来。

原来，在我初中毕业后，几科老师老念叨我，使我不知不觉地有了点儿小知名度。据转述，化学老师常说：“我有个愿望是中考出一个化学满分，他没帮我实现……”而且据说我的名字经常被贴在楼道，于是，这个女孩儿便与我结下了不解之缘，从此暗暗地崇拜上我。现在她在北京一所知名高中就读。

听到这儿，我已经喜上眉梢，洋溢着一种幸福满足灿烂的笑，原来我竟成了学妹心中神圣的榜样！我不禁开怀大笑起来。不过，我还是不解，在网络、通讯如此发达的今天，为什么她都能找到我的地址了，两年来却一直默默不语？还有那种子，为何到我手里却不开花？我问到了她的电话，准备直接与潜伏两年之久的那位学妹对话释疑。

电话拨通了，那头传来一个悦耳动听的声音向我问好。她看到陌生的号码，也许是慌张，也许是猜出是那个她崇拜两年却还未曾交谈过的学长，有些紧张，在梦想照进现实之际一时语塞，场面十分尴尬。我也竟一时不知从何说起，把种花的事儿抛到脑后，直入主题：“谢谢你的礼物。请问你见过我吗？我可以问一下原因吗？”

她一本正经地回答说：“我真的特别崇拜你。”她停顿一下，继续说：“虽然我是升入初三后才了解你的故事，以前也只是在表扬名单上常看到你的名字而已。我觉得你各方面都很强，老师们都说你好。”

我听了心花怒放，美得我的心都要飘起来了。可我却更加不解：“可是，你根本没见过我啊！你又是为什么等了两年才找到我？”

“哈哈”，她温柔地笑了一声，“这不重要。你就像是一粒种子，深埋在我心里。我把你当作榜样崇拜，希望能长成像你一样灿烂的花。种子埋到土里，是不需要挖出来看的，对吗？”

“嗯……”，她好像一个喜迎丰收的农民一样，继续向我诉说着沉积在心灵厚土中埋藏许久的心里话，“我中考实现了你没有实现的理想，化学得了满分……”。

她还说，“或许看似不经意的相遇，实则是在不断的寻找与期盼下产生的必然。尽管你最终还是会任自飞去，但于我，一霎那已永恒……”我尽情享受着做别人心中一颗种子的快乐，也同时被她的种子精神深深地感染了。这一刻，我忽然懂得，孕育希望的种子是要埋在土里的，是需要独自忍受发芽前的寂寞的。回想我自己起初得意的样子，顿时感到惭愧不已。

那一次我们畅谈了很久。欣然挂下电话，云消雾散，我豁然开朗。我想起了那张字条，“只要坚持用心照顾它，按时浇水，就会有奇迹发生。”

我望着天上的云彩，将一颗理想的种子深埋在心里。用心灵的营养滋润，用辛勤的汗水浇灌，用持之以恒的付出，换回我想要的那个奇迹！我仿佛看到云变成了花仙子，在天上朝我微笑。

小学学作文1200字 篇9

在雨的世界里，我喜欢小雨，喜欢细如丝线的小雨，尤其是冬天里那种润物无声的牛毛小雨。在寒冬里给人一种冰凉，让人永远保持一种清醒。

雨下的时候，有时让人很难察觉。因为这么多天来都是暗晦的天气。严寒中，呼出的气立即化成一阵轻烟在眼前飘过。雨：往往在人不经意的时候下来了。无声无息，待人感觉一股特别冰凉的时候，定眼一看，哦，原来雨已下多时。身上的衣服长满了无数个晶莹的小水珠，稍微一用力、那些小水珠或滚落地下，或润入衣中．此时地上一片白蒙蒙。

冬天里，我曾拉着一头老水牛走过童年，走过那片收割之后又犁过的田垌。雨迷茫了我的眼睛，严寒把我困在田野里，为一头牛我在田野里一呆就几年。雨来时人往往不带雨具，北风夹着细雨斜斜扑面而来，空旷的田野无处挡风，无处避雨．雨乘风势在田野上任意狂奔，从人的领口、衣袖、裤管直逼温暖的躯体。有时我打着冷颤在田野上奔跑，直到身体微出汗后才停下来。但不久体温又在寒风中迅速下降，情急之际让人垒起泥块。割过稻谷后的田垌、乡人除了种上冬薯或菜类、闲置的土地大都犁起．让泥土有足够的时间吸取阳光，吸取空气，以便在来年的春季里保持强劲的生命力。泥土被晒的干白，一块块倒在田垌里，充分地展示的原色。也有稻茬在生命结束之后，凭仅有的一点根系倔强地伸出头来，在冬日里保持一份意外的翠绿．泥块被垒成一个人高半圆圈的土墙。风无法穿越厚厚的墙体，雨在身后。人身置土墙中，立即温暖百倍。耳边只有风呼呼地作响，远处老牛在田垌里慢悠悠地啃着田垌里仅有的青绿。许多个冬季里我就这样望着小雨，望着老水牛不知不觉地过去。

很多的时候更加热衷于冬天雨里的簕竹下。一盆炭火在燃烧着，雨在天空飘洒，巨大的簕竹形成一个宽大怀抱。人在其中，风吹不到，雨淋不着，举目望去，天地一片白蒙蒙，十分有趣。雨厚时，二十米远的人影不清，人与：人之间凭声音分辨。此时，村庄沉睡了，大地上一切都停止了。我的炉火正旺着，香喷的红薯香气绕过浓浓的水气，穿入我的肺腑。往往在红薯尚未剥皮，一颗豆大的水从簕竹丛中滚落，弹起一阵烟尘。偶后，红薯夹着冰凉的水渍被吞进了肚子里。

躲在簕竹丛下，听雨是件有趣的事。先时雨落无声。下着下着，觉察有一丝丝的响声，很轻微的，好象从心底里传出，稍不留意就无法听到。接着雨下的久了，先后有水滴从竹顶上滚下，在我的炉火中留下滋滋’’的响声。更有的竹叶上滚动成大水滴，因竹叶承受不住。它就着势落在头顶，激起一阵阵的寒意。细雨从四面八方夹时。一阵阵沙沙声从大地的各个角落传来。有时如千军万马在急促前进，又如大浪淘沙般激烈；再如少女般温情的呓语；或如夜半传来远古的声音。这雨时急时缓，时快时慢如一首天地问绝美的乐曲。人在竹丛下听着听着、仿佛身子一个亘古的冰天雪地中，眼前只有漫天飞舞的雪花，在手中一触即化。那丝寒意钻入肤体，才真切体会到雨中的冰凉。

淅沥淅沥，小雨总是这般的在我的心头下了又下。总女那片竹里让我如痴如醉；总让我迷恋着冬季，投身于大自然，在万籁寂静中，去感受一种久违的意境，去重温一种少年的情怀，难道不是一种享受47在斜风细雨里，在心无尘染中去体会一种多年的情愫，回味多年以前的小雨，难道下也是一种洒脱吗？我们无＆把往昔留住，但我们可以在某个冬曰里的雨中，再续曾经的往事重塑我们的记忆。这也是一种生活，一种让我们不断铭记的生活。