郭沫若

苏联纪行(选一首)郭沫若临流溜我巾，巾秽犹能洁。牢忧荡我肠，百摺浑欲折。纵有林泉幽，纵有歌舞绝。天国非人间，人间正流血。不当归去时，此心将毁灭。这是一首五言纪游乐府诗。1945年夏，郭沫若应邀参加苏联科学院二百二十周年......

（一）作一个现代的中国人，有多么不容易啊！五千年的历史压在你的背上，你须担当得起使这历史延续下去的责任。可是，假若你的热诚是盲目的，只知“继往”，而不知“开来”那五千年文物的重量啊，会把你压得窒息而亡。你须有很大的勇气......

在郭沫若86年人生旅程中，有三位女性以婚姻关系伴随过他。她们构成了郭沫若婚恋生活的三个主要支柱，在漫漫人生路上，他们与郭沫若在情感上有说不清的恩恩怨怨，道不尽的纠葛思念，诉不完的离合悲欢……独守空闺的张琼华张琼华......

郭沫若（1892~1978），现代作家、诗人、历史学者、考古学家、古文字学家、社会活动家，四川乐山人。郭沫若的《天狗》一诗最初发表于1920年7月上海《时事新报？学灯》上。《天狗》是《女神》中的一首有代表性的诗篇。这首诗写于......

赠钱学森郭沫若大火无心云外流，登楼几见月当头。大平洋上风涛险，西子湖中景色幽。突破落篱归故国，参加规划献宏献。从兹十二年间事，跨箭相期星际游。钱学森，浙江杭州人，留学美国，著名科学家，为我国航夭工业作出了巨大的贡献，人......

炉中煤——眷恋祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？因我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青......

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的七年级上学期语文《郭沫若诗两首》教案，希望能够帮助到大家。一、教学目标......

郭沫若的诗《飞来何处峰》赏析飞来何处峰飞来何处峰?海上布艨艟。地形同渤海，心事系辽东!这首五绝写于1914年夏天，最早见于《自然的迫怀》。1939年郭沫若返家乡书赠外甥朱怀章，表示对日本任略者的愤恨之情。诗人在日本房......

《天上的街市》是诗人郭沫若发表在1921年3月出版的《创造季刊》上的一首现代格律诗。诗人由现实中的街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过......

郭沫若诗两首课文主要内容解析，分析了天上的街市和静夜的主要内容以及诗歌赏析。并有天上的街市和静夜的比较赏析阅读供同学们参考。1、天上的街市：这首诗，很像一篇美丽的童话，宁静而幽雅。诗人打开那幻想的仓库，用瑰丽的......

导语：清香在树上飘扬，琴弦在树下铿锵，忽然间一阵狂风，不见了弹琴的姑娘。以下是小编整理分享的郭沫若经典诗歌，莺之歌，希望大家喜欢!莺之歌【当代·郭沫若】前几年有位姑娘兴来时到灵峰去过，灵峰上开满了梅花，她摘了花......

郭沫若的诗歌精选1《太阳礼赞》青沈沈的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈地，将要出现了哟——新生的太阳!天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明!我恨不得，把我眼前的障碍一概划平!出现了哟!出现了哟!耿晶晶地白灼的圆光......

在日常学习、工作或生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是小编精心整理的郭沫若爱情现代诗歌5首，欢迎大家借鉴与参......

教学过程一、导入新课。星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的遐想，创造出众多美丽动人的传说。朋友，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《郭沫若诗两首》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《......

早年郭沫若是四川省乐山县人，少年曾就读于成都石室中学。父亲郭朝沛经营商业。母亲杜遨贞，是一个没落的官宦人家的女儿。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪漫......

教学目标：1．理解诗歌所表达的感情，领悟诗歌的主旨2．欣赏诗歌奇妙的想象，并能在阅读诗歌时展开自己的想象3．能有感情地朗读和背诵诗歌教学理念：1．加强对诵读的指导2．引导学生读中悟情，抓住诗魂3．要培养学生的想象能力重点难点：1．加......

一、目标与要求1．正确诵读这两首诗。2．区分诗中写实的诗句和想象的诗句。3．体会联想在诗中的作用。4．理解作者思路，把握诗的大意。二、教与导设计①学法指导学习这两首诗，要了解作者郭沫若的相关情况，理清作者的思路，想一想：诗......

导语：郭沫若是20世纪中国文化界人格最复杂、最具争议性的人物之一。整体上看，郭沫若在会通中外文化资源的基础上建构、定型的生态文化人格，对其创作个性的形成与演变影响至深。以下是小编整理郭沫若的文化选择，欢迎大家阅......

诗歌原文：大都会的脉搏呀！生的鼓动呀！打着在，吹着在，叫着在，……喷着在，飞着在，跳着在，……四面的天郊烟幕朦胧了！我的心脏呀，快要跳出口来了！哦哦，山岳的波涛，瓦屋的波涛，涌着在，涌着在，涌着在，涌着在呀！万籁共鸣的hony，自然与人生的婚礼......

一廿四传花信，有鸟志乔迁。缓急劳斟酌，安危费斡旋。托身期泰岱，翘首望尧天。此意轻鹰鹗，群雏剧可怜。二又当投笔请缨时，别妇抛雏断藕丝。去国十年余泪血，登舟三宿见旌旗。欣将残骨埋诸夏，哭吐精诚赋此诗。四万万人齐蹈厉，同心......

一、领悟诗情，理解诗意。二、学习理解联想和想像在诗中的作用。三、学习理解诗歌的节奏和押韵常识。四、培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。第一课时天上的街市一、阅读并整体把握理解诗歌。二、进......

光明的颂歌青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈地，将要出现了哟——新生的太阳!天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明!我恨不得，把我眼前的障碍一概刬平!出现了哟!出现了哟!耿晶晶地白灼的圆光!从我两眸中有无限道......

作一个现代的中国人，有多么不容易啊！五千年的历史压在你的背上，你须担当得起使这历史延续下去的责任。可是，假若你的热诚是盲目的，只知“继往”，而不知“开来”那五千年文物的重量啊，会把你压得窒息而亡。你须有很大的勇气去......

郭沫若石榴读后感1青春型”的诗人郭沫若以其生花妙笔在《石榴》一文中将寻常石榴尽态极妍地活画在读者面前。石榴那悦目怡情的活泼情态让读者不由得为之怦然心动，油然生出崇敬与向往。作者饱含喜悦激情描绘出石榴的亮......