奖励规章制度（通用5篇）

随着社会一步步向前发展，制度使用的情况越来越多，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的奖励规章制度（通用5篇），欢迎大家分享。

奖励规章制度1

1、月度 替代 年度：对销售员的奖励，只能是近期的，眼前的，哪怕是按星期或者按天，是最好的。

2、结果和行动：一般奖励是针对结果，可是，更主要的是引发结果的行动方面的指标。相当于把目标（结果）进行分解，分解成几个重要亚目标，有了这些亚目标，活动的.指标，结果就达成了。结果的达成有很多因素，有的是无法控制的，有的是可以控制的，因此，只关注可以控制的，才有效果。因此也需要不同的指标。

3、奖励与福利：销售奖励必须占绝大的部分。奖励不能只是意思一下，作为一个福利。对于一个销售员，必须每天都去工作、去销售，可是，如果给很高的基本工资，即使工作不好、销售不好，也没有关系。给一点点福利是没有办法使销售员积极主动争取销售业绩的。

4、奖励制度必须简介明了。

5、奖励不要太小气。小范围跟员工咨询一下。

6、奖励必须兼顾每一个人，每一个人都要有奔头。因此，奖励要分不同的档次。

7、根据制度，即时使每个人知道自己进展，让大家看到。但是，更主要的是，主管必须与每个人分析，下一阶段需要怎么改进。

8、对于奖励竞赛，要小题大做，轰轰烈烈，不能只是在最后默无声息地发个奖就完事。中间的每个过程都要利用起来。即使是发奖，也要隆重。

奖励规章制度2

1、进一步组织好信息技术校本培训，做到人人参与。要求：党员教师、骨干教师要示范，青年教师要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应。学校每学期期末组织人员进行考核。

2、为了激励先进，学校将为骨干教师、教研组长、备课组长优先更新电脑。

3、通过二年时间逐步实现全部电子备课，人人会制作多媒体课件。对于多媒体课达总课时30%以上教师和进行电子备课的教师给予适当奖励。

4、积极参加学校组织的应用信息技术活动。通过 “教学开放周”加强信息技术与学科整合实践的活动，促进信息技术的应用发展，对在教学活动中获奖的教师给予奖励并颁发证书。

5、积极参加区、市组织的信息技术活动和各级各科教学软件评选活动。凡区级以上发表信息化论文获奖、教学比赛、多媒体课件制作比赛中获奖的均在年终考核中给予奖励。

6、每学期学校将根据教职工对网站的贡献（如上传文章、贡献教学资源、使用网络资源等）情况评出若干名信息化工作积极分子予以奖励。

7、鼓励教研组建立学科网站，对于网站资源丰富，有带动作用的教研组给予整体奖励。

8、学校对专职信息化教师工作的特殊性适当补贴课时，并增加结构工资系数。

奖励规章制度3

1、设立食品卫生检查监督小组，定期或不定期对食堂进行食品卫生检查和环境卫生检查；

2、把好食品采购、进货关，特别是对油、米、肉、菜等大宗，关键的食品要定点，不准采购霉变、有毒、有害或无证不合格的食品，确保所购食品卫生安全；

3、规范食品加工操作流程。做到粗细分区、肉菜分开、生熟隔离、洗消严格；

4、对储存食品应进行冷藏保鲜，无须保鲜的食品应做到离地隔墙，分类堆放整齐，先进先用、用前应检查有无变质变味；

5、保证不出售变质或夹生不熟食物，严防病毒交叉感染引发食物中毒；

6、学校食品卫生管理人员每日三餐必须深入食堂进行检查。食品卫生安全检查组每周至少检查一次。

7、重点检查食堂、门市部采购食品质量，严禁购买腐烂、变质油、肉、菜等，辨别“三无”无生产厂家、（无生产日期、无产品合格证）产品或过期食品，购买物品一律要求卖方签字，验收人员签字。

8、检查食堂工作人员持证上岗、上班穿戴工作衣帽情况。加工食品生、熟砧板、瓢盆要分开。做好“三防”设施，场地保持整洁干净。

9、检查结果应有记录，有汇报，查出问题，立即解决，并追究责任人的责任。

10、学校食堂、门市部等公众聚集场所存在严重安全隐患必须责令其立即整改，拒不服从者一次扣除押金10-50元。

11、学校食堂、门市部采购、销售劣质食品坑害师生的一次扣除押金50元。造成严重后果的交公安机关处理。

奖励规章制度4

（1）教师优质课。在教育主管部门组织的优质课竞赛活动中获奖的，按国家、省、州、县、办、学区分别奖：学区一等奖30元、二等奖20元、三等奖10元、教育办一等奖50元、二等奖40元、三等奖30元县、州、省、国家依此翻倍。

（2）通讯报道。报道茨岩学区的有关人和事按国家、省、州、县分别奖400、200、100、50元。（必须是国家正规刊物）

（3）教学论文、案例获奖的报参评费。参评费按国家、省、州、县分别报80、50、30、20元参评费。

（4）新闻简讯、图片（300字以下）按国家、省、州、县分别奖150、100、50、20元。（300字以上的视同通讯报道）

（5）教师培养的特长生（指在教育主管部门中参加竞赛获奖的或下文的为准）及在各种竞赛中获奖的按国家、省、州、县、办按每生分别奖指导教师400、200、100、50、20元。团体赛赔奖只按节目或项目个数赔。

（6）教学论文、案例发表奖。在教育主管部门举行的评比或竞赛中，获奖且发表的论文、案例报参评费标准同上，且按国家、省、州分别奖300、200、100元。

（村片小参照此制度执行，可以在此基础上突破，奖金按期发放）

奖励规章制度5

一、成立教研组：幼儿园为大教研组，园长任大教研组的组长；各年级为小教研组，每个小教研组选出一名教师为小教研组组长。

二、每学期初，幼儿园大教研组、各年级教研组根据幼儿园工作重点和幼儿园“园本教研”工作计划订立教研组的教学研究计划和活动安排。

三、每两周进行一次教研组集体教研活动。

四、教科室有目的，有计划地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探索教学规律，推动教学改革，以老带新、以新促老。帮助教师提高业务水平，协助教师总结教学经验。

五、每学期组织一到两次环境创设交流展示、研讨评比活动。随时开展多项“园本教研”活动。

六、有计划地了解掌握幼儿学习情况，定期抽查幼儿活动情况，了解教师教学研究情况。

七、各年级教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向大教研组组长报告工作，反映教师的意见和要求，以便于改进工作。

八、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

九、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动，为教师提供成长的平台。

十、期末做好教研工作总结和个人教学工作总结，统计分析后存档。