教科版一年级语文《识字二》的教学设计
知识目标：
认识9个生字，会写9个生字，读准字音，认清字形。
能力目标：
正确、流利朗读词语，认识常见的表示花的名称的词语，激发学生在生活中识字的兴趣。
情感目标：
树立学生爱花、护花的意识，培养学生热爱大自然的情感。
教学重点：
会写9个生字，要求正确、端正。
教学难点：
在实际生活中能正确运用。教学准备：多媒体课件
教学流程：
一、创设情境，激发兴趣。同学们，在广阔的大自然中，五彩缤纷的鲜花不但装点着市美化着校园，也陶冶着人们的情操，今天老师就带领大家走进花的世界，去观花容听花语写花名悟花情！（板书课题）
二、多种方式，强化识记。
1、观看多媒体幻灯片：读词识花看字。
2、看书读词识字，同桌互读，指名读，要求两名学生读时声音要洪亮。
3、幻灯片出示生字，学生读字。
三、认真观察，发现规律。
1、让生观察这些字有什么特点。
2、找出一组同音字和一组形近字，生看课件说一说区别，组词并读一读。
3、让生认字并说说发现
四、讲练结合，指导书写。写字教学。师范写“梅”字，生口答“仙、杜、桂”的书写注意事项，课件出示。生练习写，指名板前写，生评价。师范写“荷”，学生总结“季、兰”的书写要求，课件出示。生在写字书上写后指名板前写，生评价。同上法教学“茶、合”。
五、书法欣赏，增加写字的愉悦。课件出示古诗作品及教师以这节生字编的小诗，让生读一读，欣赏不同笔体的书法作品，并说出自己的感受。
六、总结：我们爱花爱草，爱祖国的美丽山川，爱家爱校爱祖国的美好明天，希望花更娇更艳更美，开在我们身、开遍祖国的大江南北。
七、多媒体使用反思：幻灯片的制做对于我来说是一种技能的提高，它的引入让生耳目一新，虽是浪费了大部分时间，但是连我自己也觉得课上得出彩，每节都用课件，效果会大提升，再累也值得。
