品德与社会的优秀教案

品德与社会的优秀教案

教学目标：

学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决问题。

在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和考虑问题。

学会积极乐观地考虑和对待事情，学会宽容、欣赏他人，做一个快乐地儿童。

教学重难点：引导小朋友能了解他人地心情和感受，学会理解和宽容。

教学课时：三课时

教学准备：了解同学在生活重地困难和烦恼

教学过程：

第一课时

活动一 假如我是他

一、导入：

在我们日常生活中，我们经常在一起做游戏，一起完成一项工作，请同学们回忆一下我们曾经发生过什么不愉快的事情吗？

二、同学们畅所欲言说，谈谈当时的心情和情况。

三、提问：假如我们换角度想一想，结果会怎样？同学们进行讨论 。

讨论后同学们说说自身的意见。

四、讨论分析发生抵触的原因。

教师引导同学从讨论中明白从他人的心情、感受和想法动身。采用换位考虑的判断和选择方式。

活动二 了解人的情绪

课前准备：纸、剪刀、笔、胶水或浆糊等

活动过程：同学画出情绪化的脸部表情。

讨论：

A、什么时候你感到骄傲？（高兴、愤怒、悲伤、孤单等）

B、你怎么知道他人感到悲伤。（生气、尴尬、悲伤、孤独、厌烦等）

情感体验：同学回忆同学交往中遇到的快乐事与伤心的事，并能讲述当时的.心情。

五、小结：我们在生活中应尊重同学的选择，了解他人的心情和感受，相互容纳和理解。

第二课时

活动三：他为什么生气

活动目的：引导小朋友结合自身的实际情况，考虑怎样对待他人的过失和失误。

一、图上的事例

讲述图上的事例：李勇的妈妈下岗了，同学们议论纷纷。李勇心里是什么心情？当同学们协助他，他为什么不高兴？

同学从不同的角度，立场，体会李勇的心情和感受。

二、考虑：

1、当自身的心情不好，或遇到麻烦时，自身希望他人怎么对待自身？

2、假如他人在旁边议论自身，自身会是怎样的感觉？