【精选】二年级作文十篇

在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的二年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

二年级作文 篇1

听，我们周老师又开始了，第一节英语课是外教老师来上课的你们一定要乖一点，我会在后边听课……

老师啊老师，请您别讲了，我快听腻了，不就是一节课吗，那么在意干什么。不过我听老师说外教老师的动作比较夸张，这么说他人一定也很夸张。我倒想看看老师长啥样？叮叮叮，上课铃声响了，我终于看到外教老师了，老师的眼睛是蓝的，鼻子好大，手也好大，拎着一个大黑包，这是一个窃窃底底的外国人。他上课跟我们周老师讲的一模一样，动作夸张，长像夸张，笑的我肚子都疼了，要不是及时停，还不知道我们要闹成什么样呢？叮叮叮，下课了，我忽然觉得天天都是这样的英语课该多好啊。我喜欢这有趣的英语课。

二年级作文 篇2

园门口的紫薇漂亮呀！远远看去，就像一把绿色的绣花伞。毛斌齐爬上窗台量了量，足足有172厘米呢！

它的树干是咖啡色和灰色混合而成的，有小朋友的胳膊那么粗。叶的芽儿是嫩绿的，叶子长大就变成青色，老了的叶子是黄色的。叶子摸起来不是很光滑，但有一种凉凉的感觉。紫薇的花开在枝条的最顶端，常常几十朵聚在一起，就像一把把小扇子。可是当你弯下枝条轻轻摇一摇时却发现没有风。紫薇的花是淡紫色的，闻起来还有一股清香。紫薇的果子像花一样，也是一簇簇的，远看像一串铃铛，近看像一颗颗花生米，不同的是每颗花生米下都有一个花托。轻轻咬开它的果子，一种既苦又麻而且还有点酸的味道一下子涌进了嘴里。果实里面还有一颗特别小的黄色小“豆”。我真的很奇怪，为什么当花里只有紫色时果实里就没有那个小小的黄色小“豆”呢？

二年级作文 篇3

我家楼道里有一只顽皮的小狗，每当我经过它的时候，他要么警惕地看着我上下楼，要么就冲着我汪汪直叫。

记得一开始的时候，它冲着我叫，我心里还有点害怕。可是，过了几天，我开始讨厌他的叫声，我决定采取行动。要是他冲我叫，我也大喊大叫“去去去”同时跺跺脚吓唬它；要是它不叫，我就赶快蹑手蹑脚地走过去。不过，我觉得每天这样总是有点别扭。因为我不想让它对我一直心存敌意。怎么样才能改善我们之间的关系呢？后来，在妈妈的启发下，我想出一个好主意，我每天写完作业出去玩的时候，就把家里吃剩的肉骨头拿给它，逗它玩。就这样两三次后，小狗一见我，就摇着尾巴过来了，在我脚上闻来闻去的，好象那就是肉骨头似的，不过它也没真咬。我看得出，它是在和我亲近呢！我们终于培养了良好的友谊，成了好朋友。

二年级作文 篇4

上回说到，机灵狗和聪明猫来到了一座桥前，但桥却被封堵了。桥的旁边立着一块牌子，上面写有这么一句话：如果要过桥，必须答对下面这道题。瞪大眼睛，一定要看仔细了。

5·12大地震爆发后，有644名解放军官兵排成四路纵队前往汶川实施营救。队伍的行进速度是每秒5米，前后两个人的间隔是0.8米。现在他们要通过一条长312米的隧道，整个队伍从开始进入隧道到全部离开隧道需要多少秒？

机灵狗和聪明猫不约而同地说：“这个简单！火车过桥问题！”机灵狗说：“我先用……”“我先用644除以4，算出一路纵队共有161人，也就相当于161个点。”聪明猫抢先说道，还没等机灵狗插话，聪明猫又连珠炮似地说道：“现在再算出每路纵队为161－1＝160个间隔数，然后再按照前后两个人的间隔是0.8米的已知条件求出整个队伍长160×0.8＝128米。因为队伍要过隧道，所以还得考虑一个隧道长，用312＋128＝440米。最后再用440÷5＝88秒，就万事OK了！”

聪明猫一口气说了这么多，脸憋得通红通红，呼哧呼哧喘得正起劲儿时，天空中传来一个雄浑沉重的声音：“可爱的机灵狗和聪明猫，你们非常聪明，看来我是难不倒你们了！只好给你们放行了，但我的百米长桥每次仅打开10秒钟的时间，祝你们好运！”说着，桥的入口慢慢打开了。机灵狗和聪明猫急忙向桥上冲去，好家伙，两人甩开膀子，提前来了个北京奥运会飞人大战。你别说，还真有点美国人盖伊和牙买加人鲍威尔对决的意思。

两人刚跑到桥的尽头，似有一双大手迅速把桥又给封堵上了。他们互相击了一下掌。机灵狗问：“刚才你为什么要先用161－1，再乘0.8呢？”聪明猫不紧不慢地答道：“你还好意思称机灵狗，连这都不明白！记住了，这和植树问题类似。你想，在两边都种树的情况下，点比间隔多1，所以要求间隔的长度，就得先用161－1，再乘0.8！”机灵狗红着脸说：“难得糊涂！难得糊涂！”

“嘘，小点声，你听好像前面有什么动静？”聪明猫耳朵真尖，“我也听到了。”机灵狗说：“我们赶快过去瞧瞧！”

欲知后事如何，请听下回分解！

二年级作文 篇5

今天下午放学，我去张老师家学国画。只见张老师拿了一盘又大又圆的葡萄出来，我还以为是吃的。张老师微笑的对我说“如果你画的好，就可以奖励你吃掉它。”我开开心心的准备好画具，认真的学习怎么样把像紫色宝石一样的葡萄画在宣纸上。

只见张老师调好颜料说：“首先，我们要画葡萄的枝干，长老了的`枝干要画的很粗，就像写毛笔字一样，很苍劲。而新长的枝干要画的很光滑，很嫩绿的感觉。”我点点头认真的看老师演示。张老师接着说：“然后我们画葡萄的叶子，它要像我们的手掌一样伸展开，再加上一点飞白就更灵动了。最后我们画葡萄，需要用曙红色和花青色，来画葡萄的暗面，亮面要用水把颜色调淡来画。”最后只见一个个亮晶晶生动好看的葡萄跃然纸上。我看着这么生动的葡萄，迫不及待的展开宣纸自己画起来。

快乐的国画课就在不知不觉中度过了，国画意境和运笔方式，都不知不觉让我感到中国传统文化的博大精深，我要好好学习它们，把传统文化发扬光大。

二年级作文 篇6

普通的圆柱，立于脑袋上的“天线”，这就是蜡烛，也许你会想，不起眼的蜡烛怎么与老师有关？请往下看。

蜡烛虽小，但却能为人们带来光亮，燃烧自己，却为别人带来一片光明，没有它，我们停电火烧眉毛之时，谁为我们解决燃眉之急？是蜡烛，它牺牲自己短暂的生命，为人间带来转瞬即逝的华彩，自己却消声灭迹，只留下一堆黑黑的灰，这不禁让我想到了上学期学过的名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是啊，生命不分大小，只分轻重，蜡烛的生命虽短，牺牲却重于泰山。

能与蜡烛相提并论的只有一项职业：老师。一日为师终生为父。有人将老师比作园丁，我却将他比作蜡烛，因为老师和蜡烛一样，为祖国的花朵们传送知识，不图任何回报，无私奉献，默默付出，难怪有人说老师是人类灵魂的工程师。比如我们的语文老师——陈老师，兢兢业业，呕心沥血，有人调皮捣蛋，他会斥责，教育。批改作业一丝不苟，严谨认真，甚至趁在教室里批改作业的空隙，观察同学们有没有在认真听，对我们真是“无微不至”啊！而且他上课时喜欢讲一些笑话，让沉闷的课堂一下子有了振奋的活力，给同学们缓解一下精神压力。总之，红烛与老师一样，不为自己，而为别人，假如我们是小鸟，老师您就是教我们展翅高飞的“老鸟”，却不求我们“乌鸦反哺”的回报。红烛用自己的生命释放华彩，老师是用自己的青春年华来传授一批批孩子知识的，十年树木百年树人，老师的教诲恩我们应终身难忘。

写到这儿，我为蜡烛舍己为人的精神感动，更为老师不图回报而感动。等到我们羽翼丰满，翱翔天际时，不会忘记我们的恩师——您。谢谢您，老师！

二年级作文 篇7

小猴子看着别的小动物们都有自己种的果树，每到果实成熟丰收时，脸上都洋溢着喜悦的笑容，它很嫉妒，于是自己也种了一棵树。它很喜欢吃李子，于是想这种一株李树吧!

小猴子忙得满头大汗，终于安顿好了李树种子。偏偏这时，可恶的乌鸦来说坏话了，它立在旁边的一棵老杨梅树上，对小猴子说道：“小猴子呀小猴子，你干嘛要种李树呀，这人人都说，桃三李四，你还不如种树呢。”

正好，小白兔提着一个果篮要到果林里面去采浆果，路过了这里，听见了乌鸦说的话，于是说道：“乌鸦，你想错了。种桃子比种李子更难，小猴子刚刚种树，应该挑简单一点的种，所以种李子好。”

乌鸦无话可说，只好悻悻地飞走了。

“小白兔，谢谢你!”

“不用谢，我一向看不惯它这一行。”

“呵呵!”

过了一段时间，李子可以吃了，小猴子的生意做得很好，几乎每天都有好多小动物在它家门口，排队买李子吃呢。

唯独只有乌鸦在旁边闷闷不乐。

二年级作文 篇8

盼着盼着，期待已久的学农活动终于到来。

我兴高采烈地上大巴，大巴上同学们欢声笑语，其乐融融。不一会儿，就到了这次学农活动的地方——余杭。

同学们来到第一个活动，是帮大树做个检查，同学们认真地听教练指导怎么做检查。该到我们自己动手了，我们帮大树听“心脏”，我听到了“咕嘟”的声音，我们还帮大树做了其它检查。

我们跟随教练来到“茶的天堂”，来采茶、炒茶。

中午了，顿时我肚子唱起了“空城记”，教练要我们自己做饭。我顿时惊讶了，我们小组分工完毕，我们拿来柴，辅导员来帮我们生火，一切都进行的很顺利，我们拿来米和菜倒在大锅里，盖好锅盖，二十分钟后，一大锅让人口水直流的饭就做好了，大家吃的可开心了。

下午，同学们玩了许多游戏，比如推单车，团结大比拼。

时间过的真快，一转眼就结束了这次学农活动，这次学农让我意义非凡。

二年级作文 篇9

新的学期开始了，妈妈让我定一个学习目标，意思是：让我的学习成绩必须上一个新台阶。我自己也不知道该怎么说，但我知道有一句话是这样说的：“我的学习好，爸妈没烦恼。”。妈妈为我的学习已经够操心了，我不想让妈妈太辛苦了。

虽然我不知道该定个什么目标，但是请妈妈你放心，我会努力学习，逐步把我的学习成绩提高上去的，爸爸妈妈您们就放心吧。

二年级作文 篇10

昨天，老师给我们班留了一个特殊的作业—。“护生鸡蛋”我高兴极了。因为，不就是护一个小鸡蛋吗，真简单。

等我回到家的时候，我到冰箱里左挑右挑，终于挑了一个最大的鸡蛋，这个鸡蛋圆溜溜的真暖。可是没有护鸡蛋的工具呀！我左看右看，前看后看，看到了一个圆的冰激凌盒，于是，把鸡蛋放进盒里，晃了晃，只听见：咚咚咚的声音。我想这样不行。就连忙把鸡蛋从盒里取出来，包上一层、两层、三层纸巾。才把鸡蛋放回去。晚上，我把鸡蛋放在床头柜里安心地去睡个好觉了。

第二天，等我来到学校，坐在座位上，看着蛋宝宝，想着要保护好它。可是怎么保护好它呢？我想，可以把它放在水瓶里呀。于是我就把鸡蛋放进水瓶里。一节课、两节课……到了中午，平时我都是下楼玩，可是今天，我要保护好鸡蛋。决定不下楼了，过了中午我不放心又看了一下鸡蛋发现没碎。