Are you feeling sad?的教案

教材分析

本课教学内容是新标准英语第五册module9 unit1

本模块主要围绕feel展开，unit1 主要通过are you feeling …?i feel…句型学习如何询问他人感觉。

学情分析

本课为五年级第一学期的`教内容，教学对象是五年级的学生。经过了两年的英语学习，已具备了 一定的语言基础，能够进行比较简单的 日常英语会话。他们对英语世界充满好奇，有着浓厚的兴趣，根据学生活泼好动的 特点，一提高他们学习英语的热情为出发点设计活动，是他们在活动中享受英语的乐趣，收获知识的同时又增强了 自信心。

教学目标

1.知识目标；1）能听，说，读，写单词 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess

2） Are you feeling sad /bored/angry/happy?

I feel sad/ bored/ angry / happy

2.能力目标；学生能够与他人谈论感觉

3情感目标：培养学生有爱心、学会关心他人、爱护他人。

教学重点和难点

1.教学重点：掌握及运用词汇 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess和句型 Are you feeling sad /bored/angry/happy? I feel sad/ bored/ angry / happy

2.教学难点：熟练掌握关于情绪的 形容词。