大班艺术：小蜘蛛盖新房

活动目标

1、乐意参与活动，体验唱歌的快乐。

2、知道蜘蛛网的作用，理解歌曲的内容。

3、掌握2/4强弱弱的节奏，能唱出句首重音。

　活动准备

歌曲CD，蜘蛛网图片，屋顶、墙、走廊、门、窗等图片，蜘蛛头饰一个。

　活动过程

一、入室：听二拍子音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。

二、练声游戏《盖房子要盖什么》：根据教师出示的不同图片，幼儿用歌声回答。

1 1 1 3︱5 5 5︱5 4 3 2︱1 —︱

（师）盖房子要盖什么（幼）要盖屋顶（墙壁……）

三、学习新歌。

1、感受音乐的性质。

——这有一首《小蜘蛛盖新房》的音乐，你们听听是几拍子？

——听一遍，幼儿回答。

——边听边拍手：启发幼儿拍出强弱弱的2/4拍的节奏（如拍一下手和拍两下肩等）。

——除了可以拍手拍肩还能拍什么？幼儿说出，教师带幼儿按3/4拍的节奏做出。

——听音乐做二拍子的动作，看谁和别人做得不一样。

2、感受音乐的内容。

——听听歌里唱了什么？教师清唱，幼儿回答。

——“拜访”是什么意思？小蜘蛛盖的新房没有屋顶、没有走廊、没有门窗、没有墙，为什么却叫大家常常去拜访？（捕食……）

3、学唱歌曲。

——出示蜘蛛网挂图，教师随着琴声有节奏地朗诵歌词。

——教师带领幼儿随着琴声有节奏地朗诵歌词，并突出句首重音。

——教师带领幼儿唱歌。

——教师带领幼儿随音乐唱歌并引导幼儿感受和表现二拍子强弱弱的节奏。（如拍一下手和拍两下肩等）

——多种形式练习唱：坐着唱——站着唱——男孩上台唱——女孩上台唱等。

四、游戏：幼儿唱歌，教师戴头饰扮蜘蛛按节奏摸幼儿的头，被摸到头的到场地中间牵手围圈“搭蜘蛛网”，音乐停，没有摸到头的幼儿扮小动物钻进“蜘蛛网”拜访“蜘蛛”。

五、退场：幼儿边唱边做盖房子动作出活动室。

活动应变

本节课视上课时长而定，可分为两节教学活动。

　活动延伸

可以和幼儿在日常生活中进行活动中的游戏。

区角活动

音乐区：提供蜘蛛头饰，让幼儿戴上头饰表演歌曲。

美工区：学习画蜘蛛网，用橡皮泥制作蜘蛛等。

科学区：提供有关蜘蛛的图书，让幼儿阅读。

家园互动

1、家长和幼儿一起玩《小蜘蛛盖新房》的音乐游戏。

2、让家长和孩子观看蜘蛛的相关视频或图书，丰富幼儿的.知识面，激发幼儿的好奇心。

随机教育

如果孩子在平时发现蜘蛛或蜘蛛网，可以引导幼儿观察。

相关链接

请幼儿欣赏电影《蜘蛛侠》片段。

附录：蜘蛛网

蜘蛛网是蜘蛛吐丝织成的网状物，一般以织网为捕猎手段的蜘蛛都喜欢在光线充足的地方织网，以保证猎物因光线反射视觉错乱，使蜘蛛更容易享受到美食，一些人看到蜘蛛终日呆在网上以为蜘蛛网是蜘蛛的巢，蜘蛛的藏身之所其实是一个很小的洞穴，或者是房顶上，蜘蛛网的参考价值极高，有人已经把蜘蛛丝制成了防弹衣，蜘蛛丝的韧性是合金钢缆的4—6倍，而且蜘蛛丝在人造皮肤领域占有重要地位。

蜘蛛网是由部分种类的蜘蛛吐丝所编成的网状物，用以捕获昆虫、小型脊椎动物等作食物，或用以结巢居住。蜘蛛可以感应到猎物冲撞或受困于蜘蛛网上时所产生的震动；在完成它们的网后，蜘蛛会在网上或附近等待猎物落入陷阱。蜘蛛网里有些丝有黏性，有些没有。由于蜘蛛本身的行动也会受自己的黏液所影响，因此当它们在网上移动时，会避免踩到带有黏液的丝线。

有一些蜘蛛丝的强度比同等重量的钢丝还要强，弹性也较高，是材料学的研究课题之一，具有产业上的潜在应用价值，可使用于制造防弹背心或人造肌腱等物品。而为了制造人造蜘蛛丝，有些研究者利用基因改造的哺乳动物来生产所需的蛋白质。