二年级英语《What do you do at the weekend》教学反思

本课内容是新标准英语三年级起点第二册第六模块第一单元，教学目标为会运用句型：What do you have at schoool? 和What do you do at the weekend?描述学校生活，并能够在情景中运用此重点句型。

为了达成教学目标我将整堂课分为五个环节。我认为这五个环节间过渡自然、真实，每个环节的目标都基本得到较好的实现，这五个环节都以由浅到深、由易到难的步骤和真实的情景贯穿于整个课堂之中，让学生在真实有趣的情景中充分地练习和运用重点知识。

本节课的优点有：

1、 用四线格板书，并引导学生跟着教师拼读写空，然后让学生自己在练习本上写一写，培养良好的书写习惯，更好地巩固新知。

2、 多媒体课件设计比较精美实用，起到了较好地辅助作用。

3、 拓展部分是本节课的亮点，在拓展部分设置不同的'任务供学生选择，不仅能让学生在情景中运用重点知识，并且关注了学生。遵循学生的层次差异，确保每个层次的学生都能得到充分的练习机会。

4、作业布置有层次性。

但是，通过这节课我也发现自己很多不足之处：

1、 教师的指令语不够清晰，学生反应不及时。

2、 小组活动时，学生纪律有点乱，活动展示的小组不够多。

3、 对预设环节的用时把握欠佳，造成在拓展练习后，学生没有充分的时间进行展示。

4、 没有设计任务型教学，整个课堂的整合性还不够强。

在以后的课堂教学中，我将吸取本节课的成功经验，改进不足，争取上好每一节课。