植物的睡眠教学设计案例

教学目标

1痹擞靡延械氖蹲帜芰学会本课10个生字，正确工整地书写生字及所组词语。

2闭确、流利、有感情地朗读课文，了解植物的睡眠现象。

3倍灾参锝绲纳衿娉渎好奇，有探求大自然奥秘的愿望。

教学重点

1鄙字教学。

2痹亩亮私饧钢种参锓直鹗窃趺此觉的。

教学准备

1鄙字、词语卡片。

2敝参锏乃眠画面或图片。

3笔ι课前搜集有关知识。

教学时间

2课时。

教学过程

一、谈话激趣，引入新课

1绷系生活实际，从人和动物的睡眠谈到“植物需要睡眠”这个话题。

2倍量挝奶饽浚学生质疑，师板书问题。

二、自读课文，学习生字

1背醵量挝模勾出生词。

2敝敢簧交流词语，相机指导生字的认读及识字方法。

3奔觳槿隙燎榭觯以齐读、开火车读、赛读等多种形式读卡片。

4敝该分段朗读课文，集体订正、评议。

5敝该读生字卡片，扩词，观察字形结构布局。

6笔Ψ缎矗生板书“幕”“典”“柔”，并练习。

三、细读体会，读中感悟

1蹦读课文，找出不理解的词语，想办法解决，解决不了的提出来。

2苯涣骼斫獯视锏姆椒ǎ难词集体释疑。

3倍亮丝挝模你能解决课前提出的哪些问题？生交流。

（1）知道了哪些植物要睡眠。

①在这些植物中有哪两种不同的`情况？（叶子与花的睡眠）

②哪些段落是写植物叶子的睡眠，哪些是写花也要睡眠？

③课文是用哪句话把它们之间联系起来的？理解“不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠”承上启下的作用。

④自主积累。

（2）我还知道它们是怎么睡的。师：请举例说一说。

①相机指导，理解“夜幕降临”“旭日东升”“夕阳西下”以及它们之间的关系。

②理解“常见”与“典型”。

4倍亮丝挝哪慊怪道什么？（花睡眠姿势的不同）

（1）找出相关段落和相关句子。

（2）具体介绍不同植物的花的睡眠姿势。理解比喻句。

（3）后几句与第一句是什么关系？（总分）

四、趣味拓展，知识延伸

1毖∽约合不兜囊恢种参铮结合自己搜集的资料，想想如果你是它，你会怎样向别人介绍你的睡眠。

2鄙模拟植物介绍自己睡眠的情况。

3笔褐参锩堑乃眠真是有趣，你们知道它们为什么会这样吗？请齐读最后一段。

4崩斫庵参锼眠“不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢”。用“不仅……而且……”造句。

5蹦慊怪道周围的植物有哪些奇妙现象吗？

五、小结

是啊，植物睡眠不仅是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜。植物界还有许多奇妙的现象，如：一些植物会在一天中的固定时间开花，人们把它们的规律当成花钟……有着这些奇妙现象的大自然正等着大家学好知识去探索它的奥秘，破解它的神秘呢！