《老牛和小牛》教学设计范文

教学目标：

1.了解并表现老牛和小牛的不同特征。

2.能表现出老牛和小牛在一起的场面。

3.培养敬老爱幼的良好品德。

教学重点：画出老牛与小牛的不同特征。

教学难点：能表现出老牛和小牛之间的亲密关系。

教学用具：准备有关牛的图像资料, 范画等。

教学方法：讲解法

教学过程：

1.观察牛，找特征。

（1）出示多媒体图片：引导学生观看牛的图像资料，初步了解牛的特征。

（2）让学生回答：你认识哪几种牛？这些牛分别有哪些主要特征？

2.了解牛，找关系。

（1）引导学生观赏并掌握牛，初步了解牛与人类的关系。

（2）提问：你喜欢牛吗？牛有什么用处？

3.牛的大小、动态和色彩。

（1）大小：教师在黑板上出示牛的`各部分纸板平面教具，让学生组合成老牛和小牛。

（2）动态：请学生将牛头摆出各个不同的朝向，让学生观察它的角、眼、嘴、鼻发生了什么变化。

（3）色彩：牛身上的花纹有单色的，也有黑白相间的。学生可画出牛的真实色彩，也可以任意选择颜色来画。

4.亲密关系的表现。

（1）展示同龄学生的作品及老师的范画，掌握亲密关系的表现。

（2）鼓励学生想象出老牛和小牛其他的亲密场景，如：一同嬉水，争草吃等。

5.作业要求。

表现老牛和小牛的不同特征及它们之间的亲密关系。

6.作业讲评。

（1）请学生简单介绍自己选学作品的内容。

（2）课后扩展：了解和表现斗牛等情景。