关于小学美术教学工作计划7篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的小学美术教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助。

小学美术教学工作计划 篇1

新的学期，我仍担任xx年级的美术教学工作，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目标：

１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

x年级，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

四、教学措施：

１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

４、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

５、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

五、教学要注意的问题：

注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。在以往的教学工作中，示范做的不够好，在今后的教学中，我会每节新课都做好示范，让学生感受到用心完成的作品是最好的。作为一个新老师我会更加努力的去学习经验，总结经验不耻下问，把那些不利于教学的毛病通通扔掉，更好的完成新学期的教学任务，为学生开创另一片艺术的殿堂。

小学美术教学工作计划 篇2

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、 课时安排：

低年级美术 2课时/周 至期中上到第10课

中高年级美术 1课时/周 至期中上到第8课

小学美术教学工作计划 篇3

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。

2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。

（二）工艺

1、学习纸工制作的简单方法；

2、学习正确的折纸方法；

3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；

4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。

（三）欣赏

1、欣赏美丽的大自然中动植物；

2、欣赏中外儿童优秀美术作品。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。

2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；

3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；

4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；

5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。

2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。

3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。

三、教学情况分析：

新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

四、措施：

1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

五、全册课时安排：

本册课时共三十二课时新课，机动三至四课时，考核二课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

一、

中外儿童美术作品欣赏（始业教育）

1

1、初步了解《欢乐园》的表现手法及其内涵的教育意义。

2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。

3、培养对儿童画的兴趣及始业教育

重点：通过欣赏，使学 生了解各种绘画形式和工艺表现技巧、材料，激发兴趣和创作欲望。

难点：初步学会去欣赏一幅画，初步培养学生的审美能力。

收集优秀儿童作品

二、

画彩虹

1

1、学习正确的作画姿势，养成良好的作画习惯。

2、辨认六种颜色。

3、学习“摆涂”的画法。

4、在轻松愉快的情绪中学习绘画。

重点：指导学生画彩虹的先后顺利排列，完成后指导学生如何修正自己的画面效果。

难点：如何教学生画好彩虹中的弧形曲线。

1、“彩虹”范画一张。

2教生工具：纸、蜡笔或油画棒、塑料垫板

三、

大家都是好朋友

1

1、通过画自己的同学，加强同学之间了解，增进友谊。

2、引导学生观察和画出小朋友头像的特征。

3、继续指导学生用正确姿势作画。

重点：有目的地引导学生介绍同学的画貌特征，注意观察力的培养，让学生大胆的用线条把自己的好朋友画出来。

难点：如何培养学生的观察力。

常规用品

（纸、蜡笔、塑料垫板|

四、

玩粘土

1

1、通过玩粘土，满足儿童爱玩的天性，培养学生对泥塑活动的兴趣。

2、了解粘土潮湿时柔软、可塑的特征。

3、培养学生保持衣服、桌面、地面的整洁以及与同伴友好合作的良好习惯。

重点：本课学生第一次学习粘土造型，必须加强思想教育工作，加强操作技法训练。

难点：如何指导学生在任意玩粘土中塑造形休。

泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥

五、

做水果蔬菜

1

1、学习运用搓、团、捏、拉、压、接等泥工的基本方法，通过认真观察实物，塑出几种水果、蔬菜。

2、培养学习热爱自然物的感情。

3、培养学生在泥工板上作业的习惯。

重点：引导学生从任意粘土过渡到能利用粘土进行有意识的简单创造。

难点：培养学生的兴趣及塑造能力。

粘土、橡皮泥或彩泥

各种实物水果、蔬菜若干

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

六、

各种各样的树

1

1、认识各种树的基本特征和一般画法。

2、用记忆画的方法，画出各种各样的树。

3、了解树与人类关系，进行爱护树木的教育。

重点：画树如人，画出树木的特征、个性，并且要培养学生的观察力，进行思想教育“绿化祖国，爱护树木”。

难点：培养、开发学生的形体塑造力、观察力。

要求学生有意识去观察各种树的形态和色彩特点。

收集一些有关树的画片。

七、

有趣的鸟

1

1、用记忆画的形式，画有趣的鸟，表达对鸟类的喜爱。

2、画出鸟的基本特征。

3、鼓励学生大胆地想象，夸张地去表现。

重点：启发学生各自发挥形象思维，绘出自己熟悉或想象中的鸟，表达对鸟类的喜爱。

难点：如何让学生画出自己的情感，画出有趣的童心。

学生观察各种鸟的特征、姿态与美丽的羽毛。

八、

树和鸟

1

1、增进学生爱树爱鸟的情感。

2、学习想象画的画法。

3、培养学生的想象力。

重点：启迪学生的想象力，掌握组合的方法，画出树和鸟的依存关系，培养学生发散性思维。

难点：如何运用前两课所学知识、技能，来表现树和鸟，教育学生爱护树木，保护鸟类。

收集有关树和鸟的图片

九、

纸盒沙发

1

1、学习纸工制作的简单方法。

2、用牙膏盒制作纸盒沙法。

3、初步体会“变废为宝”的乐趣，培养学生对纸工制作的兴趣。

重点：逐步让学生掌握工艺制作的方法、步骤、技巧等动手做的本领。

难点：如何将学生的积极性调动起来，培养学生的动手能力。

纸盒沙发作品一对，纸盒滑梯作品（师）

师生：牙膏盒、剪刀、铅笔

十、

做笔筒

1

1、学习利用废纸盒稍加装饰，制作一只笔筒的方法。

2、培养利用废旧物制作用品，美化生活的情趣和认真细致制作的习惯。

重点：进一步对学生进行纸工制作技能，技巧训练，动手操作能力锻炼。

难点：培养学生的创作性思维，使学生懂得“变废为宝，物尽其用”的道理。

纸盒、剪刀、浆糊或胶水、铅笔、彩纸等，范例作品。

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

十一、

美丽的鱼

1

1、培养对自然生物的兴趣。

2、培养观察力。

3、学习鱼的画法。

重点：掌握“鱼”的形象特征，在色彩、动态等方面进行大胆的想象、夸张，紧紧抓住鱼的美和整个画面的美。

难点：培养学生的观察能力与表现能力。

范画一张；

师生：纸、油画棒一盒。

十二、

大鱼和小鱼

1

1、培养爱集体的思想感情。2、学习想象画的画法。

3、学习鱼的画法。

重点：深化和延伸上一节课内容，让学生有发挥、有创造，进行“大鱼和小鱼”创造，培养集体荣誉感。

难点：提高画鱼的能力，培养学生的发散性思维能力。

事先让学生跟着父母一起到菜场观察鱼，一条鱼的图片准备。

十三、

纸折鸟

1

1、学习正确的折纸方法

2、培养认真制作的学习态度。

重点：传授折纸的方法和步骤。

难点：掌握正确的折纸方法，培养按步骤操作的良好习惯，从动手操作中开发学生的智力。

放大的纸折鸟范作，方纸、胶水、蜡笔。

十四、

纸折松树

1

1、学习拼摆、插合的折纸方法。

2、通过折松树的制作，培养对折纸的举。

重点：要求学生学会树冠的折法和树干、树冠的插合方法。

难点：提高学生组合造型能力。

纸折松树范作一幅，四张方形纸，胶水。

十五、

撕纸花样

1

1、用撕纸花样装饰门、窗、墙报，并感受撕纸花样的美。

2、学习撕纸的表现方法。

重点：教授学生掌握撕纸的表现方法。

难点：做好学生注意文明用纸、文明撕纸，不浪费纸张，乱丢纸的思想转化工作，使自己的作品更加漂亮，同时培养学生创造能力。

不同花的撕纸若干作品，几张彩色手工方纸，胶水。

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

十六、

车辆

1

1、认识汽车的基本特征。

2、学习撕纸添画的方法。

3、鼓励学生大胆地想象和表现。

重点：要求学生抓住车辆特征，撕出外形，对内部复杂的结构用添画的办法去弥补，增强画面的情趣和丰富色彩效果。

难点：发挥学生想象力，促进创造思维的发展，并进行交通安全的思想教育。

让学生观察街上各种车辆，记住特征，范画或挂图。

纸、油画棒或彩色水笔。

十七、

树叶拼贴

1

1、学习树叶拼贴的方法。

2、用大胆想象的形式，表达自己对美的感受。

重点：树叶花边的拼贴方法介绍，初步了解图案一些有关知识。

难点：如何做好课前准备，让学生注意安全，并保护好树木花草，如何让树叶拼贴变成平面又富立体感的花纹，注意韵律与和谐。

各种形状和颜色的树叶若干，胶水，剪刀，树叶拼图作品数幅。

十八、

奔跑的动物

1

1、了解动物奔跑的特征。

2、练习绘画奔跑的动物。

3、培养爱护动物的情感。

重点：启发他们的想象，鼓励大胆作画，使画的动物都像是在奔跑。

难点：培养学生的想象能力。

有关图片，录音机及《咕咚来了》童话故事的录音带

画纸，油画棒或蜡笔

十九、

撕纸滑稽人

1

1、学习撕纸拼贴的方法。

2、进一步感受撕纸作品的实用性和美感。

重点：指导学生将撕成的五官进行适当巧妙的组合拼贴，贴切成既丑又美的滑稽人。

难点：启迪学生，将平常人的脸，大胆地变形夸张，出现滑稽可笑的喜剧效果。

不同脸谱滑稽人范作若干，示范用的彩色纸数张，

学生：胶水、旧报纸或旧挂历纸。

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

二十、

小孩子头像

1

1、用撕纸拼贴的方法，制作小孩子头像。

2、学习用油画棒拓印的制作方法。

3、感受拓印画的美。

重点：通过知识讲述与操作训练相结合，让学生掌握拓印的方法。

难点：激发学生造型能力，撕出小孩脸部的特有造型。

拓印作品若干件，油画棒，撕纸拼贴小男孩头像范画一幅，

白纸、胶水、油画棒。

二十一

鸡妈妈和鸡娃娃

1

1、了解母鸡和小鸡的基本形态。

2、学习撕纸技巧。

3、懂得尊敬长辈。

重点：学习母鸡、小鸡的基本形状撕法，让学生用艺术形式来表达母子情深的关系。

难点：撕出母鸡和小鸡各种形象。

范作

学生用彩色纸，浆糊。

二十二

小鸭游水

1

1、了解小鸭的基本特征和生活习惯。

2、学习撕纸拼贴添画的方法。

3、用想象画的形式，表达喜爱小动物的感情。

重点：动手前先要有总体构思，将水、贴鸭子、水草安排好国面的布局。

难点：如何将小鸭撕得像，并使作品添画背景。以景烘托出情。

撕纸示范用的较大的方形纸，放大手小鸭范作，有色纸数张。

二十三

乘火车

1

1、用想象画的形式表达乘火车的愉快心情。

2、画出火车的基本特征。

3、鼓励学生大胆、夸张地表现。

重点：画出火车的.基本特征。

难点：是用想象画的形式，画出乘火车时的愉快心情。

纸板制作火型，常规用品，纸，水彩笔。

二十四

我的家

1

1、用记忆画或想象画的形式画自己的家。

2、通过画“爱”的过程，培养学生热爱自己的家，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

重点：描绘自己的家，可用记忆或想象的方法，把“我的家”画得更美，更舒适，更理想。

难点：培养学生热爱自己的家，热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

高年级学生所画的家的作业，或教师必要的范画。

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

二十五

纸蝴蝶

1

1、学习纸蝴蝶的制作方法。

2、通过做做、玩玩，提高学生对手工制作的兴趣。

3、培养按程序学习、制作的良好习惯。

重点：让学生掌握制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，认真做好演示，训练和提高学生造型，创造美，动手做的能力。

难点：让学生掌握制作“纸蝴蝶”的三项操作技能，认真做好演示，训练和提高学生造型，创造美，动手做的能力。

各种样子的纸蝴蝶若干只

32开白卡纸，彩色水笔，废纸盒，剪刀。

二十六

手指玩具

1

1、了解造型艺术的多样性。

2、通过剪、挖、玩，培养儿童的制作技能。

3、让学生在做做玩玩的过程中，促进想象力的发展。

重点：使学生掌握造型艺术的表现技巧，培养学生的兴趣、好奇心与表现欲，并帮助其作品成功。

难点：在玩的过程中，了解对造型的不同艺术处理方法，加深对艺术美的理解，激发对造型艺术的兴趣，促进想象力的发展。

范作，剪刀，画纸，油画棒。

二十七

卷纸小老鼠

1

1、初步学会圆锥体的纸工制作方法。

2、通过制作，激发儿童对造型艺术的兴趣。

重点：启迪学生丰富的想象，发散学生的思维，积极引导他们去创造新的形象，培养他们独特的创新精神，但要注意纸卷要粘得牢固些。

难点：激发学生对造型艺术的兴趣及想象能力。

范作

剪刀，厚图画纸，浆糊，蜡笔。

二十八

能站立的纸折动物

1

1、学习制作能站立的纸折动物的方法。

2、提高儿童的造型能力及折纸技能。

3、激发儿童的学习兴趣和审美情趣。

重点：使折叠动物“站立”起来，在设计制作中都为“站立”服务，怎样去站。

难点：如何鼓励学生积极开动脑筋，动手制作，让更多的东西“站起来”。

范作，

剪刀，纸，笔

课 题

课时

教 学 目 标

教 学 重 难 点

教具准备

二十九

漂亮的小手套

1

1、了解手套的用途和特征。

2、学习纸工手套的制作方法。

3、培养动手能力和美化生活的意识。

重点：培养学生对图案的造型与色彩设计表现能力，使手套漂亮起来。

难点：注意使纹样和手套的外表相结合。

手套实物大的纸制作手套范作一件，

蜡笔，胶水，剪刀。

[1]三十、

会变的画

1

1学习设计会随着纸开闭而变化的有趣图画。

2培养想象力。

3培养对绘画和纸工的兴趣。

重点：教会学生掌握随着折纸开闭而画面出现有趣变化的纸工制作方法，丰富学生的创造想象。

难点：如何去突破会变的“限制”，处理画与画之间连接的地方，如图形，线条，颜色。

范画一幅，画面会变化的贺卡若干张

几种规格的纸、彩色水笔。

三十一

考核

2

小学美术教学工作计划 篇4

一、 学情分析

六年级共四个班级，每班约50名学生。

学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力，一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己;一班的学生经常是带不齐工具，有些学生连水彩笔都不带，做手工课也有的学生不带材料。

二班、三班和四班的学生纪律较好，一班学生的纪律观念有待提升，整体来看大部分学生学习态度端正，但每班又有个别学生学习态度不够认真，课前准备不充分，上课不守纪律。

学生总体美术修养一般，两极分化现象严重，大部分学生美术素养居中，部分学生较好，亦有部分学生较差。

学生具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析，但每个班也存在相当数量的门外汉。

学生作品缺少童趣，难得想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。

本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。

二、教材分析

本教材由人民美术出版社出版。

(一)教学内容

1、凝固的音乐——建筑。

2、有特点的人脸。

3、戏曲人物。

4、图形的魔术组合。

5、线描画中的黑白对比。

6、自制小相框。

7、色彩的调和。

8、画一幅色彩和谐的画。

9、箱板上的新发现。

10、参观券的设计。

11、神秘的礼盒。

12、故事里的人。

13、笔的世界。

14、电脑美术——漫画肖像。

15、神州风采。

16、家乡的老房子。

17、家乡的小吃。

18、家乡的艺术。

19、家乡的历史和发展。

(二)课程目标

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试多种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，提高美术技法技能，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

2、阶段目标(第三学段)

造型表现

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。

设计应用

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

欣赏评述

欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

综合探索

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

三、教学重点难点

重点：

了解世界建筑、中国文化和家乡文化，感受乡土人情，学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩调和的方法。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的小相框、参观券。学习线描画，能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。

难点：

掌握色相环的相关知识，并能应用于绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史文化，家乡文化特点，提高欣赏能力，激发对美术的兴趣，渗透爱国情感。

四、实施措施

这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期，欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，注重知识内容的趣味性，锻炼学生自主学习，主动思维的良好习惯，培养学生的创造能力，使之更具有理性思维的深刻性。

作业批改与管理：作业采取等级加批语的形式，如时间有限，可直接点评。

以上就是小学6年级美术教学计划 ，做生活的有心人，做学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。

小学美术教学工作计划 篇5

1、教学中我要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

2、教学中自己应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

3、在教学方法上自已应、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。

4、自己应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好教学研究工作。

5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。

小学美术教学工作计划 篇6

美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：

培养学生的创新意识和动手实践能力。

教学难点：

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

一、教材分析

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。

二、学生情况分析：

学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、重点难点：

根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。

小学美术教学工作计划 篇7

为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、学生现状分析

由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。

三、本期教学任务

本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作。

四、教学目标

本学期我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

具体目标

1、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，严格组织管理，注重习惯养成，防止意外发生。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要注意辅导。

4、针对美术课工具准备不全，制定出相应的教学评价制度。

六、本学期提高教学质量的措施与方法

1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具。

3、尽量注意学科间的联系。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

7、利用宣传窗和各类美术比赛，调动学生学习的积极性。

8、改变评价方法，采用自评、互评或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

七、主要工作目标及具体措施

（一） 抓好课堂教学。

认真备课，仔细钻研教材。

领会新教材思想，提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试，探索学习新路。

低年级注重常规教学，中高年级注重知识面的拓宽。

注重教学方法的趣味性，保护学生的美术兴趣的持久性。

注意把握课堂作业的难易程度，避免过于复杂。

认真对待每一堂课，及时作好反思、随笔等记录。

（二）平时注意自觉练习教学基本功。

每周画2张速写作品（可临摹可写生），周五下班前交到教研组长处。

多练习手工创作，可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法。

利用课余时间多读美术教育书籍，学习美术专业理论知识，开阔视野，充实自己。

注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和巩固。

坚持练习毛笔字。

（三）注意教育理论学习 ，搞好教科研工作。

学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学。

积极参加课改实践，提升专业水平，促进专业化发展。

加强科研与教研相结合，完善美术教育教学工作。

至少看3本教育教学专业书籍，努力提高专业文化修养等。

（四）结合美术社团，搞好美术课外活动。

做好美术社团新旧人员更替评选工作。

有计划，有组织的开展社团活动，培养学校美术人才。

积极参与各项比赛活动，让学生有展示才华的机会。

本学期，我们将继续利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，提高自己的业务水平，理论联系实际，融入课堂教学。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高我校美术教育教学质量。