学会生活作文4篇

在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的学会生活作文4篇，希望能够帮助到大家。

学会生活作文 篇1

生活可以教会我们许多的人生务必有的优点，比如——“坚强”、“勇敢”、“自信”、“宽容”、“勤奋”等，几次奥数课就让我学会了自信。——

“不许再胆小了啊！”妈妈严厉的教训着我。“哦，知道了。”我扬着头却不敢正视妈妈的眼睛。因为我以前上各种课胆子小的像麻雀一般，所以每次回家都少不了被妈妈骂，可是妈妈越骂，我的胆子越小。我估计，我胆子小的原因是怕被同学们嘲笑，被老师批评，更怕老师对我失去信心。

“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了。我深深的吸了一口气，进教室了。

我们的老师姓奉，长者一张熊猫脸，戴着眼镜，一副憨态可掬的样子。奉老师不仅不想我想像中的那么严厉，反而每到难题奉老师都要天真无邪的问我们：“好难啊，这道题怎么做啊？”同学们总是积极的响应着。

我身上本有许多优点，可就是在别人面前发挥不出来。我突然发现身上的优点几乎被奉老师激发出来——

奉老师给我们印了一张去年七中的衔接班招生考试题，其中有一道最难的题只有一个人做对了——我。后来，奉老师还说我因为表现优异，所以要对我特殊优待一下，可居然是表演节目！

奉老师幽默的语言常常萦绕在我的耳畔，使我不再胆小；使我上课更加活跃；使我活泼开朗。

现在，我发现，其实你就算回答问题回答得很离谱，也没有人会嘲笑你，也不会被老师批评，如果你回答错了，只要改了就行了，所以根本不必怕这怕那的，重点是明白方法。老师并不会因为鸡毛蒜皮的事情就变成魔鬼，只会因为你的优异化成美丽的天使。

今天，我们班的小考试只有一个人考的是最高分，谁呢？对，就是我。

现在的生活让我学会了自信，让我可爱伶俐！

学会生活作文 篇2

生活如同一面三棱镜，折射出七色的阳光。它有绚丽多彩的晚霞，有一望无际的大海，也有遍地荆棘的高山和乌云密布的天空。如果我们学会面对生活，那么我们就是生活的主人，就会感到：学会生活，真是太棒了！

生活中，人们总喜欢追求欢乐、成功、幸福，享受生活的甜美。可谁愿意去面对失败、挫折、悲伤呢？但失败、挫折、悲伤终不可免，它们像暴风雨一样随时可能出现。有些人满脑子想的是生活的不快，埋怨生活的不公、发泄内心的不平成了他们生活的全部。难道这是真正的生活吗？不是，至少不能说是完整的生活。

生活本是一张白纸，热情赋予它火红，忠义给予它鹅黄，高洁给予它天蓝，希望赐予它粉红，朝气献给它新绿，忧愁为它抹上灰色，严肃为它镶上黑边，于是生活变得五彩缤纷，喜怒哀乐应有尽有。学会生活就应该尝尽生活百味，涂抹生活的多彩，这样，我们才能体会到生活是如此之棒。

天不会总是蓝的，水也不全是清的。人生在世难免要奋斗拼搏，经过风雨洗礼的天空才是最迷人的。当同学们用自己辛勤的汗水换来优异成绩的时候，当渔民冒着生命危险拉出一网沉甸甸的鱼儿的时候，当农民付出一年的汗水喜获丰收的时候，这不都是一种生活吗？炒菜是再平常不过的事了，倘若炒菜只用盐来调味，炒出的菜就不会好吃。“五味调和百味香”，酸甜苦辣和谐调配，菜肴自然美味可口。生活不就是这样的吗？

马斯洛说过：“要让自己选择生活，而不能让生活决定我们的命运。”学会生活就得学会品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面对困难，冷静地对待成功，在苦难中磨炼自己的才干，在成功中升华自己的.人生。朋友，美好的生活等待着我们去描绘，也许有时会乌云蔽日，但“乌云是遮不住太阳的”；也许有时会秋风扫落叶，但“落叶终要归根”。只要我们学会生活，相信困难是暂时的。只要我们以失败为动力，脚踏实地地不懈努力，到时我们会感到：我们的生活，真是太棒了！

学会生活作文 篇3

小狐狸贝贝在温暖而幸福的家里，他的爸爸妈妈每天都在给他找新鲜、美味、可口的食物，贝贝无忧无虑地生活着。

一天清晨，妈妈带着贝贝来到大雪纷飞的野外。贝贝说：“妈妈这里好冷，我们回家吧！”妈妈一脸严肃地说：“贝贝，你已经长大了，可以自己去捕食了。”说完，她就头也不回地家去了，小狐狸一边追着妈妈，一边大喊：“妈妈，妈妈，你为什么要丢下我一个人？”可是，狐狸妈妈很快消失在旷野里。贝贝一边哭泣，一边呐喊：“妈妈，妈妈，我想回家。”贝贝很冷，他走着走着就到深山老林，于是，他把树洞当成了他的新家。贝贝又饿又冷，他不明白爸爸妈妈为什么要丢下他一个人，他都有点恨爸爸妈妈了。

天快黑了，贝贝发现有一只野鸡在吃东西，于是，贝贝就一下子跳了过去，结果失败了，野鸡跳到树枝上逃走了。贝贝很失望，但他眼珠一转，藏到草丛里。不一会儿，又一只野鸡飞来了，贝贝悄悄地绕到野鸡身后抓到了野鸡。从此，贝贝饿了就自己抓野鸡。冬去春来，贝贝长成了一只强壮的大狐狸。一天，贝贝想：是爸爸妈妈让我学会了独立生活，我应该感谢他们呀。于是，贝贝就按照原来的路线回了家。贝贝看到了爸爸妈妈，他一下子扑到爸爸妈妈的怀里，说：“爸爸妈妈，我好想你们！”妈妈温柔的说：“爸爸妈妈也想你，自从你走后，爸爸妈妈没有一天不担心你，你爸爸还去悄悄地看过你好多次呢！现在你真是一只聪明又能干的大狐狸呀！”

学会生活作文 篇4

南京市学科带头人、天景山中学杨正奎老师认为：今年南京市中考语文试卷，积极引导学生热爱生活，乐于思考，体现“在关注生活中学会思考”的理念。

首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，反映的都是日常的生活，朴素平实，亲切近易，便于学生答题。而这些普通的生活内容中都蕴含着丰富的思想内涵。

更直接体现“在关注生活中学会思考”理念的是作文题“让我想一想”。它要求学生智慧地表达对生活的思考，灵活自由，开放度较大。

首先，审题的难度较小。此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。在什么样的情况下我们需要“想一想”呢？遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。为什么要“想一想”呢？俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的办法。停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。

其次，选材的空间很宽。“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”，于是，可“想”的问题，也就成了学生自由选择的广阔天地。题目力求引导学生不要只忙于题海，而忽视了我们身边的人、事、物的思考，对生活的体悟。在紧张繁忙的学习生活里，有时我们要学会停下来，静一静，想一想。

总之，今年的南京市中考语文试卷力求引导学生关注世界，思考人生，体悟生活，对提高学生的人文情怀和语文素养，都有积极的意义。