我的老师英语作文【精】
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我的老师英语作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的老师英语作文1
随着春节气氛的离去，即将到来的，就是开学的新气象，但由于这次病毒蔓延得太过迅速，全国各地都延迟了开学，但是学习不能停，许多学校的老师为了学生不浪费这大好的学习时间，每天都会在家长群或某些平台上直播进行教学，为我们传授知识。
当然，我们也不例外。 现在正是疫情过渡时期，老师们早早地在家长群，为我们布置每天的作业，每位老师都非常关注我们的学习，每天都会督促我们写作业，我很敬佩他们。 但让我最敬佩的是我们的英语老师兼班主任张老师，她一人胜两职，可见她要比其他老师操更多的心。在学校上课时，她是一个严厉的老师，只要同学们有哪一道题因为不认真做错了，她就立马变了脸色，严厉起来，像家长在教导孩子一样，但严厉之后，又会细心讲解，并告诉他：一定要认真，以后不要再做错了。
她又是一位幽默风趣的老师，她总会在课堂上讲出一些笑话，惹得全班同学放声大笑，让课堂气氛活跃起来。这是我敬佩她的教学风格。 现在回想起英语老师和我们在一起的点滴，还记得那时我们班和其他班发生了一些冲突，老师为了让我们不受委屈，和其他班的班主任沟通解决，为我们讨取公道，从那时起大家对老师更加喜欢了，我也更加敬佩她了！她还会像朋友一样和我们一起在班级里讨论各种活动的事情，让全员都参与进来，让我们都发挥自己的奇思妙想，创造自己喜欢的东西。
今年疫情还没有得到控制，所以暂时不能和老师们见面，但老师每天都会在手机上发来信息，这信息就好像起床铃，让在睡梦中的同学赶快起床去学习。我们的英语老师还要关心各个学科作业的完成情况，督促同学们抓紧完成作业。 我很敬佩我们的英语老师，她是一个严厉，有耐心，幽默风趣，关切学生的好老师。虽然我现在还不能上学，但我一定听从老师的安排 ，认真并按时地完成作业。
如果我以后要当老师的话，她一定是我的首选榜样。
我的老师英语作文2
那和蔼的眼神我久久不能忘却：“明年我们卷土重来！”
这学期我参加了英语拼词大赛，和我一同参加这次比赛的队员来自不同的班级，我们彼此之间不是很熟悉，录制完自我介绍的视频后，便再无音讯，大家便各自准备各的，迎接决赛的到来……
比赛如期而至，我们队代表英语W老师参赛，我们上场前，W老师拍拍我的肩：“加油！你一定行！”带着老师期望的我们，在第一轮却已落后4分，我们时不时望着台下的W老师，不知道他会不会觉得可惜？会不会对我们失望？但当我们决定通过那几道10分值的题目扳回一局时，却屡战屡败，三轮下来，不但没有按我预想中的进行，反而丢失了三十分，我知道，分值再高的题目，也不能帮我们赢回胜利了。
在我们队的无限自责中，比赛也接近了尾声，我们的W老师作为英语教研组长为台上的选手颁奖。“三等奖中的三等奖”（最后一名）的我们，恨不得找个地洞钻进去，W老师看到有意躲在人群中的我们，大步走到我们身边：“来，让我给我的孩子们颁奖！”说着，我们每个人的脖子上也多了一块奖牌，W老师递给我们一个和蔼的眼神：“一次输赢说明不了什么，大家努力了就好，好好复习，明年的拼词大赛我们卷土重来！”我望着W老师那张亲切的脸，他的眼神里没有一丝责备，更多的是关爱，我不禁心生暖意，是啊！明年我们卷土重来！
第二天的英语课上，W老师对昨天的拼词大赛进行了总结：“想必大家昨天都去观看了拼词大赛，我认为比赛的输赢并不重要，努力的过程才是根本。当然，大家应该积累比赛经验，每次比赛都是一次不平凡的经历，老师希望大家能积极参与各类学科活动。这次代表咱们班参赛的是L同学，请大家给予她热烈的掌声。”说完老师再次递给我一个和蔼的眼神，为我鼓起掌来，全班响起雷鸣般的掌声，我也下定决心：“明年拼词大赛一定好好努力，不让同学失望，也为老师争光！”
那和蔼的眼神我至今不能忘却，好的，“明年我们卷土重来！”
我的老师英语作文3
我的英语老师并不是我的班主任，但她也并没有因为这个而更偏向于她的班级，相反，她总是一视同仁。
英语老师带着一副没有任何装饰的眼镜，就像她的性格，很直，虽然有时说话会有些重，但每个同学也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很浓，这也算是远看上去，老师最大的特点了吧;老师的个子也是不高，几乎全班同学都会有她高，但是她在同学们的心中却是无比高大的……但无论如何，老师的教学水平还是很不错的。
我是英语课代表，所以在英语方面我是一向不敢有一点怠慢的，在之前的每一次考试中，我也是有惊无险的坐在第一名的宝座上(在这里说一句实在话，这真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厌烦了)。但是上次的期末考试，确实让我栽了个跟头，我的英语成绩一向是维持在140分左右的，考试这次竟然130分都考不到，这让我有些惊讶，更有些害怕，在几天后的通英语老师的交谈中，我也是从她的眼神中看到了一丝失望，这让我下定决心在今后一定要更加发奋学习。
当然，在英语方面，我也是犯了一些原则性的错误。前几天，老师突然在早上检查起了作业，要知道平日里老师是很少用课堂上的时间来做这样耽误时间的事的。可是那天，也是因为我的一些失误，作业有些未完成的没有告诉老师(再说句实话，告诉老师，真的很得罪人，就是因为怕得罪人，所以.....可是，世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一顿，并跟着他们被多布置了几遍作业。对此，我很是心服，我也当然知道这是不对的，是害了同学。可是我却是因为怕得罪同学，我觉得这是我思想上的问题，今后我也应当正确承担起课代表应付的责任，真心为同学服务，所以，这也应了一开始我就说的话，老师对一切同学都是一视同仁的!
这便是我的英语老师，一个能够一视同仁，为同学着想，一个真正让我心服的老师!
学。
我的老师英语作文4
She was born for teaching and does a great jib. In her class, she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result, most students like to be in her class.
Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching, but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate, and is ready to help her students who meet with difficulties.
My teacher, Li Xin, is not only our good teacher, but also our best friend. We all like her and will remember her forever.
我的老师——李欣
李欣，23岁，新疆人，是一位年轻的中学英语老师，教书三年了。她身材苗条，长得秀气，脸上总挂着灿烂的笑容。
她天生就是教书的料。课上她能调动学生积极参与的兴趣。学生喜欢她给出的讨论话题，课堂气氛活跃。因此学生都很喜欢她的课。
李欣不仅教学方法不错，而且爱却不宠学生。她和蔼可亲，关心体贴，总热心帮助有困难的学生。
我的老师李欣不仅是我们的好老师，还是我们的好朋友，我们都很喜欢她并将永远记得她。
我的老师英语作文5
我的英语老师姓杨，我们都叫他汤姆。他是一个非常奇妙但又平凡的人，写下他，只想写下他对生活的热爱，我才体会到生活的真谛。
汤姆老师从五年级开始教我们班。在第一堂课上，我们从外面买了一朵花作为我们第一次见面的礼物。他灿烂的笑容和盛开的花朵相互辉映。刹那间，我们全班把他的形象印在了他们的心里:我们都喜欢笑容灿烂的人。参加他的英语课真的很有趣。他喜欢把日常生活中的表达转移到课堂上。他有时开怀大笑，有时皱起眉头，有时像个孩子一样撅着嘴，似乎能挂一个酱油瓶。你会觉得侃侃在讲台上谈论的不仅仅是一位老师，而是一位亲密的朋友。你不仅在听讲座，还在听他的生活。没有必要刻意追求他班上的任何气氛。只要他在那里，无法隐藏在他眉宇间的幸福就会自然而然地消散。我们注意到汤姆和玛丽是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。随着时间的推移，当他说汤姆和玛丽时，教室里会爆发出一阵笑声。我们开玩笑说，“汤姆老师，你是汤姆和玛丽吗？”他摇摇头，什么也没说。他的笑容像春天一样灿烂，像春天一样温暖。“汤姆”诞生了。
秋天午后的阳光温暖了大地。放学后，汤姆老师和他两岁的儿子冉浩出去晒太阳。小冉浩在阳光下走来走去，摇摇晃晃但很开心，而汤姆老师跟在后面。当我们聚集在一起时，萧浩冉用他孩子气的声音喊道:“姐妹们——好！”在我们打开一个罐子的笑声中，汤姆老师的脸上洋溢着阳光般快乐的笑容，他洋溢的快乐感动了在场的每一个人。感动在我心里生根发芽，慢慢开放，好温暖的感情！
汤姆老师只是一个普通人。他不英俊，没有天赋，也没有英雄气概。他只是做自己。他从不要求生活，也不刻意追求外表。他过着稳定而简单的生活。通过他，我明白了生活不能发光，但至少它必须是充实和幸福的。这是我的英语老师，汤姆。
我的老师英语作文6
牛老师是我的英语老师，她的英语说得很流利，有时候还喜欢和我们开玩笑。不过，她上课时确实十分的严厉。
上课时，牛老师十分正经，遇到不听话的同学，有时甚至罚他抄课文或者是单词，不过据我所知，牛老师对别的班的同学可不仅仅是这样，上次我和郭盈孜去五年级二班叫人，就看见有好多同学（大部分都是男生，只有一两个女生。）都站在门口拿着英语书在哪里抄课文，我们喊人的时候都是小心翼翼的。
我记得有一次我上着课在给我的橡皮做“手术”（也就是解剖橡皮），不料被牛老师发现了，她并没有说出我的名字：“恩恩，请同学们打起精神来，专心听讲，个别同学不要在做小动作了，有什么是下课再弄。”我听到这句话后，便心想：“牛老师真好！”我收起了我的橡皮，专心致志的开始听课。
做课堂作业时，牛老师会时不时的抽查同学们的作业，上一次，牛老师逮住陈胤百的了，看了他写的那一手潦草的字和刚发下来不久便被折了角的本子后，严厉地（不过用的是方言土语）说：“陈胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周围同学的那个没按我的要求去做，你写不好也就罢了，还写那么密，本子也折了角，你说我说你啥好吧！”
听了这些话，大家都纷纷把折了角的本子给屡平了，看着这个场景，牛老师笑了，我们也笑了。
下了课，郝珂婕、孙晨、马超群……她们都跑到牛老师那儿和牛老师说笑，玩，有时刘明烁也去凑热闹，要宝贝卡……
可是一上了课，牛老师就又变得十分严厉了。
这就是我的英语老师——牛老师，一位既幽默又严肃的老师。
我的老师英语作文7
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空；因为长空让它飞翔；高山感恩大地、,因为大地让它高耸；我感恩，关爱我的师长，因为他们呵护我成长。我要特别感恩我的英语老师——蔡老师。
蔡老师是一位女大学生教师，为了我们小学英语教学，她放弃去县城的机会，从中学调到小学。她的头发乌黑发亮，不大的眼睛里总是发出柔和的目光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫她：“蔡老师！” 英语课也成了我的最爱。蔡老师还是我们的班主任，她关心我们各门功课和生活。
笑，是美好的。但我的心目中，蔡老师的笑最美。以前，我最害怕老师。然而，蔡老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！蔡老师的笑给她形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。
蔡老师关心我们的生活细致入微，谁生病了，她总是第一个知道。联系家长、送医院救治、看护病人做的有条不紊。家长们一提起蔡老师没有不夸赞的！她常常教育我们要文明谦和，与人为善。总是无私的将给自己女儿买的优秀儿童文学读物捐到图书角，鼓励我们多读书。每周腾出一节课集体读书，她还经常为我们朗读一些名家的短篇小说。在她的影响下，全班同学爱上了读书。“腹有诗书气自华”这是我们每个同学都记住的一句话。
说实话，谁不愿结交这样的良师呢？每到新学期，好多家长抢着要把孩子分到蔡老师班上，教导处为此十分苦恼。
愿蔡老师甜甜的笑容永驻面庞！每当我看见她那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对蔡老师的爱戴之情！
我的老师英语作文8
你是春风，把我吹得满是涟漪
乍一看，在我眼里，你只是一个普通的英语老师。但是后来，不知不觉，因为你，我爱上了英语。
初一第二学期，一时读不了书，所以考试的时候看不了很多题，就乱填。交完试卷，其他人都在如火如荼的讨论题目，我却一个人坐在座位上，仿佛置身于另一个世界。
果然，第二天早上英语课代表让我去办公室接你，我一步一步慢慢走到办公室。教室离办公室只有几米远，却让我感觉像长征。
我轻轻推开门，叫了一声报告，慢慢走了进来。当时你正坐在办公椅上，快速批改作业。我悄悄走过去。当你侧身一瞥，看到我的时候，你放下笔，拿出一张试卷。
嘿，这次你怎么了？是班上不懂？你为什么不在下课后问我？你把试卷翻过来，指着试卷上画了一个红色大圆圈的地方。你看，最近不是说了这个用法吗？而且你的阅读不是很好！我越听越意识到我错了，我的眼睛开始模糊，因为我知道我不是在写。但是你说：哭有什么用？去改改这张试卷，回头给我看看！我正要离开，你却鼓励我：加油！我知道你很棒！我拿着试卷走到教室，眼泪夺眶而出，突然我觉得你就是那个温暖我心的春风。
虽然你不是我们的班主任，但你就像我们高一期末考试的班主任一样，管理着我们班的班级氛围、习惯和学生生活。
前几天英语课代表让我再来找你。路上苦苦思索，想不出自己做错了什么。我没犯什么罪，我干的不错！我心急火燎地推开办公室的门，但这次我比上一次舒服多了。我走近你的身边。你拿出我的《学海风暴》，笑着指着我写在封面上的一个英文句子说：看这两个字，发生的事情应该是现在完成时，所以这个字要加ing。老师还没说完，我就满脸通红。刚写下一句好的，没想到你看到了我，指出了我的错误。你又笑着说：回去改过吧！
在我眼里，你不仅是我们的老师，也像春风，温暖的春风。
我的老师英语作文9
进入初中，英语老师是我喜欢的老师之一。她是一位和蔼可亲、温柔的老师，有一双明亮的眼睛，一头乌黑笔直的长发，笑起来特别可爱。她的脾气很好，轻易不会对我们“动怒”。
或许是因为我从小学开始英语就不错吧，所以我一直都很喜欢英语老师，而她更是我见过的最温柔的老师。
记得有一次，老师留了一张英语卷子给我们做。那天晚上，我做完英语以外的作业时，已经9点多了，头有些晕，想睡觉却想起来还有张英语卷子没写，早上还要背题，所以我只能忍着疲惫写起来，可刚写了几道题就开始昏昏欲睡，上下眼皮直打架。突然，我心里萌生了一个想法——瞎写。于是，我开始行动起来，遇到选择题时就乱选，遇到填空题时就看和哪个单词像就写哪个，十分钟不到，一张卷子就做完了。
第二天，我紧张地把作业交了上去，心想：应该没事吧。到了下午，卷子发下来了。我一看这么多错题，心想：完了完了，错这么多题，老师会不会叫家长啊，还是会把我送到政教处？几分钟后，老师来了，我低着头，生怕老师看见我。老师开始讲卷子了，我跟着老师的速度开始改题，心想：难道老师不记得啦？想到这儿，我心里悬着的石头稍稍放下了点。突然，老师说：“咱班有个同学错题可多了，是全学年写的最差的一个。念在是初犯，就不说是谁了，下次好好做。”我的脸“唰”地一下就红了，知道老师说的是我，心虚地看了一眼老师，发现老师也正看着我，我赶紧又低下了头。老师继续讲题了，我不敢有一丝懈怠，认真地听了起来。
这就是我的英语老师，她能理解每个学生的感受。我以后也要理解老师的感受，再不能让老师失望了。
我的老师英语作文10
我的英语老师是孙老师，他对我像亲儿子一样。
我的老师全名叫孙亮，他不是很胖，但很圆润，眼睛很小，鼻子很大，很搞笑，也很严厉。
有一次我们班的一名同学上课睡着了，老师先瞪了一下，他同桌拍他，可他睡得很死，还没醒。老师说：“别摇他。”老师走过来，在他耳边温柔的喊着：“宝贝，吃饭了，起床尿尿了。”刚说完，他猛一抬头，头又磕在桌子上了，同学们笑的很开心。老师严肃的说：“你要是想睡的话.........”，看他一脸委屈，老师幽默地来了一句“我影响你睡觉了是吧？”他把眼泪一抹，坐了下来。
我老师还会一招——变脸。上课时，老师说要做练习，有人没带练习册，老师说：“音乐走起”，一边走向没带练习册的同学，一边唱道：“我左手一式太极拳，右手一剑刺身前，扫腿这招叫清雪”。
“老师傅，再见”，说完把那个同学揪了出来。
“让家长送吧，优秀到不带书的宝宝。让你不带练习册，知道为师的厉害了吧！”惹得我们哄堂大笑。
我的老师也很温柔，教师节我送他一个用积木拼的米奇。老师说：“感谢大哥送的积木。”还有其他同学送老师礼物，有一个同学自嘲地说“切，当老师真好，不像某人，只能看着。”
“你过来。”老师用犀利的眼神看着他说道。
他慢慢的、忐忑的走过去，老师突然之间伸出有力地双臂，吓得那个同学差点一个趔趄坐到地上，没想到老师紧紧地搂住了他说：“你竟然把自己送给我了！”弄得那个同学不知所措。
这就是我的变脸老师，爱了爱了！
我的老师英语作文11
我还记得，四年级刚来思源学校读书，是麦老师教我们英语，当她走进教室的一刹那，全班人用期待的目光投向麦老师：她穿着一身碎花长裙，当我望着她那慈爱的眼神，感觉麦老师的眼睛会说话一样，她的眼睛好像对我说：“你好，同学！我是你们的英语老师。”
她长着一双可以说话的眼睛，头发乌黑光亮，眼睛可以称得上“火眼金睛”，不管是谁在吵闹，她都能一一叫出名字！我们很怕她，但是她的声音很温柔。麦老师虽然抓到了那些捣乱的男同学，但是没有打骂他们，而是低声的说：“下次还犯吗？能做到的同学回座位坐好，做不到的同学站一节课。”那几个同学异口同声的说：“老师，下次不犯了！”同学们都一一回到座位坐好，并且不发出一丝声响。
麦老师知道我请了一个星期的假，怕我跟不上，很多课间活动麦老师都叫我，不会的题她会耐心给我讲解。
我喜欢上麦老师的课，最喜欢英语晚修课，因为麦老师会来班上。麦老师是我到思源学校以后最喜欢的一位老师，我恨不得一个星期的课和晚修都是麦老师的'。她讲课很有趣，课上会做一些小游戏，麦老师的课堂同学们都会积极举手回答问题。我就奇怪了，为什么别的课我就不爱举手呢？而到了她的课大家都很活跃！我已经有了答案。因为我们喜欢麦老师，所以我们喜欢英语课。
但是今年麦老师请了很长的假，也不知道麦老师干嘛去了，我觉得麦老师很可能已经辞职了。不可能！麦老师不可能辞职的！我很想念您，麦老师，我看不到你那会说话的眼睛就会很不舒服，麦老师，你快点回来吧！
我的老师英语作文12
在我们的求学路上我们会遇到很多的老师，很多的好老师，在我们的学习和做人方面都教会我很多，在我曾经遇到过很多好老师中，最开明，最能够包容学生的，最能为学生着想的就是正在教授我们的英语老师。他从不摆老师的架子，平等地尊重每一个学生，从不轻易体罚学生，有时，某个学生调皮实在是太过分了，英语老师也只是皱着眉头，轻轻地敲一下课桌，这样一来，就有许多学生认为英语老师是软柿子了，结果可想而知，做出了许多荒唐可笑的事来。
英语老师上课是非常有特色的，标准的美式口语，千变万化的面部表情，富有激情的手势，我并不喜欢英语，但是很喜欢英语老师的课，就是为了享受老师那有趣的样子。他的脾气实在是太温和了，在他课堂上都不好意思违反纪律，因为那样实在太让人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同学竟公然在课堂上玩手机，由于操作失误发出了铃声。这铃声应该深深地伤害到了英语老师。他非常冷漠地说了一句：你们玩吧。这课也就用不着上了。说完，表情痛苦纠结地走出了教室。
那一节没有善终的课，让我的心情很沉重。我也曾在他的课堂上走过神，开过小差，也有小动作，一想到这些，我的眼泪都快下来了。
后来，我与英语课代表一起去向英语老师道歉，老师一摆手，说：没事，没事！他的宽容大度让我们更加羞愧，我对他油然产生了一种敬畏。
下一节课，英语老师竟然当众反省了自己错误，说自己太情绪化了，并向所有同学道歉，语重心长地同我们讲了许多心里话。他认为师生之间应该是平等的，他是这样说的，也是这样做的。能够向学生承认错误的老师已经不多见了，他却那样的真诚道歉。
他曾经对我说过这样的话，不要常常把自己与别人做比较，关键是自己要和自己比，努力了就行！
唯一不喜欢英语老师的一点，就是他特别爱抽烟，如果英语老师能戒烟，那该有多好呀！
这就是我的英语老师，一个让我们喜欢的老师。
我的老师英语作文13
英语老师，是使我受益最多的老师。
老师姓罗，身高中等，相貌平平，一双有神的眼睛却为他增添了光彩，让人看到那双眼睛便不由自主地被他眼中的光亮所吸引。他手上总是拿着一根小棍，一尺来长，不为打人所用，唯一的用处就是在上课时敲击几下讲桌，将我们从下课时的散漫拽回到上课的专注。
罗老师与其他老师不一样，他很好说话，人也是温和慈爱的。他是四川人，说着带着方言的普通话，可读英语时却是听不出方言来的，发音很标准，也是令人惊奇了。
我小学时，英语成绩十分拿不出手。我曾经将英语视为我平生最痛恨的学科，甚至一度放弃英语。枯燥无聊的abc，分不清的单词拼法和各种语法让我手足无措。可是，罗老师的出现为我点燃了希望。
罗老师讲课前，总是要先讲单词的。本来记忆力不错的我每天跟着读，也可将我最厌恶的字母背下来。但是因为基础差，介词、动词什么的一概分不清。老师在上面讲课，坐在下面的我脑袋里一团懵，禁不住将这些疑问脱口而出。老师顿了一下，便看着我的眼睛，放慢语速，细细地讲着，直到我眼中的疑惑消失，做出恍然大悟状，他才放心一笑，对我轻轻点点头，继续讲下面的内容。
照这般学下去，英语成绩渐渐转好，后来竟至突飞猛进。这让原本对英语深恶痛绝的我转变了态度，原来英语也不是那么面目可憎嘛，由此更是对这位负责的老师心生感激。
老师曾对我说：“不要在意你的小考分了嘛，现在抓紧学，什么都不晚的。只要你想学，那些都不叫事儿。”我至今记得老师说这话时轻快的语气和满眼的期待。
现在，我的英语成绩虽不是拔尖的，却也一直在往上走。每想至此，心中对老师的感激更深了。
每当我学习压力大，满心疲惫时，耳边总是响起老师那句：“只要你想学，那些都不是事儿。”
我的老师英语作文14
孙老师是我们班的英语老师，从三年级开始学英语，她就教我们了。她一个人交好几个班，很幸苦，但每次见到她，她的脸上总带着微笑，给人一种和蔼可亲的笑容。
孙老师英语说得流利，上课气氛活跃，批改作业又准又快，我们都很喜欢她。
记得有一次写作业，我写得很认真，又让妈妈来回帮我检查了几遍，觉得没有什么错了。第二天满怀信心地把作业本交给了孙老师。只见孙老师拿着红笔，一行一个勾，中间几乎没有什么停顿，我想孙老师改作业真快呀！这时，孙老师突然停住了笔，我想，哎呀，是不是有什么地方有错了，但不会呀！我和妈妈昨天明明查了好几遍了，不就该有错呀，只见孙老师在一个单词上画了一个圈，然后把本子递给我说：“嗯，不错，只错了一个，有进步！”我拿回本子，然后对着书一看，哎呀，两个字母颠倒了，真错了，孙老师的“火眼金金”可真厉害。
我们非常喜欢上孙老师的英语课，因为孙老师经常会给我们做一些稀奇古怪但颇好玩的游戏。
那天，上课铃声刚过，孙老师便微笑地走进教室，帮作神秘地说：“今天，我们先认真上课，然后要做一个与之有关的很好的游戏哦！”同学们听了，一个个都是一脸的期待，全神贯注地投入到学习中去了。
终于讲完了新课，孙老师宣布：现在，我们开始游戏，我会将一个同学讲到讲台上，让他转过身，然后将一张单词卡片藏在了某个同学的课桌里，这个时候，讲台上的同学转过身来寻找卡片，当他越走越接卡片的藏身处，同学们就大声拼读出那个单词，反知，他越走越远，同学们就小声读，知道了吗？
“知道了，”同学们异口同声地回答，同时也忍不住摩拳擦掌起来。
游戏开始了，孙老师兴致勃勃地在旁边指挥，其他同学则大声或小声读单词。找卡片的同学东走西奔的，一远离目标时便急得抓耳挠腮，靠近目标，时更是找得满头大汗。
一节课很快地过去了，同学们在不知不觉中已经把那些较长的单词记住了。
孙老师，让我们快乐的学好英语，我们都很喜欢她。
我的老师英语作文15
这学期，我“荣升”为五年级学生，英语老师也换成了高年段英语老师——陆老师。她每年部教五、六年级的英语，在我心中，她就是我们学校的英语把关老师。
陆老师个子较高，脸有点长，长着一双炯炯有神的大眼睛。她经常板着脸，一本正经的，永远扎着高马尾，说着一口流利、地道的英语，讲话的声音特别好听，像百灵鸟的歌声那么清脆悦耳。不过她的性格像春天的天气一样，时而温暖，时而寒冷。这两股气流说不定哪股先吹来，真是让我们猝不及防，捉摸不透。
记得她第一次给我们上课，冷冷地捧着教本走向讲台，简单地介绍了自己后，就叫我们按照黑板上的句式介绍一下自己，面对如此“冷酷”的老师，我们紧张极了，原本流利的英语说得结结巴巴的。刚一介绍完，老师就给我们发了两张测试卷。我一看，上面是三、四年级的连词成句。她说：“接下来考查一下同学们的英语基础知识掌握得如何，现在开始做，下课铃响统一上交。”同学们听完立马奋笔疾书。当老师从我身边走过时，我不禁打了个寒战，心想：完了，遇上这么个难对付的老师，我还不得分分钟被叫去“领罪”？
两天后，陆老师笑眯眯地来上课，似乎漫不经心的，她把全班同学的名字记得牢牢的，连坐哪个座位都清清楚楚。她脸朝黑板写板书，不看我们坐哪，却一叫一个准，哦，我知道了，大概第一次给我们上课那次是六年级同学惹她生气了，又或者是想给我们一个下马威？我顿时警觉起来，端端正正地仔细听讲。谁知道我的猜想并不完全正确，她上一秒还在耐心教我们某个单词的发音，张大嘴巴好让我们看清楚她的口型，下一秒突然跺脚，吓得我们一激灵。只听她生气地说：“搞什么！念了几遍都念不好，重新来过！”我们都不敢发声了。
这么一个变化无常的老师，真令人提心吊胆。不过也好，这样能促使我好好学习，时时刻刻竖起耳朵听讲，上课不敢有半点马虎。所以这学期，我们的英语成绩一下子提高了不少，大家竟然莫名其妙地喜欢上了英语。
