咬文嚼字的知识精选

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的咬文嚼字教案，欢迎大家分享！咬文嚼字教案篇1导学新概念：新教材说明指出：“阅......

学习目标:1.分析评价课文.2.借鉴吸收其中精华.重点难点:1.把握作者思想感情.2.从课文内容,写法上获得启示.预习点拨:1.研读两遍,初步了解文意.2.筛选重点字词,查阅工具书予以掌握.第一课时教学过程课时目标：熟习课文，把......

湖南永州市第一中学成少华总结《咬文嚼字》一文时，有学生要“咬文嚼字”。生：我也要咬文嚼字，实际“领略一下运用文字所应有的谨严精神”。我看，朱光潜先生在谈到文字的联想意义最易误用而生流弊时，说“一个人的心理习惯如......

一、教学背景分析1、教学内容分析语言是文学的基本材料，文学是语言的艺术，文学语言需要铸造。本课作者朱光潜先生告诉我们，无论阅读或写作，都应有一字不肯放松的谨严；文字上的推敲，实际上是思想感情上的推敲。这些内容，对于......

一、教材分析1．课文的特点及地位《咬文嚼字》是人教版语文第二册第四单元第一篇文章，第四单元是一个“文化随笔”单元。《咬文嚼字》是朱光潜先生讲述“文字重要性”的一篇文化随笔，行文缜密而不失活泼，很富有“理趣”。2......

学习目标1.知识目标了解《咬文嚼字》的主要观点2.能力目标通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力学习重点明确“咬文嚼字”的真正含义。学习难点品味妙语佳句。学习课时一课时学习方......

篇一：《咬文嚼字》说课稿尊敬的各位评委，亲爱的老师们：大家好！我是X号选手，今天我说课的文章是《咬文嚼字》。下面我将从教材、目标、方法、手段、教学程序等方面说一下对这篇课文的设计。一、首先说教材。5第三单元——文......

【教学设计思想】《咬文嚼字》是一篇结构谨严、内涵丰富的文化随笔。朱光潜先生旁征博引，讲述了写文章时应该炼字的道理。读者从中既能获得丰富的知识，又能随着作者的理性思考，感受文章蕴含的“理趣”。秉承先生的求真精......

浙江永嘉中学郑建周教学《咬文嚼字》，学生常会就其“严谨”的内容和看似随意的写法提出诸多的疑问。生：老师，文章结尾，作者为什么说“以上只是随便举几个实例”？生：对呀，作者既然要让我们领略运用文字的谨严精神，可为什么又“......

第三单元9、咬文嚼字（朱光潜）教案【教学目标】1．理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。2．学习本文的论证结构和论证方法。3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。4．培养阅读、写作要“刻苦自励，推陈出新，时时求思想情感和......

【词目】：咬文嚼字【拼音】：yǎowénjiáozì【解释】：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。【出自】：元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。”【示例】：学习文件不能只～，关键是领会文件的精神......

在各领域中，我们写阅读题就会用到阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？下面是小编整理的咬文嚼字节选阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。无论是阅读或是......

1．选出画线词语使用无误的一项（）A．有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。B．无论是阅读以及写作，字的难处......

阅读题在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。下面小编给大家带来《咬文嚼字杂谈》阅读答案。希望能够帮到大家。咬文嚼字杂谈①吴晗先生在《谈骨气》一文中写道：我们中国人是有骨......

浙江宁波滨海国际合作学校房福建师：“套板反应”都有哪些具体表现啊？我想先请大家来填个空。（PPT投影）从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》之类的书籍，要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“”“王嫱西施”，才......

咬文嚼字造句：1、这位评论家不去解决实质问题，而总是咬文嚼字。2、判令里连篇累牍咬文嚼字地讨论乞讨是言论还是行为。3、阿斯伯格患者对谈话中的'双关语感到十分费解，他们对别人的面部表情以及说话的语调也不能解读。......

看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后感记录下呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的咬文嚼字读后感范文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。咬文嚼字读后感500字1第一次看到......

作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的《咬文嚼字》教学反思范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《咬文嚼......

陈林森栏目名加书名号还是引号，一直是困扰人们的一个问题。《咬文嚼字》月刊于2006年第9期开展了一场讨论。笔者参与了这场讨论。争论的结果，编者的意见倾向于使用书名号。问题是从2004年高考全国卷的一道选择题开始的......

咬文嚼字500字作文篇1如银的月光下，我独自漫步在操场上。无聊中扬起脖子细细挑剔夜空，竟会感觉到如此完美的满月却也是如此这般的空洞。一幅碧天银盘巨幅画就因了这一“空洞”而改变了它在我心中本来应该很美好的意境。......

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的读书咬文嚼字的作文，希望能够帮助到大家。读书咬文嚼字的......

【知识目标】提高理解和运用汉民族语言的能力【能力目标】能快速掌握文章关键语段、语句，分析、评价作者观点，能提出自己的见解【情感目标】学习作者一丝不苟，探究质疑的治学态度，培养准确运用祖国语言的精神。【重点、难......

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的朱光潜《咬文嚼字》优秀......

江苏省江阴市青阳中学范丙军师：我们对文章的内容已经做了整体上的初步梳理。请问，“咬文嚼字”，作为一个成语和作为本文的标题，其含义有什么不同？生：作为一个成语，好像从感情色彩来看，是属于贬义的，是说过分地斟酌字句。师：这个......

学习目标：一、分析评价课文观点二、从课文内容、写法上获得一些启示教学过程：一、导入打一谜语让同学们猜：小老鼠看书－－咬文嚼字小老鼠学习的精神应该推广：把书吃掉，消化掉，成为一个很有品位的小老鼠，《咬文嚼字》教案。这里，我......