解法的知识精选

各位评委、各位老师:大家好！我叫,来自。今天我说课的课题是《一元二次不等式的解法》（第一课时）。下面我将围绕本节课“教什么？”、“怎样教？”以及“为什么这样教？”三个问题，从教材内容分析、教法学法分析、教学过程分析和......

《课标》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”从教师的教学角度上看：教师是进行数学活动的组织者、引领者，是教学活动的主导；从学生的学习角度上看：数学活动是学生经历数学化......

你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让我告诉你们这题有三种解法。第一种：这几个数是公差为1的`可用等差数列求和公式直接计算。(91+97)*7/2=188*7/2=658第二种：因这几个，都很......

一、选择题1.用代入法解方程组有以下过程(1)由①得x=③;(2)把③代入②得3-5y=5;(3)去分母得24-9y-10y=5;(4)解之得y=1，再由③得x=2.5，其中错误的一步是()A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)2.已知方程组的解为，则2a-3b的值为()A.6B.4C......

身为一名人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的二元一次方程组的解法教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。解二元......

你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让我告诉你们这题有三种解法。第一种：这几个数是公差为1的可用等差数列求和公式直接计算。(91+97)*7/2=188*7/2=658第二种：因这几个，都很......

身为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《分式方程的解法》教学反思（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......

教学过程可以由指令性操作活动向自主性探索实践转化。”“动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂教学应当走过这样的过程：“学什么？为什么学？怎么学？用在哪？”学生要学习新事物，除了自身对新事物的......

一、教材简析1、地位和价值<<一元二次不等式解法>>是高中数学新教材第一册(上)第一章第5节的内容。在此之前，学生在初中已学习了一元一次不等式，一元一次不等式组，一元二次方程，二次函数，绝对值不等式(高中)，这为过渡到本节......

作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编为大家收集的《一元二次方程的解法》说课稿，希望对大家......

有些分式方程是无解的，分式方程无解的情况有以下两种：一是分式方程转化为的整式方程无解，也就是去掉分母之后得到的'整式方程是无解的；二是分式方程转化为的整式方程有解，但是整个解使分式方程的最简公分母的值为0，分式的......

方程组的解法教学设计教学目的1．使学生通过探索，逐步发现解方程组的基本思想是“消元”，化二元——次方程组为一元一次方程。2．使学生了解“代人消元法”，并掌握直接代入消元法。3．通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转......

数学日记可以是生活中的.事情，也可以是自己解题过程中的思路。为大家提供了一篇四年级数学小日记第三种解法就是自己的解题思路。你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让我告......

1.不等式x2+mx+m20恒成立的.条件是________.解析：x2+mx+m20恒成立，等价于0，即m2-4m20答案：02.(2010年高考上海卷)不等式2-xx+40的解集是________.解析：不等式2-xx+40等价于(x-2)(x+4)0，-4答案：(-4,2)3.某公司推出了一种高效......

人生奖杯看似很多，其实有很多条件一样不过升到下一级就覆盖没了不算累计。某些在野称号要优先拿到，结拜或者结婚后就没办法在野了。所以建议打到你想要的人生先保存然后查看下一级所需称号条件不要达成然后再通关。如果......

对于一般形式的三次方程，先将方程化为x^3+px+q=0的特殊型。令x=z-p/3z，代入并化简，得：z^3-p/27z+q=0。再令z^3=w，代入，得：w^2-p/27w+q=0．这实际上是关于w的二次方程。解出w，再顺次解出z，x。......

你们知道算式:91+92+93+94+95+96+97有几种解法吗?也许你会认为只有一种或两种,那让我告诉你们这题有三种解法。第一种：这几个数是公差为1的可用等差数列求和公式直接计算。(91+97)*7/2=188*7/2=658第二种：因这几个，都很......

语言表达的连贯是近几年必考的题目，“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题、句序、和语言运用三个方面，还要注意语境和句式的协调一致。近几年考查虽有主观题，但客观题为主。主......

作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的七年级数学下学期《二元一次方程组解法》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大......

摘要：一堂好的数学课，关键是把握好教学内容的整体性和联系性，充分渗透数学思想方法。笔者以《一元二次不等式的解法》为例，从“教材分析、目标分析、教法分析、过程分析、评价分析”五个方面设计了本课时的说课，以飨读者。......

随着社会一步步向前发展，课堂教学是重要的工作之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。如何把反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《一元二次方程解法》教学反思（精选6篇），希望对大家有所帮助。《一元二次方程解......

一、本单元教材分析·教学内容：方程和方程的解;一元一次方程;等式的基本性质;一元一次方程的解法;一元一次方程的应用·地位及作用：方程和方程组是第三学段“数与代数”的主要内容之一。一元一次方程是最简单、最基本的......

一元二次不等式的解法1_七年级数学教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的一元二次不等式的解法1_七年级数学教案，仅供......

身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的《一元二次方程解法》教学反思（通用6篇），欢迎阅读与收藏。《一元二次方程解法......

一、选择题1.下列方程中，解是x=4的方程是()A、x+5=2x+1B、3x=-2-10C、3x-8=5xD、3(x+2)=3x+2.2.方程2x-5=x-2的解是()A、x=-1B、x=-3C、x=3D、x=1.3.下列变形正确的是()A、方程5x=-4的解是x=-B、把方程5-3x=2-x移项得：3......