弱小的知识精选

第一课时〖教学目标１、认识１４个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。２、能正确、流利地朗读课文，并读好问句、感叹句。３、通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的、弱小的人。〖教学重点、难点１、识记１４个生字，在田字......

使用电教化课件能把语言文字所描绘的情境直观形象逼真的展现出来,能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面小编为大家带来我不是最弱小的课件，仅供参考，希望能够帮到大家。我不是最弱小的课件〖教......

一头威风凛凛的巨狮从森林中穿过，它用其惯有的王者尊严居高临下地审视着周围的一切。看到正在磨牙的老虎时，它知道对方是一个劲敌，但是只要自己不恶意地挑起争端，对方是不会轻易出手的，而且即使双方争斗起来，只要自己养足了......

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的弱小的玫瑰花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。在百花齐放的......

就爱阅读：自信，顾名思义就是自我相信，相信自己的能力，这就叫自信。给予别人信心时，我们要了解别人的长处，把心中的自信带给弱小的人。有强大有弱小，强大的人不单只有身体上的强壮，而是精神上的强大，自信自然是必不可少，弱小的人......

教学目标：1知识：会认个生字，会写12个字。2能力：正确、流利、有感情地朗读课文，体会问好、感叹号表达的不同语气。3情感：有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。教学重点：会认个生字，会写12个字。正确、流利、有感情地朗读课文，......

一、教学目标：1、认识生字6个。2、积累一些形容大雨的词语。3、有感情地朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。4、体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。二、教学重点：1、认识生字6个。2、......

于毅老师执教的《我不是最弱小的》一课，看似简简单单却上得扎扎实实；看似寻寻常常却蕴含着生命、爱的哲理。给我印象最深的是以下几点：1、朗朗的读书声。读是语文课堂的本真，语文课堂上就是要有朗朗的读书声。这一课，于老......

师：出示课文中的一句话：林中矿地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的芳香扑鼻。师；请你读读这句话，想象画面，说说是怎样的野蔷薇？生１：粉红的野蔷薇生２：娇艳多姿的野蔷薇生３：含苞欲放的野蔷薇……师：很好。你们已经学会睁......

南京大屠杀是一个骇人听闻的名字；南京大屠杀是使南京变成人间地狱的真正元凶；南京大屠杀是一座千古奇耻的纪念碑；南京大屠杀是300000中国人生命的终点；南京大屠杀是国穷被狗欺的有力见证。1937年12月13日，一个可怕的身影—......

《我不是最弱小的》是苏教版四年级下册第四单元的一篇讲读课文。文章情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。记叙了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让......

我为什么要用《往前走一步，就是创造》这个题目来思考这一课呢？今天早上，骑车到学校来，一直思考这一课该怎么去理解。我们知道，这一课的最后两个自然段是最美的，是萨沙理解他**的话之中所做的行动。可以这么说，他妈妈也不会想......

教学目标1、在阅读中认识本课生字7个“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”；理解“纤弱”、“滂沱大雨”等词语的意思，并积累描写雨下得很大的词语。2、能正确流利地朗读课文，读出人物间对话的不同语气。3、理解萨沙为什么把雨......

每次听到老师说：“生命虽然很脆弱，但是有时候也很坚强”这句话，我一直都体会不到它的意思，直到这天。这天，我和我的朋友在小区里玩，我一不小心把装在我包里准备回家种的生瓜子种子都掉到几块挨得非常紧的石头缝里。我使劲地......

本文叙述了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。通过对妈妈两句话的研读和对小萨沙保护蔷薇花的举动的体会，教育学生从......

弱小(注释:1.力量单薄，地域狭小。亦指弱小者。2.指孩子，小孩。3.力量弱和年龄小。4.指代妇幼。5.幼小，稚嫩。)下面是小编为你带来的弱小的近义词是微小，欢迎阅读。弱小的近义词微小(注释:1.细小;极小。2.指事物之细小者。......

教学目标：1、认识生字6个。2、积累一些形容大雨的词语。3、有感情地朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相爱护的真挚感情。4、体会“每个人都应该保护更弱小的人”的人文思想。教学重点：1、认识生字6个。2、积累一些......

【弱小】〖理解又弱又小。〖搭配弱小的民族，弱小的身体。〖例句医生正在尽力抢救一个弱小的早产儿。【清新】〖理解清爽而新鲜。〖搭配设计清新，构思清新;清新的草原，清新的花儿。〖例句雨过天晴，空气显得格外的'清新。......

一、教学要求：1.有感情地朗读课文，并能讲述这个故事。2.学会生字，理解新词意思，并能欣赏有关词句。3.理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质，从中接受教育，养成良好道德行为。二、教学重难点：1.会认个生字，会写......

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家......

昨天下午的时候，从课外班的自习室归来。身体很疲惫，好在爸爸过来接我，省了许多麻烦事。走的时候，差不多第二个路口的红绿灯处，我正昏昏欲睡。听到爸爸说：“唉，看那马路上被车压死的一只小狗，多可怜。”我朝爸爸说的方向看去。......

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的《我不是最弱......

《我不是最弱小的》一课叙事有序，结构明晰，语言浅近却喻理深刻。教学中应该引导同学反复朗读、深入感悟。教学本课我采取以下步骤：１、强化初读，使同学有所知：感知内容是建立在同学充沛朗读的基础上，通过自主实践、自觉朗读来......

作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的小学语文《我不是最弱小的》说课稿范文，欢迎大家分享。小学语文《......

【学习目标】１、认识弱等１４个生字，会写扑等１２个字。２、正确、流利、有感情朗读课文，体会问好、叹号、表达不同的语气。３、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。【课前准备】１、生字卡片、教学课件。２、铃兰花、野蔷薇的精美图片......