三峡(人教版八年级必修学案设计)的知识精选

课型：讲读探究目标：1.朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2.品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3.揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。4.在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。探究重点：课文......

马说教学目标：1、掌握短文中的主要实词和虚词的用法。2、加强朗读训练，训练文言语感，疏通词句，翻译课文道理3、体会本文托物寓意的写法，,理解作者的思想情感。4.认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，教学重点：1、朗读......

●学习目的：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。●学习重点：课文......

三峡教学目标1.朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3.欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。一、图片导入，激发兴趣同学们，我们伟大祖国辽阔的土地上孕育了众多为世人所称道的奇山异......

教学目标：1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会......

教师寄语：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐学习目标1.感受反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。2.体会本文真挚感人的语言。教学重点透过行为领悟人性的本质。教学难点让学生体......

【教学目标】１、知识目标：⑴理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、连声诺诺”等词语。⑵了解余秋雨和他的作品。⑶了解信客职业及其品质。２、能力目标：了解信客的特殊职业及造就的特殊道德和品格。３、德育目标：把握信......

6．雪鲁迅教学目的1．学习文章运用强烈的对比手法。2．理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。教学重点、难点1．景物描写的特点。2．理解文章语言的深层含义。教学时数二课时教学过程第一课时1．给下列加......

【教学设计A】〔创意说明〕“书读百遍,其义自见。”初中生学习文言文,除了多读,还是多读。在读中有所感悟,受到熏陶。通过多种形式的读,提高文言文阅读水平。〔教学步骤〕一、由三峡风光片(《话说长江》纪录片、新三......

教学案例三峡【教学目标】1、朗读课文，理解文意。2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。3、展开想象，体味文章意境。【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。【教学难点】体味文章意境。【辅助教具】多媒体课件【教学......

《中国石拱桥》语言训练五法说明文《中国石拱桥》的作者茅以升是一位著名的桥梁专家，同时也是一位运用祖国语言文字的行家。该文以极其简洁的语言，准确而生动地再现了中国石拱桥的“雄姿”，一直是中学语文课本的传统教材......

章节内容第八单元《劝学》【教学目标】1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述2.掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课......

《雪》学案学习目标1.了解写作背景，为理解文章主旨服务。2.理解托物言志的手法的运用。3.朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪、更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。4.在朗读中思索体味排比、反复......

《三峡》导学案设计课题：三峡（2课时，第1课时）制作人:凌岚审核人：赵小倩（2014年11月24日）学生姓名：一．学习目标1、有感情的朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。2、借鉴学习抓住特征描写景物的方法。3、揣摩文章的思想感情，让学生......

师：上课！师：在波澜壮阔、一泻千里的长江上，有一处无比壮美的景观，它仿佛是一串串璀璨的明珠，镶嵌在我们的母亲河上，它就是闻名世界的长江--生：三峡。师：好，先请同学们欣赏三峡的壮美风光。请大家看屏幕。（CAI显示三峡风光）师：人们......

教学目标：1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。2、把握各峡山水的特点及景物特色3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。4、品味文章的语言并进行口头表达训教学理念积极倡导自主--合作......

《三峡》教学设计教材分析：《三峡》以凝炼生动的笔墨，写出了三峡壮丽的景色。作者抓住了景物的特点进行了描写，写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。它是一篇以“山”为首，以“水”为纲，描述......

教学目标1.知识目标：了解本文题目的含义。2.能力目标：培养学生分析小说人物形象的能力。3.德育目标：体会小说所揭示的人性中的美与丑。重点1.分析人物形象。2.了解本文题目的含义。难点把握文章的主题。教学过程：一、三分......

教学目标：1、培养阅读和欣赏散文诗的能力，指导学生通过诵读，体味作者的思想情怀。2、品味语言，理解本诗语言中的寓意。3、领会作者在对南北不同雪景描绘中寄寓的精神追求。从而感悟人生，培养学生积极向上的人生态度。教学......

6雪教学设计教学目标：1整体感悟文章的内容：2品析文中的两幅雪景图：3理解作者所表达的情感：4学习文章借景抒情的表达技巧：教学重点：品析两幅雪景图。教学难点：理解作者所表达的情感。教学时间：2课时第一课时内容：扫清字词障碍，整......

郦道元●学习目的：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。●学习重......

三峡余秋雨【教学目标】：1．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。2．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物的特点。3．背诵课文。【教学重点分析】：1．把握文章小写景物生动、传神、......

教学目标知识与能力学会有感情地朗诵文章，学会用最简洁的语言概括文章的特点，在讨论探究中把握文章内容。想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。过程与方法学习本文以朗读训练为主......

第一课时教学设计：初读文本，扫清文字障碍，积累语文基础知识；再读文章，感知课文内容。过程设计：在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。教学目标：1，识记：作者字词积累2，感知：课文内容学习重点：感知课......

信客教学设计一、新课导入：我先来给大家念一段话，看看知道不知道说的是谁：“他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那......