组歌的知识精选

三维目标：1.理解、积累执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人等词语。2.了解纪伯伦及其艺术风格3.了解可闻内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。4.强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。5.品析文中意味深长的语......

【教学目的】１、学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。２、理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。【教学重点、难点】１、朗读课文，体会感情。２、理解作者笔下的海浪和雨的形象。【教学时数】１课时。【教学......

纪伯伦教学目的1．学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2．理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1．朗读课文，体会感情。2．理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预......

《组歌》教学设计安徽省芜湖市二中童璐怡●教学目标知识目标1．了解纪伯伦及其艺术风格。2．了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1．强化朗读，体会诗意推进的肌理和层次。2．品析文中意味深长的语句，理解诗中多样......

一、乡土气韵燕儿邀请童年回望，故园小村有乡恋梦想，清澈纯净花香对岸，流畅着啊永远的芬芳。青柳伸腰长，风儿为伴，一看蓝天碧，云绕山岗，你在村头西，我住小巷，我把青春梦，画在你手上。春风绿家乡，留下我目光，忆海中徘徊，梦中常相伴，童......

课题：《组歌(节选)》【教学目的】1、朗读与细读相结合。2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合。3、锻炼学生自由想象的能力。4、引导学生热爱自然、敬畏生命。【教学重难点】对诗歌中炽热爱情的理解与祖国深情厚爱的联......

学习目标1.反复诵读诗歌，感受诗歌的形象特点。2.品读诗歌，体会作者的思想情感，并感悟作品的思想内涵。3.模仿写作散文诗，初步培养学生的创造性感受与表达的能力。学习重点1.感受诗歌的形象特点。2.品读诗歌，体会作者的思想......

教学目标知识目标1、理解、积累“执拗、憔悴、馈赠、真谛、璀璨、长吁短叹、盛气凌人”等词语。2、了解纪伯伦及其艺术风格。3、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。能力目标1、强化朗读，体会诗意推进的肌理和层......

教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文，体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、检查......

教学目标1.知识与技能(1)理解积累读一读；写一写中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。(2)品味诗中意味深长的语句，理......

章节名称八年级上册第二单元第十课《组歌》学科语文授课班级八年(2)班授课时数1设计者胡莉玲所属学校福建省三明市尤溪七中本节（课）教学内容分析《组歌》是人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文。拟用一课时完成。这......

观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。简单来说就是观赏过后的感触。《长征组歌》的观后感应该怎么写?长征组歌观后感篇一：《长征组歌》以深刻凝练的......

【教学目标】1、了解作者生平和创作风格。2、进一步理解散文诗的特点，借助反复诵读领会诗中海浪的形象，理解作者借海浪和海岸这对热恋形象所抒发的思想感情。【教学重点】1、借助丰富的想像引发对人生的思考。2、把握文......

《组歌》的教案设计教学目标：⒈注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。⒉引导学生进行积极的情感体验，在欣赏品味中享受审美乐趣。⒊模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力。课时安排：一课时课前准......

教学目标1.知识与技能(1)理解积累“读一读；写一写”中的词语。了解作者纪伯伦。(2)学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。2.过程与方法(1)反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。(2)品味诗中意味深长的语......

【教学目的】１、知识与技能：⑴理解积累读一读；写一写中的词语。了解作者纪伯伦。⑵学习借物抒怀的手法，训练朗诵和品读的能力。２、过程与方法：⑴反复诵读，感受散文诗的语言美，意境美，领会物体形象。⑵品味诗中意味深长的语句，理......

教学工作结束后教师都会进行一个教学反思，总结教学过程中的种种，找到不足之处，并加以更正。下面是关于组歌教学反思的内容，欢迎阅读！组歌教学反思本文的语言清丽流畅，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，作者并展开了丰富的想象......

范例一本文的语言清丽流畅，运用了比喻、拟人等多种修辞手法，作者并展开了丰富的想象。在教学中，体现了以学生为主导的教学理念，尽全力调动学生在课堂上主动学习，主动探索的积极性，使学生成为主宰课堂的主人。当然，最大的感受......

第一单元长征组歌单元教学目标：１．了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，培养学生坚定的意志和积极向上的乐观精神。２．学习写清楚事情的起因、经过和结果，理清它的来龙去脉学习用不同的样式表现内容的一般方法，丰富写作技法。３．反复......

教学目的1.学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2.理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。教学重点、难点1.朗读课文，体会感情。2.理解作者笔下的海浪和雨的形象。教学时数：一课时。教学过程一、预习......

一、挑剃头摊子的艺人他剃了很多头，不是杀头各种形式他挑着剃头摊子从这个集赶到另一个集村头出发，村尾歇脚一个挑子、一面镜子、一个矮凳是艺人全部的家当挑子是艺人一家人的活路推子、剪子、剃刀是艺人的三兄弟到了，选......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的组歌（节选）《浪之歌》《雨之歌》......

鲁教版八年级上册《组歌》教学设计简析教材《组歌》是鲁教版八年级上册第二单元第六篇课文与一般哲理诗一样，也采用拟人化写法，但又与一般哲理诗不同，它不以得出某种哲理为目标，而是最终形成一个有丰富感性内容的，难以被抽......

《组歌》教案北仑区紫石中学胡俊杰教学目标1、朗读与细读相结合；2、篇章语义分析与自然常识讲解相结合；3、锻炼学生自由想象的能力；4、引导学生热爱自然、敬畏生命，《组歌》教学设计4。教学重难点：对诗歌中炽热爱情的理解......

长征组歌两首横断山，路难行。天如火来水似银。亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。横断山，路难行。敌重兵，压黔境。战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶路程。调虎离山袭......