• 课件简介:杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠,身无所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,无处无气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,......

  • 列子一则教案课件 《伯牙绝弦》是《列子》中的一则,讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。它是知音难求的人生写照,是人们在孤独中寻求温暖的见证,是心存美好、渴望美好、珍惜美好的心灵的呼唤。教学目标1.积累实词虚词,夯实文言基础。2.通......

  • 《仲尼》,一曰《极智》。孔子本为儒家先贤,修身治国也是历代儒者所关心的话题。然而面对“君臣日失其序,仁义益衰,情性益薄”的严酷现实,儒家的诗书礼乐往往失去原先济世浩乱的作用,而变为弃之可惜、革之无方的摆设。此刻,须......

  • 《列子一则》教案范例 《列子一则》教案范例教学目标1.有感情地朗读课文,并背诵课文。2.根据注释和辅助资料理解词句意思,分小组合作翻译全文。3.感受伯牙和钟子期之间真挚的友情。教学重难点1.重点:学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容,在......

  • 子列子穷容貌有饥色阅读答案 子列子穷,容貌有饥色,客有言之郑子阳者曰:“列御寇盖有道之士也,居君之国而穷,君无乃为不好士乎?”郑子阳即令官遗之粟,子列子出见使者,再拜而辞,使者去。列子入,其妻望之而拊心曰:“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐今有饥色君过而遗......

  • 《列子.说符》阅读答案 在平时的学习、工作中,我们总免不了要接触或使用阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?下面是小编为大家整理的《列子.说符》阅读答案,欢迎阅读,希望大家能够喜......

  • 《列子学射》文言文阅读答案 原文列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:子知子之所以中者乎?对曰:弗知也。关尹子曰:未可。退②而习之三年,又以报关尹子。尹子曰:子知子之所以中乎?列子曰:知之矣。关尹子曰:可矣,守而勿失也。非独射也,为国与身③亦皆如之。注释①......

  • 列子二则导学案课件反思板书教学设计 《列子》二则备课时间.6.14执教时间.6.15~16教案总序号:63、64教学目标:1、顺畅朗读,准确翻译,概括寓意。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意,正确认识客观事物。教学重难点:重点:了解课文内容,理解课文中蕴涵的深刻寓意。难点:顺畅......

  • 列子一则的优秀教案 《列子》又名《冲虚真经》。是战国早期列子、列子弟子以及其后学所著,《伯牙善鼓琴》是列子一则其中的一章,为大家分享了列子一则的教案设计,一起来看看吧!一、教学目标:1、识记课文相关文学常识。2、背诵《伯牙善鼓琴》(......

  • 《列子》一书相传为战国时期列御寇所著。列御寇在古籍中又被写作列圄寇、列圉寇,郑国人。下面是小编为大家带来的《列子》简介,欢迎阅读。《列子》简介《列子》一书是中国古代思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分......

  • 【题解】“达”指通晓、通达,“生”指生存、生命,“达生”,就是通达生命的意思。怎样才能“达生”呢?篇文明确提出要摒除各种外欲,要心神宁寂事事释然,可知本篇的宗旨在于讨论如何养神。全篇自然分为十三个部分。第一部分至......

  • 在高中阶段想要学好一篇古文,让古文翻译成白话文是最佳的方式,这样我们才能更好的去接受古文中枯燥的知识和文法,下面是《列子说符》原文及翻译,一起来学习一下吧!《列子说符》原文及翻译【原文】子列子学于壶丘子林。壶丘......

  • 《列子》二则(语文版七年级必修) 教案教学设计 教学目标:1、顺畅朗读,准确翻译,概括寓意。2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意,正确认识客观事物。教学重难点:重点:了解课文内容,理解课文中蕴涵的深刻寓意。难点:顺畅朗读,准确翻译。教学过程:第一课时一、朗读课文,正音。二、解释......

  • 列子学射阅读答案 列子学射这个故事告诉我们办事情不仅要知其然,而且要知其所以然,掌握它的规律,提供了列子学射的阅读答案给大家!原文列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:子知子之所以中者乎?对曰:弗知也。关尹子曰:未可。退②而习之三年,又以报关......

  • 列子初一作文 列子初一作文1话说杞人听得朋友一番劝告,终于不再整日对天地忧心忡忡。然不知媒体何以窃得其事,大肆渲染炒作,一时间杞人名气甚高,可谓大红大紫,东西南北评论那是一个铺天盖地——、“这人是不是有毛病啊?”“什么了啦~简直......

  • 《列子》的教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑。以下是小编为大家准备的《列子》的教案,希望对大家有帮......

  • 列子是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物,是老子和庄子之外的又一位道家学派代表人物。下面和小编一起来看列子一则原文及翻译,希望有所帮助!原文:伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山。钟子期曰:“善......

  • 《列子》二则 教案教学设计 泸南中学鲁长兵一、学习目标:知识与能力:懂得寓言的特点及两则寓言包含的寓意。过程与方法:在熟悉课文的基础上,根据自己的理解,用表演的形式理解课文内容及其寓言。情感态度与价值观:①只有用知识武装自己的头脑,才不会出现......

  • 《列子》杞人忧天阅读答案及译文 杞人有忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?其人曰:天果积气,日月星宿,不当坠邪?晓之者曰:日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。......

  • 导语:下面是小编整理的一则历史典故,供欣赏,希望您能喜欢。杞人忧天列子原文杞国有人,忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。又有忧彼之所忧者,因往晓之曰:天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?其人曰:天果积气,......

  • 《列子学射》阅读答案 引导语:提高做阅读题的准确度离不开平时的练习积累,那么有关《列子学射》的.阅读题及答案哪里有呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!列子学射①列子学射,中矣,请于关尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”对曰:“......

  • 《列子·说符》练习题及答案 《列子·说符》列子学射中①矣,请于关尹子②。尹子曰:“子知子之所以中者乎?””对曰:“弗③知也。”关尹子曰:“未可。”退而学之。三年,又以报④关尹子。尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。”关尹子曰:“可矣,守而......

  • 列子,名御寇,战国前期思想家,郑国人。列子,名寇,又名御寇(又称圄寇国寇),相传是战国前期的道家,郑国人,与郑缪公同时。其学本于黄帝老子,主张清静无为。后汉班固《艺文志》道家部分录有《列子》八卷,早已散失。今本《列子》八篇......

  • 文言文《列子说符》原文及翻译 在平时的学习中,相信大家一定都记得文言文吧,文言文是中国文化的瑰宝,古人为我们留下了大量的文言文。你还记得哪些经典的文言文呢?以下是小编精心整理的文言文《列子说符》原文及翻译,仅供参考,大家一起来看看吧。【原文】......

  • 列子寓言《愚公移山》阅读练习及答案 列子寓言《愚公移山》阅读练习及答案1阅读下面文字,完成问题。愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:吾与汝毕力平险,指通豫南,达......

 61    1 2 3 下一页 尾页