泪珠的知识精选

一、教学目标：1、整理、分析文章中所写的几种泪2、体味文章中蕴涵的感情，寄寓其中的人生哲学3、联系实际生活，细细再品味文章中的感情，使之升华二、教学重点与难点体味文章蕴涵的情感，寄寓其中的人生哲学三、教学设计课堂......

泪珠与珍珠的教案教学目标：1．整理、分析文章中所写的几种泪体会作者细腻、真率的情感，欣赏清丽优美、富于含义的语言。2．体味作者对忧患与苦痛、亲情与人生的探询、评判。3．背诵课文中引用的诗句、名言。教学时数：2教学过程......

泪珠与珍珠琦君一、教学目标：1、整理分析文章中所写的几种泪；2、透过字面含义揣摩文句的深厚感情及作者寄寓其中的人生哲学；3、感受“泪”的深刻含义，热爱生活，体验人生真情，营造一个充满爱的世界。二、教学重、难点：1、品味......

落那一地泪珠_描写秋天的作文400字在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的落那一地泪珠_描写秋天的作文4......

很少能因一篇简单的文章而感动，久而久之，仿佛自己的心都变老了，在学习泪珠与珍珠后，我的心似乎又重新年轻了一次。该怎样形容那一种感情呢?它人人具有，与生俱来，像清晨叶子上的一滴露--单纯，唯美，透明，一种纯粹无杂质的感觉，它......

(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体......

彩虹泪珠和素色泪珠相识，没有特定的天气，背景，也没有多么浪漫的剧本。只是普通的相遇。那天，人很多，彩虹泪珠只是瞥了素色泪珠一眼，轻轻地笑了笑，素色泪珠见彩虹泪珠嘴角上扬，自己也便认真地点了点头，以表诚心友好，那时，他们都没......

我的妈妈总是很忙，每天早晨出门，有时中午也不回家吃饭，有时很晚才回家，总感觉她很少有空闲的时间。看到妈妈每天忙碌的样子，我总想替妈妈做点什么，但又想不起做什么好。终于有一天晚上，妈妈下班回家后，坐在沙发上休息。看到妈......

如果那一天我到了西域，就送你一颗信中常提起的南国红豆，谁让你；是我心中纳木错神女的化身。如果那一天我到了西域，我就送你一束南方最艳的.红玫瑰。知道你；藏着我喜欢的天山雪莲。如果那一天我在西域，就送你一支和田的玉笛，......

诗可以群1、本文的结构是怎样的？第一部分引出话题。（1~2）泪点题并暗示下文（1）、过渡并埋下伏笔（2）珠第二部分逐步提高的人生社会认识3~5）与喜欢白居易诗杜甫诗珍第三部分具体叙述人生的直接感受（6~10）珠运用具体事例（母亲对自己......

《泪珠与珍珠》的教学反思《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深，容易为学生接受；并......

1、她眨着眼挤泪珠，没说什么。2、感激的泪珠沿着她的面颊滚下来。3、她看着他，眼里噙着晶莹的泪珠。4、但是去年五月冲突终于平息，这个远离印度海岸，拥有美丽自然景色和灿烂文化的泪珠形小岛进入了一个相对和平的时期。5......

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的记忆中的泪珠作文，欢迎阅读与收藏。直到今天，我还记得自己......

作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的高中语文《泪珠与珍珠》说课稿，希望能够帮助到大家。一、说教材我今天说课的题目是：人民......

一、作者介绍琦君，原名潘希真，1918年生于浙江永嘉县。受家庭熏陶，自幼酷爱文学，6岁时就由家庭教师讲授古典文学，中学时阅读了大量现代文学和外国文学作品，并开始文学创作，高中毕业后成为之江大学词坛巨擘夏承焘的得意门生。......

雨珠·露珠·泪珠东方破晓，晨光亮微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。熠熠闪光的水珠，你们有何贵干?女神驻足问道。有劳大驾，请你为我们当裁判。......

《泪珠与珍珠》是琦君一篇温婉柔美、清新淡雅的散文，她以一颗纯真、博大的爱心热烈地拥抱人生，在对生活的细心感受中体味人生的真谛，领悟人性的美好。此文文字优美，内容不甚艰深，容易为学生接受；并且人本主义教育家罗杰斯曾......

读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编收集整理的《泪珠与珍珠》读后感，欢迎阅读与收藏。那是我人生低谷，客居他乡，独自哺育七个月大的儿......

《泪珠与珍珠》教学设计一、设计思想本文是自读课文，应借助教材的“情”与“美”，发挥学生自主阅读的精神，让其自读自悟，提高其人文素质，丰富其精神世界，从而“培养高尚的审美情趣”。教师点要害，抓重点，拨疑难，排障碍。品味本......

教学目标知识目标1．了解作者琦君及其散文特点。2．引导学生细心品味所引诗文的含意。能力目标透过字面含义，揣摩文句的深厚情感，提高散文的阅读能力。德育目标感受“泪”的深刻含义，热爱生活，体验人间真情，努力编织一个爱的世......

①我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。②我要求休学一年。③我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。老师，给我开一张休学证书......

还记得那一年，一个炎热的夏天，那时我还是个稚嫩的少年。六年的小学生活即将结束，最后一天就是去学校举行毕业典礼。那天，好多同学都给老师买了不少礼物，包括我。但是老师知道我们都是用自己的钱给老师购买的礼物，所以老师怎......

各位领导、各位专家，大家好：一、说教材我今天说课的题目是：人民教育出版社2007年版《成人高考语文教材》第一单元现当代散文第四课《泪珠与珍珠》。我之所以选择此课是因为：高二年级重点培养学生鉴赏文学作品的能力；而通过......

读完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的读《泪珠与珍珠》有感，希望能够帮助到大家。很少能因一篇简单的文章而感动，久而久之，仿佛自己的心都变老了，在学......

重庆市渝北中学校刘祖平段成素人教版《教师教学用书》认为，台湾女作家琦君的散文《泪珠与珍珠》乃是一篇怀乡之作。其主要依据是，远离故土家园的生活境遇，使琦君对故乡故土产生了深厚的眷念和怀念，而表现这一内容又构成了......