监生的知识精选

读了《临死前的严监生》这篇课文，我觉得他是个吝啬、爱财如命的人。通过了解，我知道了严监生是一个很有钱的人，他省吃俭用，一点一点地攒钱。在临死前，他没有和家人用纸交谈，没有他给大家的.遗言，没有……在生死关头，他居然还......

【教学目标】1、认识“侄”“痰”等生字，正确认读“侄子、诸亲六眷、登时”等词语，能结合文中注释、联系上下文理解词语的意思。2、正确、流利地朗读课文，感受严监生吝啬的人物形象。3、理解课文内容，学习作者描写人物的......

教学《临死前的严监生》这篇课文时，我是这样做的：一、搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，“家有十多万银子，钱......

孩子王教学准备教师：小黑板、挂图等学生：阅读《儒林外史》，收集关于作家吴敬梓的有关资料。一、课前交流，阅读铺垫1.交流《儒林外史》的读后体会。2.教师小结：作者吴敬梓出身于官宦之家。父亲去世不久，他的家就遭遇变故。他......

吉老师在指导仉思越老师赛课说课时，首次独辟蹊径地提到了以把握课堂教学的“度”的角度来说课。一年级的古诗教学要有度，那么五年级的名著阅读课的度在哪里呢？再听吉老师执教《临死前的严监生》一课，我对把握课堂教学的“......

作为一名老师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编精心整理的临死前的严监生教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。临死前的严监生教学设......

《临死前的严监生》的教学设计教学目标：1正确、流利地朗读课文，读准“侄子、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。2抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。3体会作者通过抓住人物的动......

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《临死前的严监生》优秀公开课教案，希望对大家有所帮助。教学目标......

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级下册《临死前的严监生》教学设计（精选3篇），欢迎大家分享。五年级下册《......

教育科学论坛授课教师：鲁春梅(四川省峨眉山市第三小学)授课时间：2007年4月9日授课地点：四川省峨眉山市第三小学授课年级：五年级一、旧知引入，揭示课题师：上周我们学习了《人物描写一组》的第一篇课文……生：(齐答)《小嘎子和......

一、教材简析这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小......

作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《临死前的严监生》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享。《临死前的严监生》教学反思1《临死......

教学目标：1、正确流利地朗读课文，理解白话文用词的古今异义，能结合文中的注释和上下文说出词语的意思。2、通过品读严监生临死前的动作神态的语句，揣摩严监生内心活动，发挥想象，说、写一段话，并人人能有感情地朗读课文中最精......

一、说教材1、教材分析：《临死前的严监生》是义务教育课程标准试验教科书语文五年级下册第七组第22课的一个组成片段。《临死前的严监生》选自《儒林外史》第五、六回，这个节选片段记叙了严监生临终前因油灯里燃着两茎......

当认真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的严监生读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。严监生......

当阅读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《临死前的严监生》读后感，希望能够帮助到大家。《临死前的严监生》读后感1昨天，我们学习了......

尊敬的各位领导老师：大家好今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文五年级下册《临死前的严监生》。下面我从教材、教学目标、重点难点、教法与学法、学情、教学程序、以及教学板书这几个方面进行说课。......

【学习目标】１、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。２、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。３、认识课文中的１４个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。【学习重难点......

课文《临死前的严监生》教学设计黟县实验小学程爱琳学情分析五年级学生已有一定的听说读写能力，也接触过人物描写手法中的动作神态描写，这篇课文的趣味性更能激起他学习的兴趣。但作为第一次接触白话文，有些词语学生比较......

昨天上午，我校中、高年级六位语文老师到实验小学听蔡老师讲授《临死前的严监生》这篇课文。这是五年级下册第七单元《人物描写一组》中的一篇，这一单元的主题是“作家笔下的人物”，安排这组课文的意图就是让学生进一步感......

当品味完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的《临死前的严监生》的读后感范文，希望能够帮助到大家。《临死前的严监生》的读后感1......

人教版五年级下册《临死前的严监生》教案教学目标:1、认识“侄”、“痰”两个生字，能正确读写“侄儿、穿梭、郎中”等词语，理解白话文用词的古今异义。2、正确、流利地朗读课文，在品读中感受严监生这个鲜活的人物形象。3......

《临死前的严监生》是五下第七组一篇经典的文学性文本，节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》第五回，记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两个指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事。这是一段绝妙的描写......

一、教材简析这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《凤辣子初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编整理的《临死前的严监生》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。《临死前的严监生》说课稿篇......