恰利的知识精选

作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学音乐《恰利利恰利》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。学情分析：本课所选的是一首与劳动相关的歌曲。《......

通过这次基本功比赛，我看到自身存在的问题，表现在1、备课中的预设不够充分，面对课堂中出现没预料到的事情会显得慌乱、手足无措。比如，有个问题是“庄稼人是怎么劳动的？”当时觉得这个问题不知道让学生从什么角度回答，事实......

《恰利利恰利》是一首三年级有关劳动的印度尼西亚民歌，表现了庄稼人的劳动热情。下面我就这节课进行一下反思：这节课是唱歌课，那么我就以唱好歌为主。首先在导入新课时，我请学生们欣赏了一组印度尼西亚风景图片并播放本课......

《恰利利恰利》教后感在不少老师和同学眼里，音乐课就是唱歌课，歌会唱了，就完事了。这实属一个误区。音乐教学理应培养学生多方面的素养，如：欣赏、律动、演奏、创编等。在轰轰烈烈的新课程改革大潮中，音乐教学改革不能被冷落......

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的恰利利恰利说课稿范文（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......

说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10分钟之内为宜。以下是恰利利恰利说课稿，欢迎阅读。一、说教材(一)教材分析：歌曲《恰利利恰利》是苏教版小学音乐四年级上册第三单元“采金秋”中的......

通过这次基本功比赛，我看到自身存在的问题，表现在：1、备课中的预设不够充分，面对课堂中出现没预料到的事情会显得慌乱、手足无措。比如，有个问题是“庄稼人是怎么劳动的？”当时觉得这个问题不知道让学生从什么角度回答，事实......

《恰利利恰利》是一首三年级有关劳动的印度尼西亚民歌，表现了庄稼人的劳动热情。下面我就这节课进行一下反思：这节课是唱歌课，那么我就以唱好歌为主。首先在导入新课时，我请学生们欣赏了一组印度尼西亚风景图片并播放本课......

一、教材分析歌曲《恰利利恰利》是一首欢快的印度尼西亚民歌，表现了庄稼人的劳动热情。旋律中贯穿着欢跃的舞蹈节奏，虽然连续八次出现相同的节奏型，却毫无单调冗长之感，反而使人感到意犹未尽，更具乡土气息。二、学习者特征......

在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的《恰利利恰利》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《恰利利......

一、注重备学生。要想上好一节音乐课，首先要分析学生的年龄特点以及他们对音乐的感知和理解程度。如果没有在课前很好的分析学生的年龄特点，教学效果将会适得其反。就拿我教授的这节课来说，三年级学生喜欢表演唱，学生喜欢......

作为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的恰利利恰利教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。恰利利恰利教学反......

本学期，我区为了培养我们这些新老师能够更快更好的掌握并上手自己的专业技能，开展了“十三周第四片小学音乐新教师教学研讨课”。在此，我首先感谢教研员丁老师，片长何志清老师、彭薇老师能给我这次实践磨练的机会和帮助。......

音乐能丰富情感体验，陶冶高尚情操。教学《恰利利恰利》这一课，我秉持：分散难点，创设情境，激发兴趣，启发创新，获取新知“的教学思路，关注每个学生，关注每个细节，增长学生的音乐素养，注重情趣，注重体验，增强学生的人文精神。一、运用......

人教版四年级音乐《木瓜恰恰恰》教学反思此次区局来校调研，我所上的教材是人教版小学四年级音乐第五单元《木瓜恰恰恰》，任教班级为四（6）班。四（6）班的学生课堂上专注性较高，女生能主动积极地思考问题，感知音乐，男生参与音乐活......

各位评委老师：上午好，我是溧阳市竹箦小学的袁飞，现在向大家介绍我的参赛作品《木瓜恰恰恰》。本网页是利用dreamweaer,flash,asp等技术配合苏教版小学三年级音乐第二单元《木瓜恰恰恰》第一课时设计的。下面就具体的向大......

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的中班音乐教案：玩具恰恰恰，欢迎大家分享。设计意图：《新纲要......

一、教材分析：1、教材本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材四年级下册第五单元第1课《木瓜恰恰恰》。《木瓜恰恰恰》是一首稍快而热情的印尼歌曲。它优美的旋律给孩子们勾画了一幅印尼人在卖水果的景象......

《木瓜恰恰恰》教案设计意图：《木瓜恰恰恰》是领域大班的一首富有浓郁印尼色彩的民歌风格乐曲。在乐曲《木瓜恰恰恰》的教学中，我采用了直观的图谱、拍手教学，孩子容易掌握乐曲的节奏，进一步提高幼儿的音乐活动兴趣。活动......

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的水果恰恰恰中班音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。水果恰恰恰中班音乐教案1......

《木瓜恰恰恰》是一首符合我们大班幼儿年龄特点和学习特点的曲子。乐曲的结构是常见的再现式三段体A-B-A。设计意图随着大班幼儿对乐曲的结构及对曲子理解能力的提高，幼儿逐步喜欢通过打击乐活动来表现对乐曲的喜爱。......

恰恰恰三步舞曲，跳出了我家的亲情三步曲，另你下巴脱臼！一恰恰“老妈起床！”我以河东狮吼的音量达开了高音喇叭（老妈牌懒虫好养好玩！注：广播广告）。懒虫老妈摆了摆她的身子转了个身，偷偷靠近我的耳畔大吼：“大冬天的.我要睡觉！！！！！去......

周三上午我们聆听了由诸佳佳老师执教的四年级歌唱课《木瓜恰恰恰》，作为新教师的她们在教学中就运用了许多教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。下面......

在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编收集整理的《木瓜恰恰恰》说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《木瓜恰恰恰》......

《木瓜恰恰恰》一首充满印尼风味的作品。它旋律优美、节奏明快，段落清晰，意境优美，很有感染力，非常适合大班幼儿进行演奏和创编活动。1、激发演奏兴趣，调动已有经验。“兴趣是最好的老师。”活动一开始，以节奏明快的音乐调......