简便的知识精选

1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教学的有利条件。在此基础上，本单......

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的小学数学四年级下册《简便计算》说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助......

整数、小数的运算定律和简便算法教案教学内容：教材第66～67页运算定律、规律，及其后的“练一练”，练习十二第6—8题，整数、小数的运算定律和简便算法。教学要求：使学生进一步理解和掌握小学数学里学过的运算定律和一些规律，能......

一、说教材运算定律与简便算法这一小节是对学过的有关知识进行整理和复习。加法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律和分配律，是小学数学中简便计算的根据，也是学生今后进一步学习的基础。因此，我制定了以下三个方面的......

教学反思：本节课不足的地方有许多，听完同事们的点评后，我反思主要有下面几点：一：口算材料不妥当。我设置了类似4×（）=56这样的`题，原本是想帮助学生较快地找到56可以变成4乘以几，为后面拆成乘法作铺垫用的。但是在上课的时候，发......

学习加减法的简便计算之前，学生已接触过这类应用题，大部分学生都能在理解算理的基础上掌握两种解答方法，但对这算法没能归纳、概括，因此这一节课的教学应重在让学生发现两个算式的异同点，并通过具体的计算、比较，得出结论：有......

有关于简便计算的教案教学内容：小学数学第八册第三单元：简便计算（复习）。教学目标：1、进一步理解运算定律的含义及其适用，准确、熟练进行简便计算。2、培养学生根据具体情况，选择简便算法的意识和能力，发展思维的灵活性。3、......

简便运算练习题1用简便方法计算（1）4.35+8.6+15.65+1.4（2）19.32-5.56-3.44（3）37.6-（7.6+3.25）（4）5.49+2.68-3.49（5）6.27+3.83+1.73（6）8.4+3.5-8.4+3.5解：（1）原式=4.35+15.65+（8.6+1.4）=30（2）原式=19.32-（5.56+3.44）=10.32（3）原式=37.6-7.6-3.25=......

随着人们法律观念的日益增强，随时随地，各种场景都有可能使用到合同，签订合同也是最有效的法律依据之一。相信大家又在为写合同犯愁了吧，以下是小编整理的租房合同样板个人简便版，仅供参考，希望能够帮助到大家。租房合同样板......

四下第三单元“运算定律和简便计算”集中了加法、乘法的五大运算定律和减法、除法的相关运算性质的教学，这五大运算定律不仅适用于整数的和乘法，也适用于有理数的加法和乘法，而且需要学生有选择计算方法的灵活性，并且在今......

小数性质①在小数的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。例如：0.4=0.400，0.060=0.06。②把小数点分别向右（或向左）移动n位，则小数的值将会扩大（或缩小）基底的`n次方倍。简便运算常用运算律1、加法交换律：两个数相加，交换加......

简便计算是一种特殊的计算，它运用了运算定律与数字的基本性质，从而使计算简便，使一个很复杂的.式子变得很容易计算出得数。简便计算中最常用的方法是乘法分配律。乘法分配律指的是ax(b+c)=axb+axc其中a，b，c是任意实数。相......

今天的教学很顺利，书本上安排的题目的量的确不多。所以我把时间花到让学生表达上去了，哈，有充分的时间，上下来的感觉就是不一样。我要说：今天的课我上得很舒服，学生也很舒服。一、首先，在出示了例题１之后，学生列式进行解答。９００÷......

在本节课中，我有意识地强化了“根据算式特点灵活运用除法运算性质进行简便计算。”连除简便计算是在学生学习了加法、乘法运算定律和减法性质的基础上进行教学的，理解并掌握“一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个......

1、加法交换律：两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。字母公式:a+b+c=a+c+b2、加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变叫做加法结合律。字母公式:a+b+c=a+(b+c)3、乘法交换律：两个因数交换位置，积不变......

小数简便计算练习题一1、3.248×1.26的积里有（）位小数。2、把3.08的小数点向左移动一位，再向右移动两位，结果是（）。3、8÷11的商保留两位小数约是（）；保留一位小数约是（）；保留整数约是（）。4、当梯形的上底逐渐缩小到一点时，梯形就转化......

教学内容：应加法运算定律进行简便计算--教材第116页例5，做一做题目及练习二十七1-3题。教学目的：使学生初步理解整数加法运算定律对小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便运算。教学过程：一、复习1．让学生把书翻......

作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的数学简便计算教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。数学简便计算教学设计1【学......

今天的教学很顺利，书本上安排的题目的量的确不多。所以我把时间花到让学生表达上去了，哈，有充分的时间，上下来的`感觉就是不一样。我要说：今天的课我上得很舒服，学生也很舒服。一、首先，在出示了例题１之后，学生列式进行解答。９００......

1、充分利用学生已有的感性认识，促进学习的迁移。对于小学生来说，运算定律的概括具有一定的抽象性。好在学生通过第一学段的学习，对加法和乘法的一些运算规律已经有所了解，这是搞好本单元教学的有利条件。在此基础上，本单......

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的小学数学《简便计算》优秀说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《简便计算》优秀说课稿1......

从前有一个朋友说，世界上的好书，他已经读尽，似乎再没有什么好书可看了。当时许多别的朋友不以为然，而较长一些的朋友就更以为狂妄。现在想想，却也有些道理。世界上的好书本来不多，除非爱书成癖的人（那就像抽毒药抽上瘾一样的......

教材分析例5是“运算定律与简便计算”单元的最后一个内容，主要讨论乘、加两级运算中常用的简便计算。教材将简便方法的讨论与实际问题的解决有机地结合了起来，着力引导学生将简便方法应用于解决现实生活中的实际问题，同......

作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小学数学《加减法的简便算法》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。我在教......

作为一位刚到岗的教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的最简便最有效的语文教学反思模板，仅供参考，希望能够帮助到大家。最简便最有......