课标版高一语文上册《沁园春长沙》测试题的知识精选

【编者按】今天，小编为广大考生朋友整理了课标版高一语文上册《沁园春长沙》测试题，希望对考生复习有一定的帮助，同学一起来学习吧!1.给下列加点字注音。⑴百舸()⑵寥廓()⑶峥嵘()⑷稠密()⑸遒劲()⑹浪遏飞舟()2.解释下......

一、教学理念首先让我来说一说我的教学理念。新课程强调活动体验的学习方式，突出让学生在活动体验中诵读理解，与他人交流，与文本对话的活动指向。让学习过程真正成为学生对文本的自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和......

导入新课如果说上阕侧重写景，那么下阕侧重什么?侧重抒发诗人的革命豪情。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?时间、地点、......

一、教材的分析与处理。《沁园春长沙》是人教版高中语文教材第一册第一课，可见它的地位是极其重要的，那么如何指导学生通过不同方式的阅读感悟理解诗歌，如何让学生步入正确的鉴赏诗歌的轨道，都取决于教师对这首词的教读方......

一、反复朗读并背诵这首词，注意把握情感和节奏。设题意图：积累名篇，提高朗读水平，深入理解这首词的思想内涵，体会诗人的革命情怀。朗读指导：朗读前可先划分节奏，标出停顿、重音和韵脚，再尽可能把自己想像成站在橘子洲头的青年......

一、语言积累1.给下列加点字注音。⑴百舸()⑵寥廓()⑶峥嵘()⑷稠密()⑸遒劲()⑹浪遏飞舟()2.解释下列词语。⑴舸：⑵遏：⑶漫江：⑷寥廓：⑸苍茫：⑹沉浮：⑺指点：⑻挥斥：⑼激扬：⑽峥嵘：⑾中流：3.辨析近义词，并为其提供正确的例句。遏制......

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。......

1字词百舸(gě)橘(jú)子洲廖(liáo)廓峥嵘(zhēngróng)挥斥方遒(qiú)遏(è)2.背景与主题《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的......

《沁园春长沙》教学反思上课时，我介绍完背景后，饱含激情地朗读了一遍，没想到学生报以热烈的掌声，还的的同学说：“老师再读一遍！”于是我又读了一遍。更出乎我意料的是许多学生竟然也煞有介事的跟着读了起来！本来我打算读完后......

一、教学理念首先让我来说一说我的教学理念。新课程强调活动体验的学习方式，突出让学生在活动体验中诵读理解，与他人交流，与文本对话的活动指向。让学习过程真正成为学生对文本的自我解读、自我理解，尊重学生的个人感受和......

一、教学目标通过指导学生阅读、思考、分析与联想，实现“披文——及物——物我合一”的教学目的。让学生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法......

《沁园春.长沙》教案【教学目标】完成古诗词的各个考点。生在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。【教学重、难点......

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。......

作为一名人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的沁园春·长沙说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。1、说教......

第一课时教学目标：①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点及难点：①品味意象，感悟词中阔大的境界。②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。授课方法：语言品......

教学重点：初步理解毛泽东这首词在意象选择上的特点及意义，从而把握词人的宽广胸怀和深沉的思绪。以语言为依托，抓住关键词语，引导学生深入挖掘出这些词语的丰富含义。教学难点：上下阙的景、情、志如何和谐地统一。教学过程......

沁园春长沙说课课件【小编寄语】“说课”是教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。小编特地为教师朋友分享课文《沁园春长沙》的说课稿，这篇说课稿可以迅速让教师在吃透教材、简析教材内容、教学重点和......

大同一中高一语文组李萌【教学目的】：体会壮阔深沉的意境，感受诗人的革命豪情，品位富有表现力的语言，培养诗词的鉴赏能力。【教学重点】：把握诗人融情入景、情景交融的写作手法【课前预习】：一、文学常识词是唐五代以来产生......

【教学目标】（一）知识与能力目标1、了解词的一些体裁知识。2、品味关健词语，体悟词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。（二）过程和方法目标1、把握词的情感脉络，感受毛泽东博大的情怀和革命壮志。2、品味精当、形象、......

沁园春·长沙一九二五年独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生......

【学习目标】抓住诗的思路，反复朗读，着重体会富有表现力的语言，进而具体、深入地感受诗的意境，学习诗人的宽广襟怀和昂扬的革命精神，领略毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负。力求当堂成诵。【活动过程】◎导......

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。......

时间：2004年9月8日星期三教学过程：一、请一位同学上台讲故事。一个女生上台讲前苏联教育学家苏霍姆林斯基的一个故事。有一天，苏氏在校园散步，发现了一个小女孩摘了花房里的一朵玫瑰。如果被一个教师发现，可能会大声斥责：你......

yīnɡjīchánɡkōnɡ，yúxiánɡqiǎndǐ，wànlèishuānɡtiānjìnɡzìyóu。chànɡliáokuò，wèncānɡmánɡdàdì，shuízhǔchénfú?独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击......

编制：李宪熙审核：使用时间：第一周使用说明：在反复诵读的基础上，完成学案。学习目标：1、欣赏诗中意象，体会诗人情感。2、通过反复诵读，深入理解诗意。3、适当拓展阅读，学习诗人情怀。导学过程：一．知识链接：1．1925年之秋：国共合作，大革......