有理数的知识精选

有理数的除法教案一、知识与技能掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算以及分数的化简。二、过程与方法通过学习有理数除法法则，体会转化思想，会将乘除混合运算统一为乘法运算。三、情感态度与价值观培养学生勇于探......

1.4水平测试一、精心选一选，慧眼识金!(每小题3分，共24分)1.计算的值是()(A)(B)(C)(D)2.数轴上点表示，点表示1，则表示两点间的距离的算式是()(A)(B)(C)(D)3.下列运算正确的个数为().①;②;③;④.(A)0(B)1(C)2(D)34.下列说......

有理数的加减混合运算教学目标1.了解代数和的概念,理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算;2.通过学习一切加减法运算，都可以统一成加法运算，继续渗透数学的转化思想;3.通过加法运算练习，培养学生的运算能力。......

一、填空题1．运出货物7吨记作-7吨时，那么运进货物5吨记作________吨。2．产品成本提高-10%，实际表示________。3．数轴三要素为________________。4．如果-m=8，则m=________。5．当a0时，|a|=________，当a=0时，|a|=________，当a0时，|a|=......

本节课从实际问题（温度差）出发，创设教学情境，调动学生学习的兴趣和积极性。并由小学学段的“被减数-减数=差”的知识引导学生思考有理数的减法的.计算方法。4-（-3）=7(1)4+（+3）=7(2)4-（-3）=4+(+3)通过对比三个式子使学生思考减法......

关于有理数的加法与减法的教案教学目标1.会把有理数的加减法混合运算统一为加法运算;2.会把省略加号和括号的有理数加减混合运算看成几个有理数的加法运算;3.进一步感悟“转化”的思想.教学重点把有理数的加减法混合......

作为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的有理数的乘方教学反思（通用5篇），欢迎阅读与收藏。有理数的乘方教学反思1今天，听了胡......

1.某次数学考试成绩以80分为标准，王老师将某4名同学的成绩简记为+10，0，-8，+18，则这4名同学的最高成绩实际是(D)A.72分B.80分C.90分D.98分2.下列计算正确的是(C)A.(+20)+(-30)=10B.(-31)+(-11)=20C.(-3)+(+3)=0D.(-2.5)+(2.......

本节课，从学生熟悉的生活情境出发，激发学生的学习积极性和课堂趣味性，让学生感悟数学在生活中的应用。然后在让老师的引导，小组交流和讨论中总结归纳减法法则，提高学生的分析问题，解决问题和有条理的表达能力。学生在小组活......

(3)小数集：全体小数组成的集合叫做分数级。小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。(4)自然数集：自然数集指的是自然数的集合，即非......

我说课的题目《有理数的减法》是北师大版《数学》实验教科书七年级上册第二章第五节的内容，下面将从五个方面说说我的教学过程的设计。一：说教材(一)地位作用。本节课是在学习了正负数、相反数、有理数的加法运算之后，以......

身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的有理数的混合运算教学反思范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。有理......

1．填空题（1）正数的绝对值是____，负数的绝对值是_____，零的绝对值是_____，绝对值等于1的有理数是____________．（2）从数轴上看，一个数的绝对值就是表示这个数离开原点的_______．（3）49是______的相反数，它是______的绝对值．（4）|－5|的相反数......

数学中有一些奇妙的数字——有理数。有理数有正整数、负整数和0，许多人只把它们看成简单的正负数，但是这简单的正负数却迷惑了许多人，包括那些著名的数学家，我对有理数有以下一些看法：有理数的理解大家基本上都很懂了——......

一、教学目标：知识与技能：1.通过学生经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义2.掌握有理数加法法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运算。3.了解有理数加法的意义，会根据有理数加法法则进行有理数的加法运算......

1．教学目标1．1地位、作用在初中阶段，要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把实际问题转化成数学问题的数学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力。运算能力的培养主要......

一、判断题1.一个数，如果不是正数，必定就是负数。()2.正整数和负整数统称整数。()3.绝对值最小的有理数是0()4.-a是负数。()5.若两个数的绝对值相等，则这两个数也相等.()6.若两个数相等，则这两个数的绝对值也相等.()7.一......

身为一名刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《有理数的除法》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《有理数的除法》教学反......

一、目的要求1．使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2．使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数乘除混合运算。二、内容分析有理数除法的学习是学生在小学已掌握了倒数的意义，除......

作为一名老师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的初中一年级数学《有理数乘方》说课稿，希望能够帮助到大家。一、教材分析1、教材......

今天我说课的题目是“有理数的加法(一)"。本节课选自华东师范大学出版社出版的〈义务教育课程标准实验教科书〉七年级(上)，。这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材......

一、选择题(每题2分，共20分)1，在数轴上表示-10的点与表示-4的点的距离是()A.6B.-6C.10D.-42，在有理数中，绝对值等于它本身的数有()A.1个B.2个C.3个D.无穷多个3，若a是有理数，则4a与3a的大小关系是()A.4a>3aB.4a=3aC.4a<3aD.......

一、选择题(每小题3分，共30分)1.(2016湖北宜昌中考)如果“盈利5%”记作+5%，那么—3%表示()A.亏损3%B.亏损8%C.盈利2%D.少赚2%2.(2016江苏连云港中考)有理数，，，中，最小的数是()A.B.C.D.3.下列运算正确的是()A.B.C.D.4.计算的......

上周和薛校长还有数学组的几个同事一起听了杜超老师和夏纪超老师的《有理数的乘法》这节课，感触颇深。听完课后薛校长和我们一起在数学组交流了一番。薛校长提出了两句话我比较受启发：方向比努力重要，努力比观望重要！奔着......

设计理念1、注意突出学生的自主探索，通过一些熟悉的、具体的事物，让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义，探索数量关系，掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。2、本课注......