《忆读书》教学设计第二课时 教案教学设计

   教学目标：

通过学习，把握文章的要点，理解“读书”的好处，通过对内容的理解，明确应该多读书、读好书，调动学生读书的积极性和兴趣。

结合课文内容，引导学生联系读书实际，指导学生对自己读书情况做一次总结，开展一次交流。

教学重难点：

理解“读书好、多读书、读好书”的意义，结合实际深入了解读书的好处。

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

1、《忆读书》这篇课文的主要内容讲的是什么？

（课文写了冰心回忆了她一生读书的体会。）

2、那她有怎样的体会呢？

（读书好、多读书、读好书）

三、新授

1、既然读书有这么好，那么大家喜欢不喜欢读书，都读了那些书呢？读书到底有怎样的好处呢？

（1）、教师示范朗读课文

（2）、学生从书中体会作者读书有那些好处，并概括出来。

（学生交流，指出读书的四点好处。）

 ①、读书能扩大知识面。

②、读书对写作有很大的帮助。

③、读书有助于提高人的道德修养。