七（下）英语Unit 5 Do you hane a soccer ball ?导学纲要 学案设计(人教版英语七年级)
Section A (1a-2c)
课标要求：能听懂简单的句子；能表达自己对动物的喜好；能用简单的句子描述各种常见动物。
【学习目标】:1.根据拼读规则，让学生会拼读本课时单词：听录音，跟读;
2. 通过学习，掌握表达自己对动物的喜好；
3. 通过听说，能正确使用why、what和 where引导的特殊疑问句进行问答。
4. 通过学习，让学生认识动物、爱护动物，了解大自然。
【学习重点】：1.根据拼读规则，让学生会拼读本课时单词：听录音，跟读;
2. 通过学习，掌握表达自己对动物的喜好；
【学习难点】：听力练习（1b,2a,2b）。
课前预习纲要
一、自主预习 （快乐自学）
1.个人自读，小组合作学习，记忆单词:
方法：通过多次听,读;让学生掌握本科时单词P.25 & 26．（小组长检查）
2.把下列汉语翻译成英语：
1). welcome to the zoo __________ 2). my favorite animals __________
3). want to see them_________ 4) of interesting_____________
5). be from________ 6).大象_______ 7). 树袋熊，考拉 ______ 8). 长颈鹿_____________
3.复习回顾
你以前都学过哪些表示动物的单词？请列举出来。
_____________________________________________________________________ .
4.完成1a 将单词与图画匹配，完成1a内容.
方法：通过运用图片及词汇完成。
5. 描述各种常见动物的形容词有：
____________________________________________
课堂学习探究纲要
一.检查预习：3＇
1.检查单词，短语:
方法：听写。
2.你以前都学过哪些表示动物的单词？请列举出来。
方法：各小组内讨论，小组间大比拼。
二、明确学习目标（略30秒）
三、创设情境 导入新课:1＇
就学生列出的动物名称导入新课。
T: Do you go to the zoo?
S: Yes ,I do ./ No , I don’t.
T: What animals do you like?
S: I like ……
Now ,let’s see the you know their names? Please answer in English.
四、自主探究，合作释疑：
自主探究（一）：5＇
完成1a：将单词与图画匹配。
方法：通过让学生看图，进行词图配对。
交流研讨1.请带着下面这些问题阅读教材p25-26。
1. Let’s 后接动词的什么形式？
2. why 引导的特殊疑问句可用什么进行回答？
自主探究(二): 2＇
Listen and check the animals you hear in 1b.
方法：让学生读1a中所给的动物名，听录音，标出1a中听到的单词，小组讨论核对答案。
自主探究(三): 3＇
阅读课本P25，朗读并翻译：（英译汉）
--Let’s see the lions. _______________________________
--Why do you like to see them? ________________________
--Because they’re interesting. _________________________
方法：通过小组探究讨论，朗读并翻译句子。
自主探究(四) :5＇
Listen and complete 2a & 2b.
方法：通过复习动物名称和描述动物的形容词，有目的的听。
合作探究（一）:4＇
熟悉1c,根据1a,1c完成新对话。
交流研讨1：看图并编对话：
方法：通过同桌合作
A: --Let’s see the lions.
B: --Why do you like to see them?
A: --Because they’re interesting.
交流研讨2：
方法：小组合作编新对话。
合作探究（二): 4＇
根据2a,2b 的内容，完成2c.编新对话。
方法：通过同桌合作，模仿1d编新对话并进行操练，表演。
五、精心点拨，启发诱导：5＇
（1） let’s+动原+其它（名词）
★let’s是let us的缩略形式，意思是“让我们、咱们”。是提出建议的一种句型。
如：我们去购物吧！
Let’s__________ __________
（2）-Why do you want to see the lions?
-Because they’re cute.
★Why 是疑问副词：“为什么”，用来询问原因，英语中用why 提出问题，用because回答。
I like Tom because he is very friendly. (就划线提问)
________ ________ ________ like Tom?
五、课堂测评、学以致用：:10＇
C层题：
把下列短语译为英语。
1)让我们看________ ___2)我最喜欢的动物___________3)想要去看____________
4)有几分有趣_________ __5)来自于
B层题：
1. There are many ___________ (animal) in the zoo.
2. Let’s ____________ (play) the volleyball.
3. Why ____________ (do) your sister like pandas?
4. Why do you like ___________ (koala)?
5. ___________ (child) like going to see animals.
A层题：
( ) 1. Let’s ____ after school.
A. to play basketball B. play basketball C. play a basketball
( )2. Why ____he _____ koalas?
A. does, like B. does, likes C. do ，like D. do ，like
( )3. --- _____ do you like animals? --- _____ they are cute.
A. Why, Because B. Why, So C. What, Because
( )4. why ____he want _____ the lions
A , to see B. does, to see C. to , see D. does, see
( )5. A: Let’s see the monkeys first.
B: _________?
A: Because they’re interesting.
A. Why B. What C. Where
（ ） you fall in (掉入)water，the dolphin can ________you
A B. helps C. helping D. to help
六、反思小结、整理提高
1. Let’s do= let us do 让我们做…… 。
2. let后面跟人称代词宾格，再跟动词原形
3. 用why提问，询问为什么；
你为什么想去看熊猫？_______________________________________
4. 用because引导句子，说明原因。
因为它们很可爱。___________________________________________
5、本节课学习新知识用到哪些思想方法？
课后巩固拓展纲要
请同学们结合本节课所学知识，掌握表达自己对动物的喜好；能正确使用why, what和 where引导的特殊疑问句进行问答，结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。
C层题
1.用动词适当形式填空：
1. Can you see any _____ (giraffe) in the zoo?
2. One of my teachers _____ (be) from Beijing.
3. Let’s _____ (see) the pandas first.
4. Does your brother want ____ ( go) to the zoo?
5. What animals _____ (be) your favorite?
B层题：
2. 将下列句中的汉语部分译为英语（注意使用适当的形式）：
1) The animal is______________(有几分害羞) . I can’t see its face.
2) Where is the supermarket ? I _________ (想要去买) some food. I’m hungry.
A层题
3. 按要求完成下列各题：
1）My sister is kind of shy. She doesn’t talk in front of stranger(陌生人).
A. very B. not c. a little D. too
2) 1. My work is interesting, but______ dangerous.
A. a kind of B. a kind C. kinds of D. kind of
3). Lily is ______ Africa. What about you?
A. to B C. at D. for
4). Where _____ you _____?
A. do; from B. are; from C. is; from D. come from
5). There is______ Australian boy in Class 1.
A. a B. an C. / D. the.
