等式的知识精选

《等式的基本性质》是五年级第二学期认识方程的第二、三课时。等式的基本性质是解方程的认知基础，也是解方程的重要理论依据，因此学习和理解等式的性质就显得尤为重要。这学期我们学习等式的两个性质，因此把等式两边同加......

身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的等式的性质教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。等式的性质教学反思范文......

通常不等式中的数是实数，字母也代表实数，不等式的一般形式为F(x，y，……，z)≤G(x，y，……，z)（其中不等号也可以为<，≤,≥，>中某一个），两边的.解析式的公共定义域称为不等式的定义域，不等式既可以表达一个命题，也可以表示一个问题。......

本课从天平的平衡与不平衡引出等式，根据老师提供的天平图，学生写出等式或不等式，再把这些学生写出的式子进行分类，从分类中的得出等式和方程之间的联系，展示了学习的过程。学习的整个过程符合儿童认知发展的一般规律。从生......

身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《等式的基本性质》教学反思，希望能够帮助到大家。《等式的基本性质》教学反思1教......

我认为幸福的事情，莫非就是你拥有的就是你想要的；你思念的就是你见到的；你陪伴的就是珍惜你的。有些人觉得，有钱就幸福，而很多有了钱却站在垂死边沿的人觉得，有健康是最幸福的；那些很健康但是家破人亡妻离子散的人觉得，有人陪......

身为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《等式的性质》教学反思范文，希望对大家有所帮助。《等式的性质》教学反思篇1等......

《我们美丽的校园》教学案例教学内容“我们美丽的校园”是人教版九年义务教育五年制小学数学第六册中的第67页、68页的内容。教学目标1、能用含未知数X的等式解乘、除法一步计算的应用题。2、培养学生的搜集、处理数......

今天我要为大家讲的课题是等式的性质。首先，我对本节教材进行一些分析：一、教材分析（说教材）：1、教材所处的地位和作用：在掌握了一元一次方程的概念及其初步应用后，需要解决的是一元一次方程的解法，本节的内容是《你今年几岁......

作为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的《等式与方程》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《等式与方程》教学反思1本节......

幸福，这个字眼，充满神奇与魔力，另世界上形形色色的人皆为之着迷。有些耗尽毕生也从未捉住它的尾巴，有些则轻松拥它入怀。幸福的等式另一端究竟是什么？幸福就是怀着一颗宁静质朴心从世俗的毛孔中捕捉生活的动人与美丽。在这......

作为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的《等式的性质》数学教学反思，欢迎大家分享。《等式的性质》数学教学反思1......

作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的等式的性质教学反思案例，希望能够帮助到大家。等式的性质教学反思案例1......

作为一名教学工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的“等式的性质”教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。“等式的性质”教学设......

含有等号的式子叫做等式。等式可分为矛盾等式和条件等式。等式两边同时加上（或减去）同一个整式，或者等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，或是等式左右两边同时乘方，等式仍然成立。等式具有传递性。等式的性质是解方程......

等式的基本性质是学生在刚刚认识了等式与方程的基础上进行教学的，《等式的基本性质》教学反思。它是系统学习方程的开始,其核心思想是构建等量关系的数学模型。本节课的学习是学生在实验的基础上,掌握等式的两个基本性......

等式基本性质性质1：等式两边同时加上(或减去)同一个整式，等式仍然成立。若a=b，那么a+c=b+c性质2：等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式，等式仍然成立。若a=b，那么有a·c=b·c或a÷c=b÷c（c≠0）性质3：等式具有传递性。若a1=a2......

1.若方程3(x+4)-4=2k+1的解是-3，则k的值是()A.1B.-1C.0D.-思路解析：既然x=-3是方程3(x+4)-4=2k+1的解，就说明-3可以代替x的位置，也就是把原题中的x换成“-3”，得3×(-3+4)-4=2k+1，可求得k=-1.答案：B2.等式两边都加上(或减去)......

我认为幸福的事情，莫非就是你拥有的就是你想要的；你思念的就是你见到的；你陪伴的就是珍惜你的。有些人觉得，有钱就幸福，而很多有了钱却站在垂死边沿的人觉得，有健康是最幸福的；那些很健康但是家破人亡妻离子散的人觉得，有人陪......

一说教材(一)、教材分析：等式性质是学生了解了一元一次方程概念后的一章重点内容,是解方程必备知识,对解一元一次方程中的移项、合并同类项起着至关重要的作用。学生对等式的性质进行探索与研究过程中所涉及的转化思想......

等式的性质：1、等式两边同时被一个数或式子减，结果仍相等。如果a=b，那么c-a=c-b。2、等式两边取相反数，结果仍相等。如果a=b，那么-a=-b。3、等式两边不等于0时，被同一个数或式子除，结果仍相等。如果a=b≠0，那么c/a=c/b。4、等......

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的等式和它的性质教案，仅供参考，大家一起来看看吧。等式和它的性质教案篇1教学目标1......

1.若方程3(x+4)-4=2k+1的解是-3，则k的值是()A.1B.-1C.0D.-思路解析：既然x=-3是方程3(x+4)-4=2k+1的解，就说明-3可以代替x的位置，也就是把原题中的x换成-3，得3(-3+4)-4=2k+1，可求得k=-1.答案：B2.等式两边都加上(或减去)____或......

数学并非是一门枯燥的学科，广大小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，多做题。以下是小学频道为大家提供的二年级奥数等式练习题，供大家复习时使用！1、在合适的地方填写“+”或“-”，使等式成立。123456=12、小红做题太粗......

方程方程是表示两个数学式（如两个数、函数、量、计算）之间相等关系的.一种等式，是含有未知数的等式，通常在两者之间有一等号“=”。方程不用按逆向思维摸索，可直接列出等式并含有未知数。方程具有多种形式，如一元一次方程、......