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![《再别康桥》郝红岩]()
《再别康桥》作词：郝红岩作曲：郝红岩演唱：郝红岩人生总会有许多梦想借我一双勇敢的.翅膀我想变一只小小蝴蝶飞入那摆满书本的窗再见呐说好在康桥相见挥挥袖不带走一片云彩多想呐可以神通万千去看看你的容颜你那未完的诗......
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![陕西方言版再别康桥]()
陕西定县版《再别康桥》悄木声儿滴我走列就像我悄木声儿滴来列我悄木声儿滴摆手味儿告别西边滴云彩那儿河边滴金黄晒滴柳树是涝了滴日头儿里滴新媳妇水皮儿里滴漂亮影子呆我心里头晃荡烂泥上滴嫩野菜绿呼呼滴在水底些......
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![再别康桥教案合集5篇]()
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的再别康桥教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。再别康桥......
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![再别康桥说课稿汇编7篇]()
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编整理的再别康桥说课稿7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。再......
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![有关再别康桥教案汇总10篇]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的再别康桥教案10篇，希望对大家有所帮助。再别康桥教案篇1[教学目标......
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![《再别康桥》教案范文合集6篇]()
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《再别康桥》教案6篇，希望对大家有所帮......
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![关于《再别康桥》的抒情结构]()
关于《再别康桥》的抒情结构寄托情感寻求解脱的诗歌有个共同的抒情特点，其抒情结构大体表现为：“物我相对”──“物我相融”──“物我相对”。读者在诗的开头往往能看到一个清晰的抒情主体，因某种现实原因而面对着一个......
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![【热门】再别康桥说课稿三篇]()
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的再别康桥说课稿3篇，欢迎大家分享。再别康桥说课稿篇1今天我说课的篇目......
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![《再别康桥中》的“康桥”是哪里？]()
导语：康桥，英文原名Cambrige，今通译剑桥，是英国学术、文化、风景胜地。正如徐志摩当初把意大利文化名城佛罗伦萨译为很有色彩的冷翡翠一样，康桥这个兼有意译的音译也包含有这样的意思，即安乐的`桥，壮美的桥。康河是在英国的......
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![再别康桥威海话版]()
再别康桥威海话版悄么悄的我走了，就墙我悄么悄地来;我悄么悄地量不手，告别西北天的云测。那活边的.金色柳树，是夕阳中的新媳妇儿;波光里葱俊地影子，在俺的心头乱颤颤。稀泥上地青苔，刮油的在水里特得瑟;在康活地肉波里，悄悄......
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![再别康桥的美]()
《再别康桥》既表达了诗人对康桥的一片深情，也给读者带来了无尽的美感享受。一、情真意切，细腻含蓄。徐志摩一贯主张诗应表现作者的性灵，表现筋骨里迸出来，血液里流出来，性灵里跳出来，生命里荡出来的真纯的思想。《再别康桥......
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![再别康桥教案汇编5篇]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的再别康桥教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。再......
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![爆笑再别康桥版紫阳方言范本]()
毛焦火辣地我走了，正如我鬼迷日眼地来!我莫球名堂地招手，作别西天时一背仰!那河坝的胖嘟儿，将是夕阳中的癞克包!波光里的鱼秧子，让我的心痒痒的!板凳上的'甲甲，油油的看起来趋麻黑的!在那河坝里抓把石子儿，没注意达了一葡......
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![再别康桥的创作背景]()
此诗写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。康桥，即英国著名的剑桥大学所在地。1920年10月—1922年8月，诗人曾游学于此。康桥时期是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·......
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![再别康桥教案模板汇总7篇]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的再别康桥教案7篇，希望能够帮助到大家。再别康桥教案篇1１、感知诗歌......
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![再别康桥的优美散文]()
摇摇欲坠，不只你的泪，还有仅剩的世界，嘲笑的风高唱的离别。我却听不见，多想再见你，哪怕一面，难以了却的眷恋，在血液中弥漫，睡梦中缠绵，清醒又幻减。——题记“再会了美丽的康桥，在会了宁静的康河。”我轻轻的闭上眼，放纵回国的航......
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![再别康桥语调]()
再别康桥语调不同的部分应该用不同的语调，整首诗的情感有一个从低沉到高亢再到低沉伤感的过程。第一节应该是轻柔的低沉的徐缓的，读出轻轻的淡淡的离别之感，那河畔的金柳一节：应该读出温柔甜蜜陶醉的感觉，艳影重读，荡漾尾音......
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![《再别康桥》全诗赏析及扩写]()
引导语：《再别康桥》这首诗写于一九二八年，那年徐志摩诗人重返英伦。故地重游，昔日之景勾起作者昔日之忆，诗中景物的描写真实细腻，可见康桥在诗人心中打下了极深的烙印。全诗赏析这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两......
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![再别康桥情感]()
再别康桥情感解读《再别康桥》是现代诗人徐志摩最著名的诗篇之一。它是一首优美的抒情诗，诗歌意境柔美悠远，风格清新飘逸，宛如一曲优雅动听的轻音乐。正因为它那柔美飘逸的意境和欲别不能的缠绵情谊，多少年来一直深受读者......
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![《再别康桥》 教案]()
一、初读初悟，正音正字，初步品味诗歌的思想情感。二、整体把握，思考该诗写了什么抒发了什么情感?1、写了康桥的景色抒发了别情(注意提示学生从文本中找答案，提示学生往往可以从题目或者首尾等要害处找到基本内容和情感)2......
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![《再别康桥》诵读在语文课堂教学中的作用]()
以《再别康桥》一文的教学实践为例，从激发学生语文学习的兴趣、培养语感、提高语言表达能力、陶冶情操等方面概述诵读在语文课堂教学中的作用。文无定法，教亦无定法。为适应新课程改革的潮流，众多的语文教育工作者积极转......
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![《再别康桥》教案集锦五篇]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《再别康桥》教案5篇，希望对大家有所帮助。《再别康桥》教案篇1教学......
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![高中语文再别康桥教案]()
《再别康桥》采用现代白话形式，继承了中国古典传统诗歌的含虚、典雅，又采用了音语中的语法调式，可谓中西合壁。一、教材分析1、教学对象分析《再别康桥》的教学对象是高一学生，高一学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的......
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![《再别康桥》课文导学]()
《再别康桥》这首诗充分体现了新月诗派的三美，即绘画美、建筑美、音乐美。音乐美是徐志摩最强调的，其中第一句和最后一句是反复的，加强节奏感，且其中的词是重叠的。下面是yjbys小编和大家分享的《再别康桥》课文导学，更多......
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![《再别康桥》教案八篇]()
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《再别康桥》教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《再别康桥》教案篇1教......
