题西林壁

活动目标感受和想象古诗的意境有感情地朗读背诵古诗活动准备幻灯片、录音磁带活动过程一、导入现在请小朋友看黑板上老师画的这幅画，你看到了什么，能讲给老师和小朋友听么？看谁说得又完整又全面而且声音洪亮。（我看到了绿......

这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁古诗的大意及赏析，一起来看看。题西林壁宋代：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文从正面、侧面看......

引言：《题西林壁》是苏轼借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然，耐人寻味。以下是小编为大家提供的《题西林壁》公开课讲课稿及评课，希望对老师们有帮助。一、说教材内容今天我说课的内容为义务教育......

拼音版tīxīlínbì题西林壁sūshì苏轼hēngkànchēnglǐngcèchēngfēng横看成岭侧成峰，yuǎnjìngāodīgebùtóng远近高低各不同。bùshíl&uac......

【案例片段】师：请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。（学生分组合作学习，师巡视指导）师：现在请个小组派代表，交流你们组的学习情况。生：我们通过知......

作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的题西林壁教案3篇，欢迎阅读与收藏。题西林壁教案篇1教材分析......

《题西林壁》义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的一篇精读课文。分享了《题西林壁》说课稿，欢迎阅读!一、说教材。古诗《题西林壁》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读......

《题西林壁》将自己亲游庐山的经历，与人生阅历相结合，借此说明当局者迷，旁观者清、看问题应从整体全方位关照的道理。教材说明：这首诗是作者苏轼在元丰七年(1084年)春末夏初畅游庐山时，书写在庐山西林寺墙壁上的。作者通过......

一直都认为学习古诗对于学生来说是一件枯燥的事，但如果能让学生感受作者的意境，去领略作者当时的心情，从朗读入手去感悟诗句所表达的意思，那也许学习古诗就不是那么乏味了，读起来也更有味道。在《题西林壁》一诗的教学中，我......

引导语：《题西林壁》这首诗寓意十分深刻，但所用的语言却异常浅显。深入浅出，“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这就是通常所说的‘当局者迷，旁观者清’的意思。学完这首诗，让我们做一些习题来巩固知识，这样才不会忘哦，下面......

诗人苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江，游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗词。《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片......

《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面小编给大家带来《题西林壁》引发的感悟。希望能够帮到大家。《题西林壁》引发的感悟题目展示阅读......

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的题西林壁教案3篇，欢迎大家分享。题西林壁教案篇1教学目标1、知识能力目标:理解“识”,“缘”,“真......

引言：《题西林壁》是苏轼在游庐山时题在西林寺墙壁上的一首哲理诗。以下是小编为大家提供的《题西林壁》教学设计，希望对你们有帮助。一、教学目标1.有感情地朗读和背诵古诗。2.读懂词句意思，理解诗人富有哲理的诗句。二......

作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《题西林壁》五年级语文下学期教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家......

当看完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的《题西林壁》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《题西林壁》读后感1从正面看庐山，它是一道......

教学目标1、有感情地朗诵古诗，会默写古诗。2、正确理解诗句的意思，联系生活体会诗中所蕴涵的哲理。3、培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力，练习仿写。教学重点借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，感悟诗境。教学难点体会......

鉴赏开头两句横看成岭侧成峰，远近高低各不同，从字面上解释是：庐山从正面看是雄伟奇特的大岭，从侧面看又成了高挺峻峭的山峰，无论是远看、近看、高处看、低处看，庐山的模样是不同的。都实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦......

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的题西林壁教案3篇，欢迎阅读与收藏。题西林壁教案篇1师：岭和峰有什么区别？生......

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的题西林壁教案7篇，希望能够帮助到大家。题西林壁教案篇1教材分析：本节课......

《题西林壁》是一首哲理诗，但诗人不是抽象地发议论，而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，借助庐山的形象，用通俗的语言深入浅出地表达哲理，故而亲切自然。原文横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中......

引导语：《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，那么，这首诗所蕴含了什么道理呢？题西林壁的哲理这诗中的哲理，既可以理解为世事因人成相，而人人各据一端，所见不同，欲见真相，需要脱出自身的处境，从高......

《题西林壁》是四年级下学期的一首哲理诗,也是小学阶段唯一一首哲理诗。整理《题西林壁》教案，一起来看看吧!教学目标：1.会写1个字。有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山观察时，因为地点和角度的不同，所以看......

题西林壁是一首哲理诗,但诗人不是抽象地发议论,而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受，以下是小编为大家推荐的题西林壁教学设计，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。教学目标：1、有感情的朗读古诗，会默写古诗。2、正确理......

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的题西林壁教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。题西林......