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![老人与海成就影响]()
成就影响《老人与海》是海明威晚年的完美之作，凭借这部作品，他荣获1953年的普利策奖和1954年度的诺贝尔文学奖。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一;美国历史上里程碑式的32本书之一;1986年法国《读书》杂志推荐的......
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![老人与海的好词好句好段]()
一老人与海好词1、自强不息：自强：自己努力向上;息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。2、瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。3、多姿多彩：指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。4、措手不及：措手：着手处理。来不及动......
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![读老人与海有感【荐】]()
认真品味一部名著后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的读老人与海有感，希望对大家有所帮助。读老人与海有感1节气不饶苗，岁月不饶人。昔日的英雄圣地亚哥现已是一个年迈的老......
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![老人与海演讲稿]()
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在不断进步的时代，演讲稿应用范围愈来愈广泛，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的老人与海演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。老人与海演讲稿1大家好！下......
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![《老人与海鸥》第二课时教学设计范文]()
【教学目标】1、继续深入学习文本，抓住描写海鸥动作的重点语句，通过品读、想象等体验人鸥之情深。2、学习表达，通过标点拓展练笔的手段学会联系上下文具体真实地表达感情。3、拓展相关知识，让学生学会懂得珍爱动物，学会懂......
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![《老人与海鸥》课堂教案设计]()
【教学理念】创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习的积极性，在研读课文、探究疑难的过程中，教师创设让学生主动参与的教学环境，培养学生掌握和运用知识的能力。同时在读懂课文、体会情感的基础上，揣摩作者是如何把人与动物......
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![《老人与海鸥》读后感优秀范文]()
今天，我读了一篇课文《老人与海鸥》，我被故事中的情景感动了：一个老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下深厚感情；老人去世后，海鸥送别老人，不忍心离去。下面是关于《老人与海鸥》读后感优秀范文的内容，欢迎阅读！《老人与海鸥》......
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![老人与海好段加赏析]()
精彩片段：老人先松开钓丝,然后大喝一声,用尽全身的力气收拢钓丝,但鱼并不肯轻易屈服,非但没有上来一英寸,反而慢慢游开去.老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力,可是作用不大,他眼睁睁地看着小船向西北方飘去.老......
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![《老人与海鸥》精选教案]()
【设计理念】本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，使学生“在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断……说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往和同情等感受”。尝试运用自主、合作......
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![语文教师教学感言：《老人与海鸥》教学反思]()
语文教师教学感言：《老人与海鸥》教学反思这是一篇句句含情，字字含泪的文章。学习文本时，先导疑：让学生把遇到的问题提出来，教师采用运用品味重点句段，反复诵读，抓重点字词体会，想象等方法有针对性的解决这些疑难。再导情：教师......
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![老人与海为何经典]()
海明威为什么会写《老人与海》?为什么成为经典?有什么意义？《老人与海》到底说的什么道理?一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪......
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![《老人与海》读书卡片]()
《老人与海》故事真的非常的简单。一个八十四天都没有捕获到一条鱼的可怜的老渔夫，在大海中经历了三天的奋勇拼搏，忍受了三天的孤独痛苦后，仍然只是带回来一条大马哈鱼的骨头。《老人与海》读书卡片篇一：读了《老人与海》......
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![《老人与海》的教案]()
导语：《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。以下是由应届毕业生网小编为......
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![名为老人与海的诗歌]()
-八戒师傅一叶；又是一叶。枯黄的枝叶，残余下淡淡的忧伤。一点；又是一点。点点的海水，排挤着摇曳的孤帆。老人；苍白的面容，皱着疲老额头，深深的吸着怡神的薄烟。褪去了神采的眼眸，干裂的双唇只能冷冷的叹息着。似乎还有生命的......
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![《老人与海鸥》教学方案设计]()
【教学目标】1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。【教学重点】练习用较快的速度阅读课文，抓住描写老人神......
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![老人与海的片段阅读]()
他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。头四十天里，有个男孩子跟他在一起。可是，过了四十天还没捉到一条鱼，孩子的父母对他说，老人如今准是十足地“倒了血霉”，这就是说，倒霉到了极点，于......
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![《老人与海鸥》教学设计方案]()
《老人与海鸥》教学设计方案教学目标1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。2、抓住重点词句，揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。3、在领悟品味的过程中明白人与自然和谐相容的道理。教学重......
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![老人与海读后感优秀范文]()
导语：《老人与海》的主要篇幅，是描写孤独的老渔夫桑提亚哥，在茫茫大海上和大马林鱼和各种鲨鱼纠缠、搏斗了三天三夜的经历。通过海明威淋漓尽致的描写，我们充分感受到了桑提亚哥与命运作殊死抗争的悲壮与崇高。老人与海读......
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![《老人与海鸥》初中读后感范文]()
读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《老人与海鸥》初中读后感范文，欢迎阅读与收藏。《老人与海鸥》初中读......
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![关于《老人与海》的读后感范文（精选4篇）]()
当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的关于《老人与海》的读后感范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。关于《老人与海》......
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![世界名著《老人与海》读书笔记]()
《老人与海》读书笔记一假期闲来无事，又重新潜心拜读了一遍《老人与海》，读时却不禁感想颇深，仿佛不是在阅读一本枯燥的书，而是在阅读一颗生动的心，一颗赤红的心，一颗跳动的充满激|情的心。那是数年前我体会不到的。我的感......
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![关于老人与海的重难点讲解]()
１、本文的哲理和象征意味：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的......
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![老人与老人与海鸥读书心得400字5篇]()
当阅读了一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读书心得了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的老人与老人与海鸥读书心得400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老人与老人与海鸥读书心得400字5篇......
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![关于老人与海的故事作文]()
他们从船上拿起打鱼的家什。老人把桅杆扛上肩头，孩子拿着内放编得很紧密的褐色钓索卷儿的木箱、鱼钩和带杆子的鱼叉。盛鱼饵的匣子给藏在小船的船梢下面，那儿还有那根在大鱼被拖到船边时用来收服它们的棍子，谁也不会来偷......
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![海明威《老人与海》赏析]()
《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于92年的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。下面小编为您带来海明威《老人与海》赏析！《老人与海》赏析当众多读者和评论家纷纷认为此小说充满象征意味时，海明威却......
