琵琶行

《琵琶行》一文与韩愈的《听颍师弹琴》李贺的《李凭箜篌引》被后人称为摹写声音至文的文章。其摹写声音极尽一时之妙。本文试就音乐描写一节作一分析。声音描写的第一个特点是以声摹声，形象可感。其实对于音乐这种听觉......

下面的一大段，通过描写琵琶女弹奏的乐曲来揭示她的内心世界。先用转轴拨弦三两声一句写校弦试音，接着就赞叹未成曲调先有情，突出了一个情字。弦弦掩抑声声思以下六句，总写初为《霓裳》后《六幺》的弹奏过程，其中既用低眉信......

诗人在这首诗中着力塑造了琵琶女的形象，通过它深刻地反映了封建社会中被侮辱被损害的乐伎，下面是小编整理的白居易诗歌琵琶行，欢迎来参考！琵琶行白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不......

在日复一日的学习、工作生活中，我们经常接触到练习题，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，大家知道什么样的习题才是好习题吗？以下是小编为大家整理的《琵琶行》......

【—之琵琶行】，本诗的诗眼（主旨）是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的心声。社会的动荡，世态的炎凉，对不幸者命运的同情......

《琵琶行》表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。高一语文琵琶行练习稿11.选出下列红字注音有误的一组是[]A、湓(pén)浦口水浆迸(bèng)呕哑(ōuyā)悯(mǐn)然B、贾(jiǎ)人......

《琵琶行·并序》作者：白居易元和十年，余左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇。遂令酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少......

白居易在《琵琶行》中对音乐的描写，体现了琵琶女弹琴的技艺精湛，又表现了琵琶女借曲子抒发内心情感的意图，以下是小编整理的《琵琶行》中描写音乐句子的特点，供同学们参考。《琵琶行》描写音乐的特点第二部分写琵琶女及其......

作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的《琵琶行》教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《琵琶行》教案篇1教学目......

《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对琵琶女的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的......

琵琶行说课课件怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。一、说教材（一）教学目标根据教学大纲的要求，结合本文特点，确定教学目标如下：1.欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。2.体会“同......

引导语：白居易的《琵琶行》它所叙述的故事曲折感人，抒发的情感能引起人的共鸣，语言美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。读《琵琶行》改变了我的生活在成长路上，淡淡的书香一直在我身旁萦绕。毫......

《琵琶行》年代:唐作者:白居易浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯......

课程分析：《琵琶行》是一首抒情性、叙事性都很强的诗歌，语言形象生动，抒情真挚细腻。作者着力描写了琵琶女精湛的演奏技艺，并把音乐与琵琶女的身世、作者坎坷的仕途生活融合在了一起，发出了同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的......

《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋天，时白居易四十五岁，任江州司马。琵琶行/琵琶引唐代：白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶......

导语：白居易《琵琶行》中的琵琶女,有人认为她是一个留恋灯红酒绿渴望奢靡生活的女子,是不值得同情的;也有人说商人经商是正当的,稍有别离就耐不住寂寞,便梦啼妆泪红阑干，但还有人说,琵琶女是一个受玩弄的弱女子,应该同......

赏析意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面为大家带来白居易《琵琶行》赏析，快来看看......

教学目标：1、了解作者白居易及行这种文学体裁2、领会同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的具体内涵;体会诗人贬谪郁闷之思3、体会诗中音乐描写的美好意境4、背诵全诗教学重点：1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法2、......

《琵琶行》的语言生动形象，具有很强的概括力，下面看看这篇文章的内容解释。(序)唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个......

《琵琶行》此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，以下是小编整理的文中琵琶女的身世概括，供大家了解其中的凄苦。《琵琶行......

【元和十年】公元８１５年。元和，唐宪宗的年号。【予】我。【左迁】贬官，降职。白居易任谏官时，因为屡次上书批评朝政，触怒了皇帝，被贬为江州司马。【九江郡】隋置，唐代叫江州或浔阳郡，治所在现在江西九江。【司马】州刺史的佐贰官......

《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。作于元和十一年(816年)。以下是小编为大家推荐的琵琶行原文及注音，希望能帮到大家，更多精彩内容可浏览()。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦......

课文阅读理解1.加点字古今意义相同的一组是()A.明年秋。因为长句，歌以赠之。B.铁骑突出刀枪鸣。整顿衣裳起敛容。C.老大嫁作商人妇。去来江口守空船。D.曲终收拨当心画。终岁不闻丝竹声。2.加点字用法完全相同的一项是......

《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑......

课前预习案使用说明及学法指导：1.诵读文章，结合课下注释理解文意，用黑色笔标出重点文言词语，并尝试翻译课文。2.在充分预习、熟读课文的基础上，结合自己的理解，独立完成导学案。3.找出自主学习的疑难点，课堂上合作探究解决。......