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![《题西林壁》：看问题要全面]()
引导语：苏轼的《题西林壁》这首诗既描绘了庐山横看绵延逶迤，又蕴含了苏轼对于人生的思考和感悟。题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。字词注释：题西林壁：题，书写，题写;西林，是指西林......
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![四年级语文教案《题西林壁》]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的四年级语文教案《题西林壁》，仅供参考，大家一起来看看吧。一、说教材《题西......
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![题西林壁教案模板汇编六篇]()
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的题西林壁教案6篇，希望对大家有所帮助。题西林壁教案篇1教材......
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![【实用】题西林壁教案4篇]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的题西林壁教案4篇，仅供参考，大家一起来看看......
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![古诗《题西林壁》的解释]()
《题西林壁》是宋代著名的诗人苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，以下是小编跟大家分享古诗《题西林壁》的解释，希望对大家能有所帮助！题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中......
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![关于古诗《题西林壁》的教学案例]()
(生均能正确、流利的朗读此诗)师：现在大家出出点子，该怎么学习这首诗?生：可以通过看注释理解诗意。生：可以用的方法理解词义。生：还可以在理解的基础上画画。师：请同学们选择适合自己的方法理解诗意，可以自学，也可以找同伴合......
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![题西林壁古诗大意]()
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的所作的。这是一首诗中有画的写景诗，但又是一首哲理诗，以下是小编跟大家分享题西林壁古诗大意，欢迎大家阅读！题西林壁作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中......
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![《题西林壁》引发的感悟]()
《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面小编给大家带来《题西林壁》引发的感悟。希望能够帮到大家。《题西林壁》引发的感悟题目展示阅读......
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![古诗两首题西林壁教案]()
一、教学目标1、认识3个生字，会写4个生字。2、有感情地朗读并背诵古诗，默写两首诗。3、理解诗句的意思，体会诗人的意思，体会诗人的心境，能把读诗的感受与他人交流。二、教学重、难点：重点：理解诗句的意思，读背古诗；难点：理解诗......
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![题西林壁古诗的诗情]()
《题西林壁》写了庐山雄伟壮丽的景象，并借景说理，指出观察问题应该全面、多角度,这样才能得出正确的结论。下面小编为你整理了题西林壁古诗的诗情，希望能帮到你！题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面......
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![思乡的诗句大全]()
思乡的话题一直都是我国诗人们的热门，他们笔下的.思乡可以是独在异乡为异客的孤独，可以是何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时的丝丝期盼。下面小编给大家带来思乡诗句大全。1、《登黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地......
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![古诗《题西林壁》教学反思]()
教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。一起来看看《题西林壁》教学反思，仅供大家参考！谢谢！现在的课堂要求教师充分体现以人为本，以学生为主体，整个课堂就是学生、......
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![古诗《题西林壁》阅读训练及赏析]()
引言：《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，《题西林壁》是古诗鉴赏考出题的重点诗歌之一，下面是小编整理《题西林壁》的阅读训练题及诗意赏析，希望对你们有帮助。一：解释下列词题：__西林：____......
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![初中语文基础知识之题西林壁解析]()
从这首诗来看，语言的表述是简明的，而其内涵却是丰富的。也就是说，诗语的本身是形象性和逻辑性的高度统一。苏轼写诗，全无雕琢习气。开头两句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的......
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![《题西林壁》五年级语文下学期教学反思]()
作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《题西林壁》五年级语文下学期教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家......
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![《题西林壁》 苏轼]()
赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。下面是小编精心整理的《题西林壁》苏轼，欢迎大家分享。题西林壁宋苏轼......
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![《题西林壁》苏轼教学设计]()
教材分析：《题西林壁》的作者是北宋大文学家苏轼，本诗是作者游庐山之后的总结。它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应该全面，如果主观片面，就得不出正确的结论，同时说明了一个哲理：当局者迷，旁观者清。学情分析......
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![题西林壁读后感200字4篇]()
题西林壁读后感200字1在上完体育课之前，我刚刚用一支新笔写作业。下课铃响了，我把新笔一丢，便去上我的最爱――体育课去了。上完课回到课室，发现新买的笔不见了。我以为扔到了地上，所以蹲在地上仔细地在地板上找，但却没找着......
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![《题西林壁》教学设计的范文]()
一、教学目标1.流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.抓住关键词句，读中感悟，理解诗人表达的思想感情，培养学生热爱大自然的美好思想感情。3.复习以前学过的古诗。二、教学过程（一）激趣导入1.导入同学们，你们以前学过那些古诗啊......
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![题西林壁苏轼古诗赏析]()
小朋友，你去过庐山吗？庐山在我们国家的江西省九江市，是中华十大名山之一、世界文化遗产、国家AAAAA级旅游景区、中国四大避暑胜地之一。庐山自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处，瀑布22......
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![《题西林壁》的诗意]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧。下面是小编收集整理的《题西林壁》的诗意，希望对大家有所帮助。《题西林壁》的诗意原文：题西林壁朝代：宋代作者：苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山......
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![题西林壁教案参考]()
导语：中华文化源远流长，尤其是各类的诗词歌赋，涵盖了生活的方方面面。以下是小编为大家整理的题西林壁教案参考文章，希望大家喜欢，更多内容请浏览()。教学目标：1、认识3个生字。2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗。3、......
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![题西林壁的地点]()
题西林壁的地点江西省九江庐山创作背景苏轼于神宗元丰七年(1084年)由黄州(治所在今湖北黄冈)贬所改迁汝州(治所在今河南临汝)团练副使，赴汝州时经过九江，与友人参寥同游庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐......
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![《题西林壁》课件]()
题西林壁宋-苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。作者简介：苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋大文学家、大艺术家，在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就，对后世影响很深。他的......
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![《题西林壁》经典片断赏析]()
【案例片段】师：请同学们先分组合作自学古诗。可以先读读诗句，再交流读懂的内容和读不懂的内容。对于读不懂的内容尽力想办法解决。（学生分组合作学习，师巡视指导）师：现在请个小组派代表，交流你们组的学习情况。生：我们通过知......
