化石吟

【学习目标】有感情地朗读诗歌，展开合理的联想和想像，体会诗歌的思想感情。增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。【学习重难点】理解诗句所包含的意义。【资料准备】【教学过程】复习巩固回顾本诗的主要内容。......

○教学目标①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。②理清结构，展开合理联想和想像。③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。○教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学......

这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望。学习这个单元要在理解课文内容的基础上，练习概括课文的内容要点。《化石吟》是一首科学诗。写科学家通过研究......

学习要求：①读出悠然神往的意味②领略科学之美、文学之美③也尝试来点化石吟哦学习重点：诗意的课文朗读和拓展材料的诗句拟写学习课时：二课时操作程序：第一课时“吟”诗切入首尾解读一、入课。诗歌难写，但会“吟”则可以出......

一、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话(可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充。)这道题目的在于启发学生的想像，调动学生的知识储备，是一道开放题。3、4、5、6节是化石说......

《化石吟》以诗歌的形式，宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。1.化石讲述了一个怎样的世界：①远古生物的形态,生物进化的图画,生命的航船已从远古向近代进发,远古生物生活的情境。2.诗......

第一部分：1、给下列加点字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点......

教学重点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。课前准备教师利用网络或书籍查阅有关化石的资料，指导学生搜集有关资料或向科学老师请教，了解生物进化的过程，为学习......

《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界，盛赞了化石，宣传了生物进化的真理，既富有科学知识，又颇具唯物主义精神。下面我们一起看一下课文的整体分析。《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，读这首诗可以引发......

《化石吟》最后，诗人专门用了一节诗照应第二节，巧妙作答，造成一种回环往复之美。结尾句不只是对第二节诗诗意的重申与反复，而是水到渠成，画龙点睛，总结全诗，有力收束。下面是yjbys小编分享的最新《化石吟》导学案，更多内容请......

以下是为您推荐的化石吟，希望本篇文章对您学习有所帮助。化石吟知识目标1.理解、积累“奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移”等词语。2.了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。能力目标1.理解诗歌内容，体会诗......

《化石吟》开篇，诗人就用一组反问句组成的排比句，从个体到整体，由鱼儿、鸟儿、树儿推及到整个世界，发出一连串有趣的诘向，激发读者的情思，激活读者的思维，引导我们去思索探究亿万年前的神奇世界。下面是yjbys小编分享的化石......

我说课的内容是七年级语文第一册第四单元张锋的科学诗《化石吟》。【内容分析】《化石吟》所在的这一单元的几篇文章都与科学密切相关，内容丰富多彩。阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发学生的求知欲望。新课标在......

《化石吟》向我们讲述了化石保存的亿万年前奇幻的神话世界,盛赞了化石,宣传了生物进化的真理,既富有科学知识,又颇具唯物主义精神,给人深深地教育和启迪。下面一起看看《化石吟》的教案，希望能对你有所帮助。一、教学......

《化石吟》运用拟人手法，将化石当成会说话的人来写，并用第二人称你来称呼它，显得自然亲切，同时也增加了诗的灵性，便于抒发感情。【教学目标】1、有感情地朗读、感悟诗歌的思想感情，并体味本诗的节奏感、韵律美。2、培养热爱......

最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的.石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。……复原的恐龙、猛犸......

《化石吟》借赞美化石，赞美人类的伟大，科学的神奇。下面是《化石吟》导学案，希望能对你有所帮助。《化石吟》导学案(第一课时)【学习准备】(3分钟)欣赏化石幻灯片，引起学生兴趣。并由此导入课文。【学习目标】(1分钟)1.能......

第一部分：1、给下列加点字注音：(3分)骸骨()裹藏()葱茏()潜行()猛犸()2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点......

《化石吟》是抒情诗，但意象甚多，内容极为丰富，纵向想像到远古，横向想像到各种对象，而这都以化石为联想点。学习目标①有感情地诵读课文，体会诗歌的思想感情。②理清结构，展开合理联想和想像，品味诗歌的语言，把握内容。③增强求......

《化石吟》构思巧妙、语言优美、意境奇丽、很有特色。下面我们就来看一下它的自主学案。【导语】师：有一首动听的歌《木鱼石的传说》，是这样唱的：有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌，它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获......

最早的/鱼儿/怎么没下巴?最早的/鸟儿/怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿/怎么没有腿?最早的树儿/怎么不开花?逝去万载的世界/可会重现?沉睡亿年的石头/能否说话?长眠地下/刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那/奇幻的神话。你把我......

《化石吟》通过写化石描绘的生物进化的图画,赞颂了化石的神奇和科学的伟大。我们不妨看看其教案是如何设计的。教学目标1.理解、积累奇幻、葱茏、幽雅、叹服、海枯石烂、日转星移等词语。2.了解化石展现的亿万年前奇......

《化石吟》教学设计。【教学目标】１、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。２、理清诗歌结构，把握诗歌的主要内容。３、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。【教学重点】感受诗歌的思想感情，体会诗歌节奏韵律之美；调动......

这是一首宣传科普知识的抒情诗。诗人以优美的语言、神奇的意境，热情洋溢地赞颂了会讲话的奇异化石，为我们展示了亿万年前神话般的生物世界的奇观，让我们了解了那些已经灭绝的生物的生命信息，一睹了它的迷人的风采。诗歌构......

一、积累运用：1、朽裹码皱乌魔2、事——势洋——杨想——享代——待技——伎贬——砭中——衷画——化3、骸骨桃核睡眠泯灭葱茏笼罩4、肉体/虽早已/腐朽/化为/乌有生之/灵火/却悄然/潜行/在地下黑色的/驱壳/裹藏着/生......